简介：开头简妙写法--扣题提示写什么：中华民族素为礼仪之邦，“仪式”一词在人们的社会生活中占据极大比重。中间简妙写法——承头顺写详重点：孩童呱呱坠地不久，父母将为他举办“满月酒”；少年中学毕业成人，师长将为他举办“成人礼”；青年成家立业，结婚庆典更不能少……更不论古时入学之礼.

简介：说到“地动仪”，大家一定知道这是我国东汉科学家张衡发明的专门预测地震的传世杰作。地动仪是我国古代科技发达的见证，更是我国的国宝，本期我要跟大家介绍的是跟地动仪一样具有预测功能的厉害人物—一但同学。但同学虽然是位转学生，但是他刚到我们班就一副和大家都很熟的样子。而目不久我们就领教到了他的“地动仪”神功。

简介：

简介：一、特点和用途①能完全真实地演示光的偏振现象。本仪器采用了2块从小型游戏机液晶显示屏上剥离下来的大面积偏振玻璃片进行实际演示，效果很好。

简介：我国著名快板表演家王保和有一个段子,一开头就说:“北方人说话爱带‘子’,一说就是一串子……”.它幽默、风趣,给人留下了深刻的印象,至今仍胎灸人口.虽然段子里用“子”(zi)(以下简称为“子”)夸张,可它表示“子”在普通话中使用频率之高是毋庸置疑的.当然“子”在现代汉语中有何作用,艺术家们是不会深究的,也不是他们应尽的义务.翻阅一些语言学著作,对“子”的探讨也都比较粗浅,除了我国著名语言学家吕叔湘先生对“子”的构词形式进行了简单的归类外,其他语言学家和语言学著作只是在谈语素分类、轻声的作用时,提及过“子”,但也只不过是寥寥几笔,失之片面.也许正因为如此,中国社会科学院语言研究所词典编辑室编纂的《现代汉语词典》第1532页,竟将“子”作字头,其下罗列的全是以三声“子”开头的词条.此谬误虽贻笑大方,但也不足为怪.本文旨在从“子”的构词形式及其词汇意义进行分析归纳,从而总结出“子”的构词、构义之特点.

简介：自从me接管了电权的创意擂台，人气指数飙升。气得电权是吹胡子瞪眼，me真是开心呀!为了让这里的人气更旺，无论是带文字的，还是带图片的，只要是别人没有想到的，千奇百怪的创意，你都可以通过邮递员叔叔传递给me哦!

简介：2011年湖北高考数学试题的一个亮点是把课本上的例题、练习、习题、复习参考题加工改造为高考题，理科试题有100分左右的题来源于教材．充分体现了引导中学数学教学关注课本、跳出题海的命题指向．下面举例说明．

简介：

简介：《自然》第五册中有关昼夜现象、四季成因等涉及天文方面的内容,由于处于巨大的时空之中,需要一定的空间构图与想象能力,在教学中很难讲解和处理,运用形象的模拟实验,能很好地帮助学生理解。投影仪镜片反射出的光线亮度大,又近于平行光线,所以用来模拟太阳光是很好的实验材料。1、昼夜成因实验

简介：根据教学需要，利用废旧器材，自制节日彩灯演示仪，具有结构简单、材料便宜、操作方便、实用性强等特点。通过该教具可以使学生易于掌握光敏电阻特性。

简介：镁光灯在闪个不停，面对里三层外三层的记者，我缓缓介绍自己的天才发明：这款名为暖光的治疗仪，不仅拥有水晶球般梦幻迷离的视觉效果，更有平复悲伤心情的效果——它绚丽的外表让人忍不住去触摸它，一旦被触摸，它便会缓缓释放与触摸者脑电波同步的频率，以此波传递愉悦驱逐低落，从而达到治愈效果。

简介：一公元115年，张衡应朝廷之召，担任了太史令，这是一个专门负责观察天象、研究历法和数学的职务。张衡非常喜爱这个工作，他除了白天勤勉工作以外，还常在夜深人静的时候钻研天文、历法、地理资料，有时还到庭院里实地观察天象。为了弄清天上究竟有多少星星，他整夜整夜地在院子里数呀数，然后把观察的结果绘成星图。

简介：摘要小学阶段，是学生思维与智力启蒙发育的黄金阶段，课堂教学评价尤为重要，语文教师应利用有效的即时评价策略，鼓励学生在自主探究与合作交流中深入挖掘自身的潜能，明确今后的学习目标与发展方向，养成端正的学习态度和良好的学习习惯。即时评价策略的合理应用一方面可以消除学生的厌学情绪，另一方面有利于减轻教师的教学负担，优化课堂的教学结构。因此，教师应当注重小学课堂的即时评价。

简介：在强调数学教学学生主体性，开放性教学的大背景下，为了有效把握课堂即时生成，充分利用即时生成资源，精彩生成课堂，就必须在把握和引导上狠下功夫。

简介：课堂即时性评价是影响教师教学效果的重要因素之一.以小学新手型教师、成熟型教师与专家型教师的课堂即时性评价为研究对象,从“评价内容的全面性”“评价方式的多样性”“评价过程的综合性”“评价意图的指向性”“渗透思想的指向性”“语言转化的意识性”6个方面,构建即时性评价水平模型,并进行定量刻画、定性诠释.实证研究表明,教师课堂即时性评价的总体水平与其专业发展阶段相一致.为提升小学教师的课堂即时性评价水平,可从评价语言的把握、评价内容的丰富等维度进行专项开展、定向发展,调整教师职前培养中的课程内容,增加教育评价实践的操作内容,并将其真正融入教师职业技能训练之中.

简介：本文通过抽样调查的方法，对当前国内三大网络即时通讯工具（腾讯QQ、网易POPO、新浪UC）弹出式新闻的编辑状况进行比较分析，以揭示其各自的特色。

简介：

简介：现阶段初中生物教学面临的是中考中所占分值低,学生没有太多精力投入。如何能够在课堂上依据课程基本理念、达成教学目标、提高教学效率,其中重要的一点就是即时反馈策略这一环节。教师要及时处理反馈信息,灵活调整教学方法,实现高效课堂。以全体学生为主体教学,首先要提高学生的学习兴趣,兴趣是最好的老师,本文以此为契机,通过教学实践,多次尝试、比较,探索出了适合当前学情的教学即时反馈策略。

简介：摘要即时性评价是小学语文教学评价的重要组成部分，抓好即时评价，有助于启迪学生的心灵，调动学生的积极性，培养学生的创新精神，发挥评价对教学的管理和促进功能。语文课堂上，教师激励性的评价能调动学生的学习兴趣，学生的自我评价，能让学生自己及时反省；同学之间的互相评价能纠正别人的错误；充满真情与艺术的评价，定会让语文课堂激情飞扬，从而使课堂评价有效地促进学生的发展。

简介：即时评价就是教师通过对学生参与活动的主动性和积极性进行分析，并获取学生在参与过程中的参与度和思维度，在获取信息以后给予学生实时的评价，其中包括启发、点拨、激励、表扬、批评等形式．这种评价表现出及时陛、随机性，点评的面虽然是几个学生个体，但是如果巧妙利用好即时评价的话，它所能达到的辐射面和影响面却是整个班集体的所有成员．