简介：【摘 要】 近年来，随着全球化趋势的加强，非物质文化遗产消亡的速度在加快。每天都有一些非物质文化遗产从地球上消失，这意味着一个民族、一段历史、一种文明形态就此消失。2005年《国务院关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见》明确指出：“在非物质文化遗产保护工作中要充分发挥各级图书馆、文化馆、博物馆、科技馆等公共文化机构的作用。”当前，公共图书馆如何参与保护、抢救非物质文化遗产已成为业界亟待研究的重大课题。

简介：这里主要以湖南永顺老司城遗址为个案,探讨遗址类文化遗产的保护问题。遗址类文化遗产的价值主要体现在物质性空间和历史的关联性上,老司城遗址空间是明清时期土司与地方民众、土司与中央王朝权力关系的象征,其历史也依赖着地方民众的信仰仪式和日常生活得以延续。目前,随着遗产保护、展示空间规划的实施,外部策划者圈地式的保护理念与当地居民的日常生活及未来发展产生了矛盾,以动员当地居民的参与、凝聚地方文化认同感为核心理念的动态保护,应成为遗址类文化遗产保护的新方向。

简介：对技艺类非物质文化遗产进行生产性保护早已成为学界的共识.企业是实施技艺类非物质文化遗产生产性保护的主体,对于技艺类非物质文化遗产的保护发挥着重要作用.以贵州茅台集团为例,对其通过生产来保护、传统酿造技艺的模式进行全面分析,得知茅台集团在通过生产实现对传统酿造技艺保护的同时,还积极通过私权来保护非物质文化遗产;在实现企业规模化、产业化的同时,较好地保护和传承了传统酿造技艺.然而生产性保护的终极目标还是保护非物质文化遗产,茅台集团仍需要进一步提高员工的非物质文化遗产保护意识,挖掘“非遗”特有的精神内涵,构建传统酿造技艺的法律保护体系.

简介：摘要：在现在的时代大背景之下，保护非物质文化遗产已经成为了时代的主流，本文从浙江省非物质文化遗产平湖西瓜灯领域进行关于平湖西瓜灯资源的抢救与保护的研究；针对平湖西瓜灯史料和传承人传承资料及制作工艺资源的流失现象，从对平湖西瓜灯濒危资料的搜集、整理和有效保护研究方面，利用口述史方法进行研究，提出关于平湖西瓜灯资源保护传承的发展对策，实现数字化保护，促进其现代化发展。

简介：摘要：在现在的时代大背景之下，保护非物质文化遗产已经成为了时代的主流，本文从浙江省非物质文化遗产平湖西瓜灯领域进行关于平湖西瓜灯资源的抢救与保护的研究；针对平湖西瓜灯史料和传承人传承资料及制作工艺资源的流失现象，从对平湖西瓜灯濒危资料的搜集、整理和有效保护研究方面，利用口述史方法进行研究，提出关于平湖西瓜灯资源保护传承的发展对策，实现数字化保护，促进其现代化发展。

简介：摘 要：在档案记忆观的指导下，非物质文化遗产的档案化保护策略日益受到关注。本文通过分析最新研究素材，探讨了档案化保护的重要性、策略实施的关键点及面临的挑战。文章强调，档案化保护不仅要注重信息的真实性和完整性，还需结合文化属性，以人性化的方式传承和弘扬非物质文化遗产。通过本研究，旨在为非物质文化遗产的档案化保护提供新的思路和方向。

简介：文章通过文献资料法、田野工作法以及参与观察法对黔东南苗族斗牛民俗活动进行了调查，对苗族斗牛文化的历史渊源、文化事项进行了梳理。研究显示黔东南苗族斗牛文化的生态传承存在较大危机，建议通过政府立法、建立文化生态保护区、文化复兴战略、养殖户经济扶持、构建斗牛文化传承机制以及斗牛文化进课堂工程等手段对该文化事项进行有效保护与传承。

简介：铜绿山古铜矿工业遗产作为中国古代手工业遗产的典型代表，“历三千年而炉火不灭”，其高效、集约的可持续矿冶开发历史形成了特点鲜明的生产传统和身份认知。这种生产传统作为反映古代人类社会文化的一个重要组成部分，推动了人类社会文化的形成与发展，并形成了独特的文化风貌，具有普遍的价值。文章通过将铜绿山古铜矿工业遗址与世界遗产名录中亚洲及欧洲等地的矿冶工业遗产进行比较，进一步明晰了铜绿山古铜矿遗址的价值特征。

