简介：【摘要】目的：分析基于微信平台开展的延续护理对脑梗死患者院后神经功能产生的影响。方法：本项研究于2021年6月正式启动，截止时间是2022年6月。选用此时间段到笔者医院接受诊治的脑梗死患者为研究对象，样本数量共有40例，基于随机数字表法分为对照组与研究组，分别接受常规护理和微信平台延续护理，对比观察两组护理依从性与神经功能评分变化。结果：两组护理模式应用后，研究组用药、生活方式、康复训练、饮食行为依从性显著高于对照组，且研究组NIHSS评分显著低于对照组（P＜0.05）。结论：对于脑梗死院后护理采取基于微信平台的延续护理有助于提高护理依从性，改善患者的神经功能，值得推广应用。

简介：[摘要]目的 对2型糖尿病患者应用以MMC平台为基础的个性化系统性护理，探究分析其护理效果与应用价值。方法 选择2022年3月~2023年7月在合肥市第一人民医院内分泌科接受治疗的200例2型糖尿病患者作为本次实验对象，对患者进行编号，然后将带有编号的纸条放到信封中随机抽取，总计分为两个小组，包括对照组100例患者，接受常规护理；实验组100例患者，接受基于MMC平台的个性化系统性护理，对两组护理效果和临床应用价值等进行分析对比。结果 对照组和实验组护理3个月后的糖化血红蛋白对比差异不明显（P>0.05），护理半年、一年后实验组糖化血红蛋白均低于对照组（P<0.05）；护理半年、一年后实验组空腹血糖指标分别是7.23±2.05和6.95±1.49，均比对照组低（P<0.05）；护理半年、一年后实验组餐后2h血糖指标为9.29±1.49、10.93±2.12，均显著低于对照组（P<0.05）；实验组患者饮食控制、规律锻炼等评分值均高于对照组（P<0.05），说明实验组患者自我管理能力更强。结论 将基于MMC平台的个性化系统性护理应用在2型糖尿病患者的临床护理中有显著效果，患者血糖水平可得到稳定控制，治疗效果更好，同时还能够改善患者的自我管理行为，临床应用价值较高。

简介：【摘要】目的：分析微信移动平台联合微视频教育在慢性阻塞性肺疾病患者肺康复中的应用。方法：于2020年1月至2020年12月期间选取在我院接受治疗的

简介：【摘要】目的：探讨对老年类风湿关节炎病人出院后提供基于微信平台的延伸护理对患者用药依从性的影响。方法：选取90例我院2018年1月至2020年5月间收治，并经治疗后出院的老年类风湿关节炎患者作为观察对象，并按随机原则分为对照组与观察组两组，人数均为半数（45例）。其中向对照组患者进行常规指导，同时为观察组患者提供微信平台的延伸护理。经过3个月的干预，记录两组患者干预前后的用药依从性、自我护理能力以及希望水平（积极行为与态度）并进行分析。结果：经过3个月干预，观察组患者的用药依从性高于对照组患者（P＜0.05）；观察组患者的自我护理能力与对照组相比较高（P＜0.05）；观察组患者的希望水平也高于对照组患者（P＜0.05）。结论：对出院后的老年类风湿关节炎病人进行基于微信平台的延伸护理，可显著改善患者的用药依从性、自我护理能力以及希望水平，能提高患者满意度，值得推广应用。

简介：摘要：目的 探究“居家糖尿病护理平台”对老年糖尿病患者血糖水平及自我管理能力的影响。方法 以2021年3月~2022年3月60例老年糖尿病患者为对象，分为参照组、研究组，分别应用常规随访护理、居家糖尿病护理平台护理。对比护理效果。结果 研究组患者护理后自我管理能力评分高于参照组，P

简介：摘要：目的：探究互动式手机APP教学平台应用效果。方法：随机数字表法选择2022.1-2023.1实习护生80例分为对照组、观察组。对照组常规教学，观察组互动式手机APP教学平台教学。对比教学效果，满意度。结果：观察组上述指标均优于对照组（P

简介：[摘要] 目的：构建基于手术室平台的线上线下混合式教学模型 ，探讨该模型在继续教育培训中的应用成效。方法：将2022年进修护士分为对照组和实验组，每组各15名护士，对照组采用传统的线下培训的模式，实验组应用基于手术室平台构建的线上线下混合式教学模型进行教学，比较两组教学效果。结果：

