学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:中共北京市委、北京市人民政府近日召开教育大会,明确2004年至2010年首都教育工作目标、任务和措施,提出到2010年,首都要在全国率先基本实现教育现代化。中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇、教育部部长周济出席会议并讲话,市委副书记、市长王歧山在会上作工作报告。

  • 标签: 北京 2004年—2010年 工作目标 发展战略 教育规划 教育现代化
  • 简介:高校思想政治工作实行目标管理有着重要意义.思想政治工作目标有其特殊性,要从统一思想认识、建立健全规章制度和强化考评目标等三个方面来保障高校思想政治工作目标管理的实现.

  • 标签: 思想政治工作 高校 目标管理
  • 简介:摘要:在现阶段建筑工程项目施工发展中,因为其整体复杂性往往更为突出,管理工作需要关注的内容同样也更为繁杂,从成本管理方面来看,因为影响建筑工程施工成本的因素众多,成本管理面临较大挑战。为了较好优化提升建筑工程项目施工成本管理效果,借助于成本目标管理模式极为必要,该模式的应用往往需要首先明确成本管理工作具体目标,制定较为完善可参考的目标成本依据,如此也就可以更好辅助后续建筑工程管理工作

  • 标签: 成本目标管理 建筑工程
  • 简介:摘要:随着我国现代化教育的深入,全面实施目标管理在学校管理中的作用越来越突出。与传统的管理相比,目标管理可以最大程度地调动学生的学习热情,促进学生的全面发展,同时也有利于教师不断地发现和改进工作中的问题。文章从实施目标管理的步骤和优势入手,对目标管理各个职能在学校管理中的运用进行了分析。

  • 标签: 目标管理 初中教育教学 学校管理工作
  • 简介:        摘 要:认知目标,能力目标 ,情感目标在语文课堂教学中的体现应从课题、思考题入手,激发感情;加强语言文字的训练,培养学生的思想道德素质;借助多媒体教学手段,发展学生个性品质和心理素质;精心设计教学过程,开发学生的智能素质等。

  • 标签:         认知目标 能力目标 情感目标
  • 简介:摘要:考试测量作为历史新课程改革评价的有机组成部分,关系每一位学生的成长和课改进程,在新课改中发挥重要作用。如果测量试题和课程标准内容不吻合则会影响课程标准教学目标的全面落实。而只有当考试评价与历史课程标准一致时,教学才有可能实现与历史课程标准相一致,因此,思考如何将课程目标转化成教学目标,如何将教学目标有效转化成考试测量目标,实现课程目标、教学目标、考试测量目标的有效结合,是当前历史教学改革下面临的十分重要和急迫的任务。

  • 标签: 教学目标 考试测量 核心素养 教 评三位一体
  • 简介:如何在预算执行中进行风险规避,如何在预算管理中不丢失市场机会?这就需要在预算管理中加入“柔”性,即弹性预算管理。目标成本只是大企业管理的一部分,如何从公司的整体出发。从目标成本这一个单纯的管理方面走向目标管理也是本文阐述的重要内容。

  • 标签: 预算管理 目标成本 目标管理
  • 简介:目标设置理论是近来研究最多、影响最大的一种激励理论,在管理学领域得到了广泛应用,该理论作为一种激励理论也可引入远程教育领域用来激发学习者动机与指导学习。目标设置理论在对学习动机激发方面有着引领的作用,教师与学习者在对学习目标的设置及达成上各担负着不同的重要责任。

  • 标签: 目标设置理论 学习目标 设计
  • 简介:老师:您好.来信收悉,您随信发来了正在实施的'与广告亲密接触'大致的主题设计,并附上了学生围绕广告提出的26个问题,这些不一样的问题溢出了您为此主题设计的三个主要活动'了解广告与生活紧密联系,讨论广告的利与弊,设计和制作广告'.接下来如何实施,是按学生感兴趣的26个问题来组织教学,还是按您的设计来做,您设计这几个学习任务的依据是什么呢?这些问题,让您觉得非常困惑.

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:英国早期著名思想家、《教育漫话》作者约翰·洛克说。礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。但我们今天做得很不够。礼貌,是一种习惯.是一种品行,是一种准则,是成功的砝码,更是一个人高贵还是丑陋的生动展现。如何教学生礼貌。是我们德育实践中一个值得认真探讨的问题。

  • 标签: 礼貌 《教育漫话》 养成习惯 德育实践 思想家 学生
  • 简介:六年制三年级[第六册习作训练一](同五年制第六册习作训练一)“一日之计在于晨”。你留意过早晨美丽的景色,晨雾中忙碌的身影吗?请你以“早晨”为范围,选择你印象深的人、景或事写一篇小作文。题目嘛,自己定,但是内容要具体。写完以后要把不满意的地方修改一下。

  • 标签: 习作训练 内容 具体 公园 描写 五年制
  • 简介:第一,要交代清楚记叙的要素。记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。叙事时,要交代清楚什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。这六要素,只有在不妨碍别人看明白的情况下,才可以省略其中的一两个。

  • 标签: 叙事 才能 记叙 时间 地点 人物
  • 简介:摘要只有很好的掌握了声乐表现技巧探究发声的基本原理、掌握正确的歌唱姿势、学会“以情带声”、掌握对演唱歌曲进行处理与表现的技巧,具备“声、情、字、味、表、养、象”七个基本条件,才能很好地演绎各种声乐作品,才能乘着歌声的翅膀飞到理想的彼岸。

  • 标签: 歌唱姿势 发声原理 以情带声
  • 简介:调查发现,随着年级增高,小学生观察的需求不断增强,但观察的态度和方法却出现起伏,观察的兴趣更一路走低。许多教师对此很困惑,觉得自己的教学并未忽视培养观察能力,教材中习作要求也有不少观察能力的训练,究竟哪里出现了“梗阻”呢?

  • 标签: 习作要求 感知 观察能力 学生观 教师 教学