简介：

简介：摘要目的探析在高龄老年痴呆患者的护理中予以健康教育的临床应用效果。方法选取我院收治的伴有老年痴呆病症80例老年患者为研究资料，将其分两组各40例。对照组实施常规方法护理，试验组在护理基础上加强健康教育，比较两组患者的临床护理效果。结果试验组患者的病症改善情况和生活质量均高于对照组（P＜0.05）。结论对伴有老年痴呆病症的高龄患者在护理基础上加强健康教育，既能使患者的和生活能力提高，而且还能使临床病症得到改善。

简介：

简介：摘要目的个体化健康教育在妇科护理中的应用效果分析。方法选取我院收治妇科手术病例100例，平均分成观察组和对照组各50例，对照组予以常规健康教育，观察组在此基础上予以个体化健康教育，对比两组病例的临床护理效果。结果观察组在护理满意度、遵医行为及对疾病知识的掌握程度均显著高于对照组（P＜0.05）。结论在妇科护理中实施个体化健康教育能够有效提高患者满意率，增强患者对疾病治疗的了解程度，值得在临床上推广使用。

简介：摘要目的针对脑瘫儿童采用引导式教育理念进行康复护理效果观察。方法选取2016年4月-2017年4月在我院就诊的142例脑瘫儿童作为研究对象。按照随机数字法，分为对照组（71例，传统康复护理）和观察组（71例，引导式教育理念康复护理）。对比两组患者康复程度和护理满意度。结果观察组GMFM、DQ和护理满意度均显著优于对照组，有显著性差异（p<0.05）。结论针对脑瘫儿童采用引导式教育理念进行康复护理效果显著，有利于患儿提升恢复进程，促进医患关系，值得推广。

简介：摘要目的分析某高校大学一年级新生艾滋病健康教育相关因素。方法2016年3月-2016年4月行艾滋病相关知识问卷调查，分析艾滋病了解情况及健康教育相关因素。结果800份问卷，有效问卷784（98.0%）份，艾滋病知识知晓率达95.0%，对数据进行单因素分析，结果显示性别、是否接受过艾滋病相关知识宣传的差异具有统计学意义，P<0.01；通过多因素分析，其中男性以及未接受过艾滋病相关知识宣传的学生艾滋病知晓率较低，所有受调查学生中性行为发生率为20.54%，第一次发生性行为平均年龄（20.53±1.67）岁。在所有发生过性行为的学生中使用安全套的比例为62.1%。结论该学校学生艾滋病知识知晓率较高，高校学生性行为中安全套使用率较低，应该积极开展艾滋病预防教育。

简介：摘要：目的： 观察健康教育和心理护理在妇科护理中的应用效果。 方法： 本文随机抽取我院于 2016 年 1 月 -2017 年 2 月收治的 70 例妇科疾病患者作为研究对象，将其均匀分成对照组和观察组两个组别。分别为对照组患者和观察组患者提供常规护理、健康教育和心理护理，观察两组患者的病情及健康知识了解程度、抑郁及焦虑状况、护理满意度。 结果： 观察组妇科疾病患者在病情及健康知识了解程度、抑郁及焦虑状况、护理满意度三方面均优于对照组妇科疾病患者，二者之间的差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 健康教育和心理护理用于妇科疾病患者护理，效果显著。

简介：摘要目的研究分析消化性溃疡患者护理中实施健康教育的价值。方法将106例消化性溃疡患者作为研究对象（2016年7月27日-2017年5月27日期间收治），随机分成2组，53例/组。对照组予以本组患者常规护理，实验组在对照组基础上接受健康教育，比较2组消化性溃疡患者生存质量、健康知识掌握情况、复发情况和对医护服务的满意度。结果实验组生存质量、健康知识掌握达标率、复发率和对医护服务的满意度较对照组均更具优势（P＜0.05）。结论对消化性溃疡患者进行健康教育，能让患者了解更多健康知识，提高生存质量，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要乳腺疾病主要是危害女性的疾病之一，很多患有乳腺疾病的患者最终都采取了手术的方式去治疗乳腺类相关疾病。在患者选择使用手术的方式治疗疾病后，护理人员就必须重视对手术患者的护理工作，只有不断的优化护理的措施，改善护理的质量，才能够确保患者术后得到良好的恢复。在乳腺疾病患者手术中，使用持续性护理健康教育是不可分割的一个重要部分，通过持续性护理健康教育，有助于患者更加深入的掌握疾病及治疗原理、相关知识，有助于提高患者治疗的依从性，加快身体的恢复速度。

简介：

简介：摘要目的分析评估健康教育和心理护理在妇科护理中的应用效果。方法选取2015年5月至2016年5月在我院妇产科收治的56例患者，随机分组，对照组采用常规护理模式，观察组进行健康教育和心理护理模式，观察两组患者临床应用效果和护理满意度，并随访1年内患者并发症发生情况。结果观察组护理满意度为85.7%，对照组为64.3%，P＜0.05，两组差异有统计学意义；相同治疗时间内，观察组患者治疗总有效率为92.8%，对照组为78.6%，P＜0.05，两组差异有统计学意义。结论在妇科护理中，进行健康教育和心理护理模式，可显著提高临床治疗效果，减少并发症发生，提高护理满意度，改善女性生活，值得在临床护理中进行推广。