简介：[摘要] 目的：构建基于手术室平台的线上线下混合式教学模型 ，探讨该模型在继续教育培训中的应用成效。方法：将2022年进修护士分为对照组和实验组，每组各15名护士，对照组采用传统的线下培训的模式，实验组应用基于手术室平台构建的线上线下混合式教学模型进行教学，比较两组教学效果。结果：

简介：摘要：目的：探究基于互联网交互平台的三明治教学法在成人护理学的教学效果。方法：选取我校2021级179名学生作为研究对象，平均分为对照组和观察组，对照组89名学生实施传统三明治教学法；观察组90名学生采用基于互联网交互平台的三明治教学法，对比两组学生理论考试、实践操作考核成绩与教学评价问卷调查结果。结果：观察组理论考试和实践操作考核成绩以及沟通能力、自主学习能力、动脑思考能力、解决问题能力、总结评价能力和团队协作能力的提升均优于对照组。结论：在《成人护理学》教学中采用基于互联网交互平台的三明治教学法学生讨论时间更充分，更能体现个性化教学。也适用于50人左右的大班课堂，对教学有积极意义。

简介：【摘要】目的：探究基于微信平台的用药指导对癌性疼痛患者出院后服药依从性及镇痛效果的影响。方法：将2021年5月至2023年8月我院收治的40例癌性疼痛患者，随机分为观察组、对照组，各20例。对照组、观察组分别实施常规护理、基于微信平台的用药指导。结果：在服药依从性方面，观察组为95.00%（19/20），对照组为70.00%（14/20），观察组明显高于对照组，有统计学意义，P＜0.05；结论：实施基于微信平台的用药指导在癌性疼痛患者的护理中，患者对护理工作认可度较高，能够积极主动的配合用药指导，提升了用药依从性，降低了患者的疼痛程度，值得参考。

简介：摘 要：目的：探究微信平台联合5E康复护理对强直性脊柱炎患者院外康复的影响。方法：抽选68例强直性脊柱炎患者，分成两组，常规组行常规护理，实验组用微信平台联合5E康复护理模式，分析两组护理效果。结果：在无其他因素的干扰下，实验组护理效果较好，P＜0.05。结论：微信平台联合5E康复护理模式效果良好，具有较强的科学性，能进一步延伸护理服务范围，提高患者自我管理能力及康复锻炼依从性，使临床治疗达到预期的结果，规避风险事件，保障患者生命安全与健康，值得推广。

简介：【摘要】目的 对基于互联网平台的 2型糖尿病患者健康管理模式对糖尿病患者血糖管控成效的研究。方法 利用整群随机抽样法对在本院接受治疗的 200例 2型糖尿病患者设为研究对象，随机分成对照组和实验组，每组各 100例。对照组患者实施常规糖尿病管理，对实验组患者实施基于互联网平台的健康管理模式。在干预前、干预一年后，对两组患者的体重指数、空腹血糖、饭后两小时血糖、血清总胆固醇、三酰甘油、糖化血红蛋白等代谢指标以及自我管理能力进行测评。结果 干预后，实验组患者代谢指标明显比对照组好；实验组患者的规律锻炼、饮食控制、脚步护理、血糖监测分数等明显比对照组高（ P＜ 0.01）。结论 基于互联网平台的 2型糖尿病患者健康管理模式有利于优化患者的代谢指标，增强自我管理能力。

简介：【摘要】目的:探讨利用微信平台联合视频宣教参与颈椎骨折术后出院患者延续性家庭参与康复指导的应用效果。方法:将2021年5月至2022年12月南充市中心医院与川北医附院颈椎骨折术后出院的患者80例作为研究对象，采用数字随机表法分为两组，各40例,对照组仅在出院时面对面给予指导，以后定期电话随访；观察组在对照组的基础上利用微信平台联合视频宣教。结果：观察组并发症发生率低于对照组（p﹤0.05）。结论: 利用微信平台联合视频宣教参与颈椎骨折术后出院患者延续性家庭康复指导可减少并发症的发生，值得推广。

