简介：元曲好看，好看在那些开放情怀、直抒胸臆、情感细腻、幽默有趣，也好看在那些归田退隐、讽世讥俗、劝世向善、女爱男欢。不过，元曲还有一种有趣，就是那里面的一些东西，今天上点儿岁数的人会觉得非常熟悉，那就是对皇权的粉饰、歌颂、感激、忠诚。散曲里面这种东西比例不大。而杂剧作家们，在叙述一个完整的故事时，经常要推导出皇恩浩荡的逻辑来。。

简介：抬头望一下远处路仿佛成了大地上的丝带甩动着舞韵把寂静的山带动起来翠树缠绕碧草映照

简介：下雨，对于我来说，是充满梦幻的时刻，因为它能让我沉浸在不同的旋律中，领略雨别样的演奏。

简介：公元前510年，繁华的锡巴里斯城从古希腊版图上消失了。起因是锡巴里斯和另一座城市——克罗顿之间的战争。直到2500年后，依靠先进的科学技术，历史学家才找到锡巴里斯的遗址，但他们陷入了另一个疑团：锡巴里斯怎么可能输得这么惨？它是否是古希腊最富有的城市，今天英语里“奢侈享乐者”一词就是由“锡巴里斯人”这个词根演化而来的。

简介：眼下的时装流行带有松针、鱼骨、鸡爪或格子图案的织物，以及带有明显条纹的精纺布，布和凸纹条呢绒也将受青睐。薄而透明的洋纱四季通用，主要用于制作晚装。山本耀司最新时款的时装，则用印有印度心经的面料制成的白色和黑色服装，因为如今在时装界，汉字和假名也作为修饰服装的一种表现手法受到了人们的青睐。山本耀司说：“我希望能够表现出日本字的真正美丽之处。”

简介：

简介：分析最近几次高三化学考试，我们发现综合实验题的得分率总是不高，与学生交谈得知，多数学生均怕实验题，特别是在回答装置的连接顺序、装置的作用、实验现象的描述、指出装置不足或完善实验装置、分析错误的原因等方面的问题上存在严重缺陷，导致实验题的得分率不高．针对上述情况，本文选择一实验题进行分析，并结合试题总结一些规律性的东西，供大家参考．

简介：

简介：按照《全日制义务教育音乐课程标准》（实验稿）的要求，中学音乐教育要通过合唱、合奏以及歌舞表演等群体性音乐活动，培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。在此要求下，我校从2005年开始选择竖笛作为课堂乐器，最初以集中授课的方式来开展竖笛教学，但是效果并不好。

简介：摘要：识谱教学是音乐教学中的一个重要环节，通过识谱可以帮助学生正确地理解音乐作品的内容和风格，并可以帮助学生学习乐理知识。通过识谱可以帮助学生学会正确的读谱，从而更好地掌握音乐知识，更好地培养学生对音乐的兴趣。但由于音乐课堂教学时间有限，课堂教学内容多、任务重，导致识谱教学不能顺利开展。本文通过将竖笛引入识谱教学环节，并与传统识谱手段相结合，探索出一套高效的识谱方法。

简介：[内容摘要]：如何让学生对竖笛产生兴趣，最好的方法是让他们对竖笛产生好奇心。这就要求老师必须掌握、运用好学生对未知领域的探索和贪图新鲜的心理。兴趣可以通过“游戏起步”、“即时巩固”、“示范感染”、“循循善诱”四个手段来逐步加以发展、巩固。 竖笛教学，演奏基础是保障。只有打好了基础，以后的困难才能迎刃而解。像呼吸方法，气流的控制，运指法，装饰音的运用等都不可能一下子就学会，要有个循序渐进的过程。农村里的学生可以一展特长的机会比较少，在他们能吹一些简单曲子的时候，很有必要给他们创造展现自我的机会。在校内可以让他们在课堂上展示，班会课上展示，文艺汇演时展示；在校外可以参与各类文化演出活动，以开阔学生的视野，更好地锻炼演奏的技能技巧，提高其音乐水平和艺术修养，进而推进素质教育的发展。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，人们对人才提出了更好的标准和要求，越来越要求人的全面发展，因此音乐教学也得到越来越多人的重视，如何更好的促进音乐教学的质量，成为人们普遍关注的问题，而将竖笛引入中学音乐课堂就是一种很好的方式。为此本文首先介绍了将竖笛引入中学音乐课堂的意义，然后重点介绍了如何有效的将竖笛引入中学音乐课堂。

简介：摘要：在小学音乐教育中，竖笛作为一种常见的乐器，对学生音乐素养的培养起着重要作用。然而，有效的竖笛教学需要教师们不断探索适合小学生的学习方法。本文旨在探讨竖笛演奏在小学音乐课堂中的教学方法和实践，为教师们提供一些参考和借鉴。

简介：论文摘要新课程的改革，使我们教师面临着更大的挑战，这需要我们转变观念，动脑筋、想办法，从了解学生的情况出发，着眼于学生数学素养的提升，从教学设计做起，更好地理解课程标准的精神，把握教材、理解教材、使用教材，以满足学生成长的需要。

简介：阜南县地城镇中心小学 安徽省阜南县 236300 摘要：朗读是小学语文阅读教学的重要环节。如能灵活运用多种形式的朗读，让学生在读中感悟、思考、发现，就会不断提高他们的阅读能力，实现语文教学目标。这才是回归阅读教学的本真。

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简介：在音乐教学中,教师似乎已经习惯了让学生通过跟唱来完成教学任务,简单地把音乐教学当作学生唱歌的课堂,这对音乐的理解过于前面。音乐的表现形式不仅仅只有这一种,而且学生学习音乐的目的也不是为了学会唱歌,而是为了学会如何欣赏音乐。美国著名音乐学家说过,欣赏音乐最好的办法就是聆听音乐,小学生需要通过聆听来提升自己对于音乐的欣赏能力,为自己的音乐学习打好基础。本篇文章主要讲述小学音乐欣赏教育中有效聆听策略浅析。

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简介：怎样激发学生对竖笛的学习兴趣姚增熙初学竖笛，因吹不出柔和、甜美的竖笛声，久之使不少学生逐步失去学习的兴趣和信心。往往半途而废，成为竖笛教学中的一大难题。怎样才能不断地激发学生对竖笛的学习兴趣？我谈几点不成熟的做法和体会：一、用范奏激起学习兴趣。教师的...

简介：【摘 要】：在农村学校 ,如何利用现有资源 ,摸索一条有效的音乐教育途径 ,让农村孩子最大限度的接受音乐教育 ,我认为可以从竖笛教学入手 ,抓好器乐教学，提高学生的音乐综合能力。教学中，要以激发学生兴趣为切入点，扎实练好学生的演奏技能，提高学生感受并体现音乐情感的能力，开展丰富多彩的课内外展示活动，使器乐教学的价值、效果的独特性得到体现，最终提高学生的音乐人文综合素养。