简介：《音乐课程标准》把音乐体验价值放在音乐课程价值的首位,指出：音乐课的基本价值在与通过以聆听音乐,表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵与音乐音响形式的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉、与之产生强烈的情感共鸣,以利于学生养成健康、

简介：天空“哗啦啦”地落泪，地上的水滴开心地聚集在一起，于是便有了我——流水。闭上眼睛，安静地聆听，你是否听到了流水歌唱的声音……

简介：幸福是什么？我时常这样问自己。当了18年的语文老师,说短不短,说长也不长。忘不了刚走上讲台时的年轻气盛,也曾激情满怀,斗志昂扬。为了理想与追求,碰了不少壁,走了不少弯路,也曾用挤、压、填、灌的方式来教育那些我认为恨铁不成钢的孩子……现在回想起来,自觉幼稚无知。18年,岁月在不经意间悄然流逝,沉淀下来的便是人生中丰硕的收获。似乎是在一夜之间,

简介：摘要音乐教育的最终目的是引导学生体验美的快乐，积累体验快乐的经验。本文重点阐述了引导学生聆听音乐应遵循的原则和方法尊重学生的欣赏主体地位；创设音乐情景，激发学生兴趣；教给学生方法，培养欣赏习惯。

简介：天空的眼泪“哗啦啦”地流着。于是，在这广阔、蓬勃的大地上便有了我——流水。静下心来，闭上眼睛，安静地聆听，你是否听到了我欢快歌唱的声音……

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简介：如何让学生说真话、表真情，做到童言无忌、我手写我心，这是近年来我一直探索的一个问题。《语文课程标准》要求教师“激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话、表达真情实感。”的确，生活就是作文。

简介：我有这样一位母亲,她朴实、勤劳、贤惠、坚强,让人倍觉温暖,她是众多平凡母亲中的一员。就是这样一个她,一个地道的农村妇女,用柔弱的双肩扛起一个家,撑起两位儿女的未来。记忆中,与母亲待在一起的时光并不多,我上中学那会儿便开始在学校寄宿;上大学时去了更远的地方;毕业后则留在了外乡工作,只有逢年过节时回家。印象中的母亲几乎没有出过远门,最近,她的腰椎、颈椎的老毛病又犯了,到我工作的地方做治疗,那天去车站接她,远远便看见她一个人安静地坐在候车室一个角落里，那一幕让人看着不免有些心疼。

简介：<正>清晨,走在医大的校园里,一株株树木在雨中绿得那么明亮,空气中散发着淡淡的草香。曲径通幽,说不出的轻松。今天去医大附小听李晓密老师的风格论证会。对于李晓密老师只是耳闻,不曾谋面,不禁有些期待。尾随着一个小学生模样的孩子一路走去,才发现了在树木掩映中的逸夫学校。

简介：阅读下面的文字，按要求作文。雨．作为一种自然现象，有春雨、夏雨、秋雨、冬雨之分，有细雨、暴雨、雷雨、骤雨之别，又有落在平原的雨、山区的雨与江河湖海的雨之异.雨景，既是自然的，又往往是奇异的。有着不同经历和心境的人．在不同的季节和环境里，观雨景。听雨声，悟雨情．他们的心灵感受一定是各不相同的。

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简介：先秦是一个只可梦萦的朝代，无数的星辰以思想的绳索作光芒，抽打并焚烧着那不属于星的绚烂。而今天这根绳索，从千百年前的那个纬度．甩向了不曾预言的今天。于是一缕片语只言顺着这根绳索不期而至。听：”当仁，不让于师。”这一句悠长的慨叹，虽无唐诗的音律、宋词的韵脚，却依然叹得铿锵，其余音飘逸而绕梁，默契着来自心底那份久违的律动，心的共鸣已不能自已—当仁，不让于师!

简介：那娇美的鲜花给人视觉的享受，那四溢的芳香给人的是精神的愉悦。让我们置身鲜花丛中，认真聆听鲜花的声音，仔细接受鲜花的馈赠。积极感悟多彩的生活。

简介：一九四五年,是一个令中国人民扬眉吐气的年份,历时八年的抗日战争终于在这一年,以中国人民的全面胜利划上句号。九月二日九时许,在停泊于东京湾的美国海军＂密苏里＂号战列舰上,日本投降的签字仪式在这里举行。太平洋战争中盟军主要指挥官之一——美国著名军事将领道格拉斯·麦克阿瑟将军以盟国最高司令官的身份宣读投降命令。麦克阿瑟说：＂在这庄严的仪式之后。

简介：夏天的夜晚，静谧而又美好，我坐在书房晕，手捧书卷，在书的海洋中遨游。“哗哗”，窗外响起些许奇怪的声音，我抬头一看，原来是下雨了。常听朋友说，听雨是一件分美妙的事，我不信，不如借此机会仔细聆一番。

简介：短暂的“问题”行为阶段在任何孩子的正常成长过程中都是不可避免的。例如，几乎所有的孩子在学说话的时候都会有一段结巴时期。在他们努力与父母取得认同的过程中，他们的努力还会产生其他一些可预见到的问题。

简介：一个人坐在书桌前,揉揉疲惫的双眼,看着表,已经是新的一天的开始了。每每到这个时候,才发现这才是真正属于我一个人的时间,没有了白天的喧哗与忙碌,静静的就这样坐着,一切都已经昏睡在这迷人的夜幕下。只有我,静静的聆听时间的脚步声,它是如此的匆匆,我知道自己又失眠了。“无法入睡的夜晚,最适合翻阅往事。”不错,在这无人的夜,可以陪伴我的也只有这些

简介：本期我们精选了两本好书和一张音乐专辑，从孩子能力的培养、亲子沟通技巧、儿童音乐素养的提升三个方面，为家长提供通俗易懂、科学有效的指导，为家庭教育加油助力。

简介：你听过自然的声音吗？在朝露的清晨，在花开的午后，在有星有月的夜晚，你听过自然的声音吗？