简介:【摘要】目的:分析优质护理对院感发生率及患者满意度的影响。方法:从2020年4月到2021年4月这一时间段内在我院住院的患者中挑选90人作为实验对象,将实验对象平分为各45人的两组。参照组患者实施我院以往传统的护理方法,而实验组则实施优质护理方式,将两组实验所得数据进行对比分析。结果:参与研究的45位实验组患者,住院治疗期间院内感染发生率为2.22%,患者护理满意度为97.78%。参与研究的45位参照组患者,在院内接受治疗期间院感发生率为24.44%,患者护理满意度为77.78%。数据对比,P值低于0.05。将各项护理质量指标评分结果整理后进行比较,结论是实验组结果均优于参照组。结论:应用优质护理对患者顺利恢复健康有诸多益处,它既可以有效避免患者住院期间发生感染情况,又可以给患者带来优质的住院体验,从而降低医院的经济负担和医患纠纷,建议推广应用。
简介:摘要目的探讨产房护理中应用优质护理模式对产妇和新生儿的影响。方法临床纳入104例2012.11-2014.11期间在我院分娩的产妇作为研究对象,按入院顺序分组,对照组52例(应用产房护理常规模式),观察组52例(在此基础上应用优质护理模式),观察两组产妇难产、新生儿窒息和产后出血情况,评估两组护理满意度。结果观察组产妇难产率、新生儿窒息率、产后出血率均低于对照组(P<0.05);观察组满意度达到96.15%,对照组为84.61%,观察组对护理工作更满意(P<0.05)。结论优质护理应用与产房护理中产妇难产、新生儿窒息以及产后出血情况明显改善,产妇对护理工作的满意度更高。
简介:摘要 : 目的:本文主要研究对急诊 ICU患者进行人文关怀后患者感染率及满意度的变化。方法:选取我院 43例被收入急诊 ICU重症监护室的患者,针对患者的具体情况分别制定了合理的护理策略,并特别给以人文光怀,并比较患者经护理前后的感染率及满意度变化情况。结果:经过护理后,患者的感染率有较为明显的降低,满意度提高,干预效应对比差异明显( P<0.05,具有统计学意义)。结论:护理干预方法对急诊 ICU重症监护室患者的感染率及满意度有明显帮助,对患者心理健康起积极作用。
简介:【摘要】目的:本文主要针对持续质量改进方式对采血护理质量、不良反应率及满意度的影响及价值。方法:取2022年1月--至2023年1月期间在我院进行采血的献血者为入组样本,共计人数100例,运用随机划分方式,将所有人员均分为两组,即研究组(持续质量改进)、对照组(常规护理),最后对两组不同干预后相关数据进行整理收集,对比结果差异。结果:研究组护理质量数据优于另一组,不良反应发生率少于另一组,满意度数据高于另一组,组间P值显现<0.05数值,统计学意义确切,价值明显。结论:持续质量改进可明显提高采血护理质量,降低不良反应率,提高满意度数据,整体应用效果更佳,推广价值明显,建议临床大量推广、广泛借鉴。
简介:【摘要】目的:分析智慧护理输液系统的临床应用价值。方法:我院于2022年1月开始推广智慧护理输液系统,分别选择实施前(2021年6月-2021年12月)与实施后(2022年1月-2022年6月)各收治的540例接受静脉输液患者为研究对象,比较两组患者输液过程中纠纷发生率以及护理满意度变化情况。结果:比较两组患者输液纠纷发生率情况,实施前显著高于实施后(P<0.05);两组患者护理满意度评价显示,实施后各项护理评分明显高于实施前(P<0.05)。结论:智慧护理输液系统符合未来临床工作需求,对于降低纠纷发生率、提升满意度的意义重大,值得推广。
简介:【摘要】目的:分析智慧护理输液系统的临床应用价值。方法:我院于2022年1月开始推广智慧护理输液系统,分别选择实施前(2021年6月-2021年12月)与实施后(2022年1月-2022年6月)各收治的540例接受静脉输液患者为研究对象,比较两组患者输液过程中纠纷发生率以及护理满意度变化情况。结果:比较两组患者输液纠纷发生率情况,实施前显著高于实施后(P<0.05);两组患者护理满意度评价显示,实施后各项护理评分明显高于实施前(P<0.05)。结论:智慧护理输液系统符合未来临床工作需求,对于降低纠纷发生率、提升满意度的意义重大,值得推广。
简介:摘要:目的:分析沟通技巧对儿科护理满意度和护患纠纷发生率的影响。方法:以2021年12月作为开始时间,以2022年10月作为结束时间,纳入该期间内到我院儿科接受诊治的患儿作为研究对象,共纳入80例,采用电脑抽号法将80例患儿分为两组,将接受常规护理的40例患儿作为常规组,将接受沟通技巧护理指导的40例患儿作为研究组,对比两组患儿接受不同护理措施后的差异性。结果:研究组患儿的满意度优于常规组(p<0.05),研究组患儿的护患纠纷发生率低于常规组(p<0.05)。结论:对儿科患儿进行护理时,应用沟通技巧,有利于提高患儿的满意度,并且减少护患纠纷的发生。