简介:【摘要】在学校教育中,班主任作为管理和教育学生的第一责任人,需要在知识文化和品德两个方面对学生进行同步教育,在学校教育中,特殊教育学校是专门对残疾儿童、青少年实施教育的机构,把如智力落后、情绪与行为障碍、自闭症等儿童、青少年等作为教育对象。特殊教育学校德育教育的形式和内容与普通学校有所区别,由于学生的智力障碍和身体行动障碍,在德育教育方面需要更加深入和细致,重点关注孩子的自信心和价值观,同时由于学生的特殊性,特殊学校的德育教学一般都是在校园内进行,缺少社会实践历练和外界环境的熏陶,作为特殊教育学校的班主任要更加注重对特殊学生德育多种途径的培育,本文就特殊教育学校班主任德育工作的具体实施内容与途径进行深入探究,期望可以得出一些具有帮助性的想法和建议。
简介:摘要实战化训练是提高部队战斗力的根本途径,扎实做好实战化演练中的政治工作,必须聚焦党在新时代的强军目标,牢固树立战斗力标准,始终坚持以能打仗、打胜仗为根本指向,围绕强军兴军凝心聚气,着力强化练兵打仗的使命担当,持续锻造“一不怕苦、二不怕死”的战斗精神,立足基地实战化演练,不断深化政治工作创新。