简介: 摘 要 目前我国的初中信息技术教学还是以传统的班级授课制为主,随着时间的推移,在信息技术课的课堂教学中出现的问题也越来越多,理论课难以吸引学生注意力,实践课难以让学生形成必要的操作技能,究其原因就是教学方法的过于落后,难以适应当下课堂教学需要。为了实现优化初中信息技术课堂教学方法,达到最佳学习效果,笔者对其实现途径做出了相应的探究。
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简介: 【摘要】近年来,随着我国相关政策法规的出台,特殊教育也呈现出良好的发展态势。其中,培智学校的教育质量是这些政策中比较受关注的。当前,培智学校中的儿童存在不同程度的残疾,這对教师的教学水平和技能都提出了更高的要求。介绍了目前培智学校的生活语文的教学现状,并围绕现状分析其课程实施过程中存在的各种问题,最后提出了有效可行的教学方法。
简介: 【摘要】在初中生物教学中,重视和启发中学生的能力意识极为重要。结合实际教学进行探讨,提出一些个人的教学体会与认识,以期充分调动中学生学习的自主性和创造性,不断培养和提高他们的综合能力。
简介:摘要:随着人们对阅读教学重视程度的不断提高,在小学语文教学过程中,教师越来越关注阅读教学,在进行阅读教学的过程中,想要不断提高学生的阅读理解能力,就需要通过比较阅读的方法来展开对小学生的语文阅读教学,通过对比阅读学生可以从阅读材料中学到大量的知识,这对于不断提高学生的综合思维能力和语言表达能力都有着非常积极的意义,因此语文教师一定要认真展开对比阅读教学方式的研究,在教学的过程中更加积极的应用这种教学方法对学生展开教学,不断提高学生的阅读理解能力。 关键词: 小学语文; 比较阅读; 应用 引言:语文教学的主要目的是通过对课文的学习,使学生能够熟练应用各种语文知识并不断提高他们的阅读理解能力。随着 教育理念的不断丰富,人们对于小学语文教育也产生了许多新的认知,在当前很多教师所开展的小学语文教育都非常重视对比阅读这种教学方法的应用,因为传统的教学方式忽视了对学生阅读理解能力方面的培养,因此小学语文教师必须要在教学过程中,积极的应用对比阅读教学法展开对学生的教学,不断提高小学生对语文知识的掌握和运用能力。 一、 在小学语文教学过程中积极运用比较阅读教学法有何意义 比较阅读教学法与传统的阅读方法相比,在培养学生的综合思维能力方面有着 更好的作用。因为传统的阅读方法只注重对一篇课文的阅读,学生从这一篇课文中所学到的语文知识有限,因此他们很难通过学习使自己的语文阅读理解能力和语言知识应用能力得到大幅的提高。在教学过程中,使用比较阅读教学法,就能改变传统教学方法的弊端,因为比较阅读法需要学生阅读不同的文章,从不同的文章中获取新的知识和见解,这对于促进学生的思维能力发展有着非常积极的作用,所以教师一定要善于运用比较阅读法展开教学,使学生能够更好的参与到课堂教学中来。 二、 在小学语文教学活动中应用比较阅读法的作用 1 、 加深了学生对语文的学习兴趣 语文是一门内容丰富的学科,通过比较阅读法的教学,学生可以接触到更多更新鲜的知识,因此这种教学法满足了学生对新知识的探索欲望,因此能够取得非常好的教学效果。很多学生通过比较阅读教学法的学习,对语文学习的兴趣都在不断加深,所以这是一种非常适合语文教学的教学方法。 2 、 拓展了学生的知识面 想要不断提高学生的语文成绩,就需要加大学生的阅读量,拓展学生的知识面。但是在传统的教学方式下,很多教师 都忽视了学生的课外阅读,而学生因为学习任务过于繁重,也没有精力去阅读课外的读物,这就造成很多学生的知识面,非常狭窄,所以教师在开展语文教学的过程中,积极展开对比阅读, 可以帮助学生在课堂上接触到更多的知识,从而拓展学生的知识面,使他们通过对这些知识的学习加深对课文的理解,掌握到更多的语文知识应用技巧。 3 、 促进学生的思维能力取得更好的发展 语文教学的重要目的就是要培养学生的综合思维能力,但是在传统的教学方式下,由于学生的阅读量有限,学生大多依靠教师 的指导对课文的内容进行初步的理解,学生没有过多的精力展开对文章内容的深度思考,所以学生的思维能力很难取得大幅提升。利用比较阅读法对学生展开教学,通过类似文章阅读,在教师的引导下,学生的思维能力可以在短期得到大幅的提升,所以教师一定要积极运用对比阅读教学法对学生展开课堂教学。 三、 在小学语文教学过程中如何应用比较阅读法 1 、 在教学的过程中要为学生选取相同题材的文章展开对比阅读 对比阅读想要取得良好的教学效果,在阅读材料题材的选择上一定要相同,这样学生才能通过对比阅读加深对文章的理解。在小学语文教材中,有很多描写自然景观的课文例如《 金华的双龙洞》 ,在教学的过程中,教师就可以结合这篇课文,选取一些描写当地特有自然景观的文章,来对学生展开对比阅读,通过对比阅读,学生就可以从两篇文章对景物的描写上学习到相关的写作手法,加深对课文的印象,这样能够使学生的语言运用能力和写作能力,得到快速的提高。 2 、 在对学生进行对比阅读的过程中,要积极的为学生选择不同观点的文章让学生展开对比阅读
简介:摘要:在初中阶段,对数学应用题的教学主要是让学生能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能综合运用所学数学知识、思想和方法解决在相关学科、生产、生活中的数学问题,并能用数学语言正确的加以表述。但是在实际教学中,有许多学生不喜欢应用题,对应用题产生胆怯心理,以至于在考试中不知所措,失分较多。针对这个问题,本人根据自己多年的教学经验,结合实际谈一点自己的体会。
简介: 摘 要:音乐是一种重要的文化载体,音乐中涵盖了思想和审美,将音乐不断地传播发展下去,可以在一定程度上保护文化,使其在不断融合过程中焕发新的生命力。小学生的音乐课堂教学重点并不是小学生对于音乐掌握能力的多少,而是对于学生音乐爱好的培养。由于小学生自身能力有限,对音乐知识存在欠缺,对知识的掌握并不牢靠。因此本文对音乐课堂教学进行研究,希望能够对其有所帮助。