简介：【摘要】目的 对基于互联网＋全病程管理平台的 2型糖尿病患者健康管理模式对糖尿病患者血糖管控成效的研究。方法 利用整群随机抽样法对在本院接受治疗的 200例 2型糖尿病患者设为研究对象，随机分成对照组和实验组，每组各 100例。对照组患者实施常规糖尿病管理，对实验组患者实施基于互联网＋全病程管理平台的健康管理模式。在干预前、干预一年后，对两组患者的体重指数、空腹血糖、饭后两小时血糖、血清总胆固醇、三酰甘油、糖化血红蛋白等代谢指标以及自我管理能力进行测评。结果 干预后，实验组患者代谢指标明显比对照组好；实验组患者的规律锻炼、饮食控制、足部护理、血糖监测分数等明显比对照组高（ P＜ 0.01）。结论 基于互联网＋全病程管理平台的 2型糖尿病患者健康管理模式有利于优化患者的代谢指标，增强自我管理能力。

简介：摘要：目的探究构建糖尿病居家护理平台并观察其在妊娠期糖尿病患者随访管理中的应用效果。方法随机选取2019年1月–2020年12月来我院就诊的120例妊娠期糖尿病（GDM）患者作为此次分析对象，通过动态化随机分组的方式将其分成观察组（60例，实施常规随访管理配合糖尿病居家护理平台干预）和对照组（60例，实施常规随访管理），分析2组干预前后血糖水平以及妊娠

简介：【摘要】目的 探究正面激励护理干预联合康复训练对胫骨平台骨折患者膝关节功能及日常生活能力的影响。方法 选取2021年1月至2022年12月于我院运动医学科接受治疗的82例胫骨平台骨折患者作为研究对象，依据随机数字表法分组，每组各41例。对照组接受常规护理，观察组接受正面激励护理干预联合康复训练。比较两组患者的膝关节功能及日常生活能力。结果 干预前，两组患者的HSS、ADL比较，差异无统计学意义（P>0.05）；干预后，两组患者的HSS、ADL均明显升高，且观察组均显著高于对照组（P<0.05）。结论  对胫骨平台骨折患者实施正面激励护理干预联合康复训练，可有效改善患者的膝关节功能，提升患者日常生活能力。

简介：摘要：主要整理同伴教育模式与微信平台护理干预两种护理方式在患者护理中的应用效果，针对乳腺癌化疗期患者存在负性情绪和生活质量进行护理问题论述。分析探究同伴教育结合微信平台参与化疗期乳腺癌患者护理策略，应用新模式实现护理质量提升。

简介：

简介：摘要 目的： 探究基于微信平台的医院-社区-家庭连续性心脏康复模式对冠心病患者的影响。方法：选择2022年3月至2022年9月在番禺区中心医院三级甲等医院心内科住院的冠心病患者50例，设为试验组，设置进行为期6个月的基于微信平台的医院-社区-家庭连续性心脏康复。采用自身前后对照实验，统计试验组患者在干预前后的心功能、生活质量、依从性及满意度。结果：与干预前相比，试验组的左室射血分数（LVEF）、6分钟步行试验结果（6WMT）、运动依从性评分与服药依从性问卷(MMAS-8）评分、健康调查简表（SF-36）评分显著高于干预前，左室重构指数（LVRI）、抑郁筛查量表9项（PHQ-9）评分、广泛焦虑问卷（GAD-7）评分、匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）评分、尼古丁依赖显著低于干预前（均P<0.05），患者满意度为100%。结论：基于微信平台的连续性心脏康复模式可显著增强冠心病患者的心功能、生活质量及依从性，且患者满意度高。

简介：摘要：目的 观察微信管理信息平台在神经内科护理带教中的应用效果，分析平台对实习护士理论操作综合能力的影响。方法 在我院2023年2月至2024年2月这一时间区间内选择72名神经内科实习护士组成本次样本群体随机均等原则下分为普通组与研究组，普通组应用常规教学法，开展整体护理带教工作，研究组应用微信平台作为辅助工具，在微信管理信息平台上完成一部分带教任务，对照两组实习生的教学成绩和教学满意度。结果 对比观察可见研究组实习生由于借助了微信管理信息平台进行应用，这部分实习生的带教成绩得到了显著提升，较之普通组有显著的统计学差异不能打字,。实习生对带教过程的满意度也更高，两项指标的对比结果有显著统计学差异（P<0.05）。结论 应用微信管理信息平台进行神经内科护理带教工作的执行落实有利于取得更好的带教成绩，实习生对于带教效果的满意度也会得到同步提升，在神经内科护理带教工作的落实中，可优先考虑融入微信管理信息平台进行应用，提高护理带教质量。