简介:高职院校要以"服务为宗旨、就业为导向"的办学方针,强调实用型和技能型人才的培养。因此,高职院校学前教育专业要培养符合社会需求的人才,需要对学前教育专业课程的教学进行研究。以《学前儿童语言教育》课程为例,介绍该课程在教学实践中如何培养学生的理论知识与实践能力,实现"教学做"一体化的研究,以期提高学生对社会及学前教育发展的适应能力。
简介:摘要目前,我国城市轨道交通建设项目存在规划建设不统一,与城市发展结合不紧密,部分建设项目建设周期过长,土地利用率低,严重浪费城市的资源的问题。为缓解这些问题,需要对地下空间进行科学规划和智能化管理,在城市轨道建设期间施工方严格按照规划要求进行。采用城市轨道交通站城一体化发展模式可有效缓解城市交通发展的资源瓶颈压力,解决城市资源总量不足、使用效率低等问题,并能提升城市基础设施和公共服务的效率,提高城市系统的自我调节能力,产生更多的经济、社会效益。本文重点研究城市轨道交通站城一体化发展模式,旨在通过采用此模式进行开发建设,提高站点及周边土地利用率,增强轨道交通站点及周边地区运输、商业、办公、居住、娱乐、休闲等功能,满足居民出行、办公、娱乐等生活需求,缓解城市道路交通压力,带动站点及沿线地区经济发展,减少环境污染,节约城市空间资源,解决城市轨道交通发展过程中存在的问题。
简介:摘要输出驱动假设下的高中英语读写一体化教学模式,以“输出驱动假设”理论为指导,将高中英语的阅读教学和写作教学结合在一起,阅读教学的首要目标是提高学生的写作能力,在课堂教学的每一个环节设计相应的写作任务,把阅读材料变成写作任务的素材和模仿范文,不仅实现了教学模式的革新,而且更加注重教学效果的提升和学生实际运用英语能力的训练,最终实现了学生英语运用能力的提高。