简介：明确非物质文化遗产的产权及其归属是对其保护、传承、开发治理的前提条件和重要保证。为此,在回顾已有关于非物质文化遗产产权及其治理研究状况的基础上,首先对非物质文化遗产产权的内涵和属性进行梳理,并分析非物质文化遗产所具有的客体对象及权利属性的特征;然后分析非物质文化遗产的复合产权属性,涉及经济资本、政治资本、文化资本、社会资本和象征资本这五大权属,及其隶属主体情况;最后结合现实,运用复合产权的思路,从复合产权各权属主体行为、非物质文化遗产类型、非物质文化遗产发展阶段三方面提出相应治理对策。

简介：摘要：在人类历史发展过程中，非物质文化遗产是人类智慧和文明的结晶，其作为优秀传统文化中的重要内容，是一种非常珍贵的教育资源，具有重要的教育价值。在幼儿教育教学工作中，非物质文化遗产的融入能够激发幼儿的学习兴趣，丰富教育教学资源，实现了对中华优秀传统文化的弘扬和发展。鉴于此，本文立足于开展幼儿园非物质文化遗产教育活动的必要性，围绕非物质文化遗产在幼儿教育中的应用路径展开如下探讨，以期为相关工作的开展起到参考作用。

简介：当前,非物质文化遗产传播存在传播效果不理想的问题,如何激发大众对于非物质文化遗产的兴趣和热情成为非物质文化遗产传承的重要课题.体验式传播能将非物质文化遗产文化内涵转化,融入体验的直观表现中,有利于非物质文化遗产在现代社会的“活化”.该文以漳州非物质文化遗产为例,探讨非物质文化遗产的体验传播路径和相应的保障措施.

简介：卢浮宫博物院以其艺术收藏品而闻名于世，有40多万件收藏品是来自世界各国的艺术珍品。相比之下，故宫作为明清两朝的历史见证，其文化历史积淀也非常深厚。两地作为世界文化遗产保护，其研究与利用价值远远超过它们的存在。

简介：利用漳州土楼文化元素进行创意衍生品设计具有较高的美学价值。应理顺漳州土楼文化元素与创意衍生品设计之间的关系，并注重漳州土楼文化元素在创意衍生品设计中的转化从而达到宣扬漳州地域文化，传播福建土楼文化，提升中国特色文化产品体系质量的目标。

简介：

简介：<正>一、幼儿教育地方课程开发:一个不应被忽视的问题基础教育课程改革是当前基础教育领域中最为重要的事情,本世纪初开始推行的这一轮基础教育改革,不仅有新的理念、新的战略,而且还有新的举

简介：摘要：非物质文化遗产具有很大的特殊性，在新时期其传承问题也成为了我们需要进行深思的内容，文章主要围绕非物质文化遗产在中小学的传承路径展开分析，希望可以提高相关人员对非物质文化遗产传承的重视程度，然后从中小学作为起点，通过这些策略不断推动我国非物质文化遗产的传承进度。

简介：以合肥地区非遗传承人为例,从媒介接触、媒介认知、媒介参与等方面进行归纳梳理,对地方非遗传承人的媒介素养整体现状进行调查研究,分析并提出建议:政府加强对非遗文化宣传的重视程度,把媒介素养的提升纳入提升非遗生命力、发展非遗经济的讨论范畴;给予非遗传承人适当的媒介素养培养,拓宽其媒介素养知识学习的渠道,并给予资金支持。

简介：摘要：我国拥有近5000余年的悠久历史和灿烂文化，其中包括大量的非物质文化遗产。进入新时代，这些非物质文化遗产面临着失传的危险，因此，需要从教育层面上加强引导，从而保护这些非物质文化遗产。新课程体系改革要求国家地方和学校三方加强协调与合作，形成一套完备的中小学非物质文化遗产教育体系。其中，最重要的内容应是校本课程的开发，只要形成了教育标准，对于学生学习吸收非物质文化遗产来说，会形成更加有效的帮助。

简介：摘要：非物质文化遗产的重要性是不言而喻的，随着时代的快速发展，人们对非遗的重视性以及参与性都有了极大的提升。因此通过非遗与研学旅行相耦合的方式进行一系列的活动开展，让越来越多的人意识到非遗的重要性，让越来越多的人参与到非遗的保护与传承之中，不仅仅是对国家号召的响应，同时也是对中华民族传统文化的保护与传承，是文化旅行持续发展的重要措施。

简介：摘要：在新时期下，幼儿教育不仅需要幼儿教师通过有趣的方式将基础知识与生活技能精准传递给幼儿，还应巧用文化艺术类活动对幼儿所应具有的艺术修养做到科学培养。因此，幼儿教师应有意识地将非物质文化遗产与日常幼儿教育有效结合，不仅维护文化多样性，也对区域文化进行极大程度传承，引导幼儿主动保护具有不可再生特点的文化资源，增强民族凝聚力，为国家富强作出贡献。基于此，本文对非物质文化遗产在幼儿教育中传承的重要价值进行深入分析，提出科学的传承途径，力求将非遗文化遗产转换为幼儿文化教育资源，对中华民族传统文化做到不断传承。