简介：摘要目的探究健康教育应用于产后出血护理中的应用效果。方法首先，选取我院2015年11月至2016年12月期间收治的120例产后出血患者作为研究对象。其次，依据两种护理措施，将120例产后出血患者分为两组，一组为对照组，另一组为研究组，各有60例产后出血患者。对照组患者采取的是常规护理模式，研究组在对照组的基础上给予健康教育干预，比较两组产后出血患者的护理效果以及护理满意度。结果研究组患者经过健康教育后，产后出血量明显降低，较对照组患者降低明显（P＜0.05），且对照组患者护理满意度仅为76.67%（46例），研究组产后出血患者的护理满意度为96.67%（58例），两组对比差异显著（P＜0.05）。结论健康教育应用于产后出血情况能够明显改善患者的临床表现，提高患者的治疗效果，提升护理满意度，值得临床上广泛应用学习。

简介：

简介：摘要目的分析健康教育在高血压病人护理中的应用效果。方法本次研究中抽取的120例高血压患者均选自我院2016年2月-2017年4月期间，依据随机数字表方法将其均分为观察组和对照组，护理模式分别选择健康教育模式以及基础护理，比较两种护理模式的应用效果。结果观察组患者高血压知识合格率、用药情况及创建健康生活方式情况比例高于对照组，同时两组患者降压总有效率分别为96.67%和80%，上述数据经比较均存在统计学意义。结论高血压患者采用健康教育模式可提升患者对疾病的认知程度，同时可将患者用药依从性提升。

简介：摘要：目的 分析社区护理管理式健康教育对高血压防治效果。方法 选取本社区罹患高血压的患者为本次研究的对象，患者数量为 136例。然后根据双盲的原则将上述患者分为两组，每组患者数量为 68例，对两组患者的护理效果进行对比。结果 对照组患者的护理效果远远劣于观察组，并且对护理的满意程度比较低。经对比，差异显著，统计学具有意义（ P<0.05）。结论 针对高血压患者采用社区护理管理式健康教育，既可以帮助患者有效的控制高血压的发生以及发展，又可以提高患者对护理工作的满意程度。

简介：【摘要】：目的：对 7岁以下营养不良患儿的健康教育及保健指导效果进行分析及判定 。方法：选取本院收治的60例营养不良患儿作为本次的研究对象（ 2016年 10月 17日 到2017年 3月 17日 期间），将其分为对照组、观察组，2组各 30例，对照组行传统的治疗、营养干预，观察组于对照组的基础上行健康教育、保健指导，并将 2组患儿经相应方案干预的遵医度、疾病知晓率及不良饮食习惯纠正率进行对比。 结果：观察组营养不良患儿经健康教育、保健指导后的遵医度为100.00％，疾病知晓度、不良饮食习惯纠正率均为 96.67％，均高于对照组， P＜ 0.05。 结论：对7岁以下营养不良患儿行健康教育、保健指导可提高其疾病知晓度、遵医率，改善其不良习惯，以此改善患儿机体内营养均衡，值得推广实施。

简介：【摘要】 目的：观察妇科护理中应用健康教育与心理护理的效果。方法：随机选取 53 例妇科患者作为观察组，护理中应用健康教育及心理护理，另选取 53 例作为对照组，给予常规护理，观察护理效果。结果：护理前，两组患者心理状况评分相近，无统计学意义（ P ＞ 0.05 ）；护理后，观察组心理状况评分低于对照组，疾病相关知识掌握率、护理满意率高于对照组，存在显著差异（ P ＜ 0.05 ）。结论：妇科护理中应用健康教育及心理护理后，可明显改善患者心理状况，增加对疾病认知，提升对护理满意程度。

简介：摘要目的在高血压护理中采用健康教育，探讨其临床应用效果。方法选择2015年2月至2017年2月期间在我院接受治疗的92名高血压患者参与研究，将患者随机分成两组，观察组46名，对照组46名。对照组患者采用常规的护理方式进行护理，观察组患者在采用常规护理方式的基础上，加入健康教育进行护理。对比两组患者的临床治疗效果、服药依从性和对护理的满意程度。结果经过护理干预，观察组患者的临床治疗效果、服药依从性和对护理的满意程度明显优于对照组患者（P＜0.05）。结论高血压护理中加入健康教育，有利于提高患者的服药依从性、临床治疗效果和对护理的满意程度，具有推广价值。

简介：【摘要】目的： 探讨健康教育及护理干预对结核病的防治作用。 方法： 选取我院 2014 年 1 月份到 2016 年 1 月份收治的 180 例结核病患者，随机分为实验组和对照组各 90 例，实验组采取健康教育及全面护理干预措施，对照组采取常规护理，观察两组患者的治疗依从性和治愈、复发率，进行对比分析。 结果： 实验组的总依从率 为 96.67 %，对照组的总 依从率 为 81.11 %， P=0.0009 ；实验组治愈率 88.89% ，对照组治愈率 74.44% ， P=0.0122 ；实验组复发率 5.56% ，对照组复发率 18.89% ， P=0.0063 。 P 值均＜ 0.05 表示差异有统计学意义。 结论： 健康教育和护理干预能提高结核病的治愈率，减少复发率，值得临床推广。

简介：摘要： 目的 探讨对糖尿病患者实施健康教育护理的方法及作用。方法 回顾性分析我院就诊的 46例糖尿病患者临床资料，对其进行系统的健康教育。 结果 对 46例患者实施健康教育，提高了患者对糖尿病知识的认识水平和自我监护能力，使血糖得到良好的控制。 结论 系统的健康教育是保证治疗效果的主要措施，也是延长糖尿病患者生存时间的关键。