简介：摘要：在教育改革工作的影响下，促使应试教育逐渐转变为素质教育。因此，就要重视德育教育的作用，并且把德育教育融入其他学科的教学活动之中，培养学生的综合素质。本文以立德树人视角下小学数学教学与德育教育融合的实践研究为例，分析二者融合的作用，实施相应的融合实践措施，保障学生的学习效果，促使学生数学素质和德育素质的养成，推动学生向着综合并且全面的方向发展。希望本文的分析，可以为同行工作者提供借鉴经验。

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简介：摘要：英语是初中教育中的重要课程之一。初中阶段也是学生学习英语最为关键的时期,因此教师在教学过程中应当重视培养学生对语言知识的兴趣,让他们能够运用所学的知识解决生活和问题上遇到困难、解决问题等方面能力。本文从具体案例入手分析了如何创设丰富多彩且符合实际情况情景教学法及方法以及创设英语情景应注意几点:首先要明确目标;其次是根据不同类型的内容设计相应情境来激发学习者对于英语知识理解与运用。

简介：摘要：习近平总书记强调：新时代是奋斗者的时代，奋斗的人生才是幸福的人生。针对大学生思想政治教育中现实存在的问题，高校在思想政治教育过程中融入“奋斗幸福观”教育，帮助青年一代树立正确的人生观，提高思想政治教育的针对性和实效性。在思想政治教育立德树人过程中，融入“奋斗幸福观”，要建设幸福的校园环境、建设愉悦的教学氛围、开展实践教育。在这人人皆可出彩的新时代,以奋斗为基调,高唱圆梦之歌,实现最大的人生价值，获得真正的幸福。

简介：摘要：作为前苏联优秀的教育理论家与实践家，苏霍姆林斯基的集体主义教育思想有特别突出的特点与价值，值得我们学习研究。本文通过对苏霍姆林斯基相关著作的研读，试图基于文本梳理其集体主义思想的核心、内涵和实践路径，并总结出其“以看见‘人’为核心，以树立集体内的四个共同为主要内涵，通过教师与学生间的有机互动，以及充分的课外活动主要实施路径”的思想脉络。苏霍姆林斯基集体教育精髓对反思当前集体主义教育的缺憾，探讨可能有效的改进之策具有重要的意义。

简介：【摘要】幼儿园应充分挖掘本土优质教育资源，采取多种途径，使本土文化主题教育与幼儿生活经验相结合，让孩子了解家乡的风貌、民俗民风、建筑等，激发幼儿学习兴趣，使他们在快乐中学习，探索出一套属于本土的园本课程，使幼儿园的活动更具适宜性、时效性和地方特色，真正做到“活教材来源与生活。”

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简介：摘要：写作是语文中的重要教学环节，通过写作教学的开展，能够让学生语言的组织、表达等多种能力得到明显提升，而这种能力的提高，不仅对于学生的学习效果有所帮助，还能让学生在将来的社会中获得更好的发展。基于此，本文针对如何在高中语文写作教学中全面开展小组合作学习进行简单探究，希望能够对教育工作者提供有效借鉴。

简介：摘要：思维品质是初中英语核心素养理念中的重点培养对象，而初中阅读课程对于学生发散思维、培养英语素养发挥着重要作用，当前英语阅读课程获得了越来越多的重视，教师在英语阅读课程中需要深入挖掘阅读材料的文本内容，从多样化角度对学生进行引导，培养学生独立思考能力的同时，也对学生的思维品质加以熏陶。本文将以牛津译林版教材为例，对初中英语阅读课程教学中的思维品质培养展开分析。

简介：摘要：单亲家庭的子女教育问题已成为我们教育一个值得关注的且不可避免的“软肋”。因为他们在心理方面是不健全的，同时又在个别思维领域有着长足的发展；对于他们，我们教育者，尤其是班主任要开情感的“小灶”，特别的他要给特别的爱，特别的问题要特别地对待，不可微波细澜般地“轻伤”处理，更不可过量“下猛药”，实乃“进不可快进，退不可速退”的两难之地。唯有平日里老师对其爱的“江流”直至宛转绕“芳甸”， 方可达到“月”照“花林”驱“心霾”的教育最终所归之路。

简介：摘要：教师对整本书阅读的指导是否得法直接影响学生整本书阅读的成效。本文分析了导读课的目的，并结合实践案例阐述了四种有效的导入方式。

简介：内容摘要：思想政治课是对学生进行思想政治道德教育的重要途径和重要渠道，是向学生比较系统地进行世界观、人生观和价值观教育的重要课程。它主要通过课堂教学形式来培养学生的良好道德品质和行为习惯,要达到这一目的，教师应采取多种教学手段和方法，创设一定的教学情境来加深学生对思想政治道德要求的理解，促进学生的行为动机，培养学生实践道德要求的能力。

简介：摘要：在现阶段，小学教学中的篮球教学是很重要的一个环节，总体上来说，是一个相对来说较为科学、并且具有完整的教学体系的一门现代化的科学，对于整个人的运动生涯来说，小学阶段的篮球教学是一个非常重要的启蒙环节，可以说影响着孩子在未来的发展。因此，研究小学阶段对学生的篮球启蒙教育，找到最适合小学生篮球学习和运动的方法，具有很好的实践意义。

简介：摘要：阅读对学生的英语语言能力和思维品质都有促进作用，也是培养学生英语学科核心素养的主阵地。与传统阅读方式相比，分级阅读更注重针对不同年龄层次的学生因材施教。本文以黑布林分级阅读作为教学内容，旨在激发学习兴趣，训练基础能力，提升思维品质和核心素养。

简介：[摘要]英语学科教学中表达性语言技能作为语言输出能力的技能，需要教材、教师、课堂紧密联系课标要求，综合各部分练习、深入发展及培养学生的表达能力。本文将依据译林版必修二分析课程标准对表达性技能的要求在教材中的实现，及教师应当如何以教材为阵营实现教学。

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