简介:【摘要】在学校教育中,班主任作为管理和教育学生的第一责任人,需要在知识文化和品德两个方面对学生进行同步教育,在学校教育中,特殊教育学校是专门对残疾儿童、青少年实施教育的机构,把如智力落后、情绪与行为障碍、自闭症等儿童、青少年等作为教育对象。特殊教育学校德育教育的形式和内容与普通学校有所区别,由于学生的智力障碍和身体行动障碍,在德育教育方面需要更加深入和细致,重点关注孩子的自信心和价值观,同时由于学生的特殊性,特殊学校的德育教学一般都是在校园内进行,缺少社会实践历练和外界环境的熏陶,作为特殊教育学校的班主任要更加注重对特殊学生德育多种途径的培育,本文就特殊教育学校班主任德育工作的具体实施内容与途径进行深入探究,期望可以得出一些具有帮助性的想法和建议。
简介: 摘 要:认知目标,能力目标 ,情感目标在语文课堂教学中的体现应从课题、思考题入手,激发感情;加强语言文字的训练,培养学生的思想道德素质;借助多媒体教学手段,发展学生个性品质和心理素质;精心设计教学过程,开发学生的智能素质等。
简介:摘要:作业成本法也称为ABC成本法,从20世纪80年代开始,它在西方国家得到了较好的研究和发展。作业成本法把成本管理的重心由传统的产品层次深入到作业层次,实现了由结果控制向过程控制的转变。作业成本法精确了间接费用的分配范围,提供的成本信息更加准确可靠,不仅提高了成本分配的准确性和成本可追溯性,而且能够更有效的控制成本,有利于企业改进经营决策和推进全面管理。