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简介：摘要：随着教育改革工作的进一步开展，慕课和微课在教学中的运用，进一步提高了整个教学质量，同时也不断丰富了教师的教学内容，为学生创设出更为多样化的学习情境。特别是在高中历史教学中，由于历史知识所涉及到的内容广泛，而且历史教材中各单元之间存在着明显的断层问题，学生在学习和理解方面很难将所学知识进行系统化的整理。这就在一定程度上影响了学生个人的学习心态，进而很难积极配合教师教学工作的开展。为了能够避免此类问题的出现，教师需要借助慕课和微课的辅助，让学生能够切实的将注意力集中在所学内容上，并能够形成个人的独特见解，以正确的态度去了解和探究历史知识，同时也在一定程度上增强学生个人的民族自信心以及文化认同感，实现高中历史教学价值。

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简介：摘要：英语活动课是基于现代素质教育理念指导下的新型英语教学活动，其目的是要让英语理论知识“活”起来，主要目的以锻炼口语交际能力，增强对文化背景的理解，学会正确的运用基础知识形成语言参与社会生活。微课是基于当前社会发达信息技术与现代教育理念结合指导下的新兴教育模式。微课与英语活动课的融合是现代教育事业发展的必然趋势，对于提高学生英语素养，提高学生英语学习效率具有重要作用。本文就开展初中英语活动课使用微课教学模式的意义进行研究，并对如何正确的使用微课提出以下几点建议。

简介：摘要：《大学计算机基础》对学生培养计算机思维、掌握高新技术知识、培养信息处理能力有举足轻重的作用。教学过程中，只有转变教育理念，解放教育思想，丰富教学手段，提高本课程的教学质量，才能培养出优秀的、符合社会需求的高素质、高能力人才。本文提出了基于 “课证融通、课赛融合”的《大学计算机基础》教学模式，将课堂教学与等级证书、技能竞赛有机结合，能激发学生学习兴趣，有效提升《大学计算机基础》课程的教学质量。

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简介：摘要：复习课是把所学的知识再翻新、再巩固，为迎考做准备，这就需要读、写、背。但这枯燥无味的复习课只能让学生厌学，教师失望。这就需要有“智慧”的老师想出科学的复习方法，收到良好的效果。用“趣”让复习课同样精彩起来。现在谈谈自己在复习课上几点经验，望与同业者共勉。

简介：摘要：起始课作为单元教学中的第一课，由于内容相对简单，科学教师关注较少，在日常教学中存在着经验型、枯燥型、孤立型上课，这些问题的存在归根到底是教师不重视，我对起始课做了分类汇总，以观察为主要的课型和实验为主要的课型，不同的课型采用不同的教学方法，这些方法不是独立的，是可以相互融合的。

简介：摘要：2020年春季开学被延迟，各大高校纷纷推出了网络教学方式，运用各大软件平台开展教学。因为受各种因素的影响，网络教学的效果也是多样化。高校师生对网络教学的满意度也是褒贬不一。因此，网上教学的发展和完善需要不断的摸索和总结。本文试图分析网络教学的现状，效果和问题，并给出改善措施建议。

简介：摘要：结合新课程改革的要求和自己对道德与法治课程的有效分析，联系学生实际进行有趣导入，融会时政教学开展形式多样的课堂模式，运用和谐、幽默的语言采取形式多样的教学手段和学法指导，从而激发学生的学习兴趣，只有这样才能教书育人双丰收。只要教师遵从新课标理念,认真钻研教材,选择灵活多样、切合实际的方法,就一定能达到激发学生学习兴趣,就一定能上好思想品德课。

简介：摘要：体育课大多数是打篮球、踢足球、跑步、游戏等户外活动。但是“天有不测风云”，一旦下雨就不能到户外上体育课了。条件好一点的学校虽然有体育馆，但能容纳的学生和同时上课的班级也很有限,所以碰到雨雪天气，体育课就得改在室内进行。由于受教室空间的限制，不能在教室内开展体育活动，而单纯的体育理论知识教学，学生又没有兴趣听，于是，常常体育课成了自修课，成了学生做其他学科作业的习题课。如何让体育课在下雨、下雪时也一样精彩，让学生也有所得呢？

简介：摘要：本论文讨论新课程改革下的小学数学教学

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简介：【摘要】：德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，并且遗忘的进程是不均匀的，最初速度很快，之后逐渐减缓。著名数学家华罗庚主张的“由薄到厚、由厚到薄”的读书方法也体现了复习教学的重要性。读书的第一步是由薄到厚，就是要扎扎实实，每个概念、定理都要追根溯源。由厚到薄，就是在第一步的基础上，能进行分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通。第二步以复习教学为载体，在融会贯通的过程中，形成结构性和系统性的知识。

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