简介:【摘要】“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”即有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。尤其是对于化学学科,应用微课对正确解释抽象的化学实验现象具有显著的效果。
简介:摘要:微课作为一项贴近于网络信息时代的新型网络教育方式,微课教学不仅可以应用到中小学教育当中,也可以充分利用到幼儿园教育当中,在幼儿园教育过程当中,应用微课教学,不仅可以通过视频的方式直观的为幼儿展示教学内容 还可以利用网络信息技术来提升幼儿园教育技术水平,在微课课程当中授课教师讲课幽默风趣,深得幼儿喜爱。除此以外,微课作为目前新兴的幼儿园教育手段,在微课教学技术发展的过程当中,对于幼儿教师的教学水平也是一种考验,是幼儿教师从懵懂到熟练的整个过程的发展。同时根据《幼儿园教育指导纲要》提出的要求,良好的学习过程对于幼儿发展具有重要的作用,因此正确进行微课教学对于微课融入幼儿园教育当中具有决定作用。本文在简要分析幼儿园微课教学原则的基础之上,提出一些关于正确进行微课教学技能的策略。
简介:摘要:在进行小学阶段的数学学习过程中,不少学生还是觉得难度较大的,小学阶段的数学学习,其中不仅涉及了一些生活中的应用题,而且对于数学逻辑思维较差的学生来说,在学习过程中也常常会有压力,数学成绩的好坏也会直接影响学生的综合成绩。在进行教学时,教师也常常会出现花费了时间与精力后学生听不懂,无法理解的情况出现,这将会直接影响学生综合水平的提升,导致学生会出现不愿学习的情况。为了真正减少学生这些情况的发生,教师需要对教学的方式进行改善,灵活运用新型的教育技术进行教学,使数学课堂变得更加有效,这样则能够更好地提高教学效果。基于此,本文阐述了微课教学法在小学数学课堂教学中的应用。
简介:【摘要】受到科技持续革新与发展的影响,与以往相比,人们的衣食住行都大有不同。在学校教育方面,多媒体教学早已普遍,微课教学是如今较受重视的课堂教学方式。在小学数学课堂中采用微课教学,可以激发同学们对数学学习的兴趣,帮助同学们更好更快地学习课堂知识,促进学习记忆的加深,不仅促进了教学水平的提高,还能促使同学们从被动学习状态转变为积极学习状态,让同学们的课堂主体地位充分得到展现。因此,微课教学越来越多的运用在小学数学教学中。本文就小学数学微课教学思考展开论述。