简介：摘要：大量的教学实践研究证明，多元化的教学模式更加有利于使教学活动契合学生的认知发展规律。因此，笔者将结合自身的教学实践经验，谈一谈应该如何在小学数学教学中构建多元化教学模式。

简介：摘要开展多元化教学，实践课改之路，其核心理念是以学生发展为本。其主要措施是立足于课堂教学，创建多种教学方式，开展丰富多彩的兴趣课程。

简介：摘要：多元化教学主要是指教师在组织教学活动时，能够从多个角度出发，采用多种指导模式引导学生积极主动的参与学习活动，这种教学模式的应用相对来说有着一定的开放性与新颖性，对于提高学生的学习兴趣、增强最终的教学效果有着十分积极的意义。在新课标指引下，小学数学课程教学中，教师可以使用多元化教学方法来创新数学教学的形式，从而有效落实新课程改革的需求，践行生本教育思想与理念，全面实现高效课堂的构建，培养学生在数学学习过程中的兴趣，有效提高小学数学教学质量，本文就小学数学多元化教学的有效实施展开了分析。

简介：评价在教育教学中的作用和地位也日趋明朗，它已经成为教育领域必不可缺的一个过程。为了适应社会的需要，新的数学课程标准在评价方面进行了较大的改革，在它的基本理念中明确指出评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学，应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。而现在有些老师的评价依然过于单一，这样的评价结果并不能真正产生多大的效力，发挥其应有的作用，教师应采取进行多元的教学评价。

简介：又通过核心竞争力经营自己精通的主营业务的企业,企业在开始采用多元化发展战略时,对于选择多元化战略的企业来说

简介：摘要环境虽然是我们“看不见的课程“，但是能有效的促进幼儿的成长。《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）中明确指出“环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，能有效地促进幼儿的成长。”所以在幼儿园老师应为幼儿提供健康的多元化环境，满足幼儿多方面的需要，才能促进幼儿健康快乐的成长。关键一要创设与主题相关的环境满足不同年龄幼儿的乐学需求；第二应创设可以对话互动的环境满足幼儿的个性需求；第三可以创设人文自然环境来丰富幼儿的阅读体验。

简介：摘 要：美术课程是高中时期必不可少的一门课程，他能够提高学生的审美能力。但是很多高中的老师和学生并不重视美术课程的学习，甚至有些学校并不开始美术课堂，这对于学生的全面发展是非常不利的。因此对于老师而言，提高高中美术鉴赏的教学水平是非常有意义的。基于这一背景，本人就自身经验来谈一谈在美术教学中如何使用多元化的一些方法，让学生提高自身的美术素养，这对于他们审美能力的提高以及未来的发展具有很大的提升作用。

简介：建立在终身教育框架下的以人为本的教育理念,是21世纪成人教育改革和发展的方向。不能仅仅将成人教育作为学历教育的延续,要以少学时、精内容、多实践作为课程改革方向,重视应用技术开发能力的培养。从谋求成人教育新发展出发,应理性地选择职业教育与学历教育衔接贯通的发展模式：加强继续学历教育,形成专、本、研各梯次教育形式齐全的格局;积极探索校企合作的成人教育模式,提升成人高职的教学质量;提供多层次、多类型的继续教育和岗位培训,真正实现个性化教育和需求教育;把大学生职前教育作为继续教育的必要延伸,务实、有效地解决实际问题。

简介：摘要：高中阶段的学生正处于青春期，是学生身体发展的关键时期，高中时期良好体育锻炼意识的养成会对学生未来发展有着很大的作用。单一的体育教学模式会严重制约体育教学成果。在新课程改革的大背景下，新时代的体育教师应该与时俱进，强化自身教学研究的学习，对教学实践进行深入思考与总结，融合先进的教学经验，更新教学模式和自身教学工作，在实践中探索和发现，最终提炼出成功的多元化教学模式，以此来促进教学工作的开展。

简介：音乐教育是21世纪中学素质教育不可缺少的重要内容之一，在中学教育中发挥着不可替代的作用。通过音乐教育可以提高学生审美能力、文化修养、创造能力等多方面的素质，从而促进学生的全面发展。因此，音乐教育日益呈现出多元化的发展趋势。

简介：而多元化经营则是同一企业的产品进入了异质市场,由于企业采用多元化经营,所以多元化经营是属于经营战略中的产品—市场战略范畴

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简介：明确学校心理健康教育的目标和内容,探索其工作方式和操作模式,对于学生心理教育工作具有指导意义。为获得较好的心理教育效果,应明确认识学校心理教育工作的内涵;采取家校合作模式、学校—家庭—社会模式、班级模式、学科融合模式以及以心理活动课为主的模式开展工作,并实现多种模式的融合;培养一批专门的＂研究—实践＂型心理教师。

简介：摘要实现教学资源多元化，可以使教师和学生多元化地进行教与学，拓宽学生的学习视野，提高其实践能力、创新能力，促使学生更加全面地发展。本文从四个角度对教学资源多元化的创设展开了讨论，希望能得到各位同仁的认同。?

简介：摘要随着国家对教育的改革，近年来应用数学越来越受到人们关注。这样不仅对数学研究者提出了更高的要求，同时也加大了小学数学的难度。这一现象也使得现阶段的数学教育方法的弊端显露出来，因此也表明现阶段我国小学数学教育的方式不能够满足现代教育的要求，因此改变和调整现阶段的小学数学教学方法是非常必要的，只有使得小学数学的教学方法多元化才能满足现有阶段的需求。

简介：摘要：初中语文课程结构和知识能力比较复杂，如果教师仍坚持使用传统的教学方式，不仅会使学生失云学习兴趣，还会导致教学任务不能如期完成。因此，教师要针对学生的问题改变教学方式，利用多元化的教学方式，进一步激发学生语文学习的兴趣，从而获得理想的教学效果。基于此，本篇文章对初中语文多元化教学开展进行研究，以供参考。

简介：摘要：本文立足于高中化学教学角度，分析了高中化学多元化教学策略，希望具有一定参考价值。

简介：摘要：随着新课程深化改革背景下，为小学语文教育教学提出了更多要求，这也意味着教师需要转变自己传统教学观和学生观，提高自己的教育站位，增强自己的责任意识，能够贯彻新课程改革指导精神，积极立足以生为本的角度出发，探索新时代多元化的教学方法，加强学生学习过程的能力发展和素养养成，重视学生学习过程主动性、兴趣化、愉快性，只有如此，才能真正贯彻素质教育发展观，从而为学生的未来学习奠定良好的基础。本文将根据三个方面的教学研究，希望能够快速提升教师的教学专业水平，从而全面促进学生学习各项学习能力和语文素养的有效提升。

简介：摘要科技进步日新月异，信息技术迅猛发展，计算机教学应告别单一的形式，借助辅助软件、家庭教育、网络学校、社会培训、课外活动、益智游戏等方式和手段，建立和形成多元化的教学格局。

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