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简介：生活总是套路满满，面对套路，你会怎样应对呢？是怼回去还是隐忍接受？本期，不二为大家收集了一些生活中时常会出现的套路，快来对号入座吧！

简介：一直以来,如何提高教学的实效性都是广大教师努力探索的问题。留白,作为一种教学形式,对于启发学生思维能力,发挥学生的主体作用有着重要的意义。因此,教师要精心设计“留白”,为学生们创造更多自主探究的空间,从而达到更为理想的教学效果。

简介：摘要“留白”能达到“无为处皆成妙境”的艺术境界。生物教学是一种开放性、多向性、艺术性很强的教学活动，也应当讲究“留白”艺术。教师在生物课堂教学中可以从导入、讲授、提问、结课四个方面巧妙地运用“留白”，引导学生去思考、去探索，培养学生的创新思维，提高生物课堂教学效率。

简介：摘要：留白是一种艺术创作手法，可以使整个艺术作品的章法更协调，留下无限的想象空间，彰显艺术之美。教育也一样，需要适当留白。教育学生，教师不要总是“苦口婆心”的说教，适当的时候，不妨采用“沉默”的教育方法。

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简介：活动室内有宠物商店、医院以及建构区等多个区域。游戏开始后,孩子们玩着玩着就不安分了。考虑到安全,我规定不许在教室楼道内跑,可是孩子们根本控制不住,那些奔跑队伍中既有'活跃分子',也不乏文静的孩子。看着因为禁止奔跑而提不起游戏兴致的孩子,我决定仔细观察,探究孩子们奔跑的动机。情景:建构区内,面对许多的雪花片,乐乐决定要用雪花片制作一架飞机,鑫鑫也跟着一起制作。乐乐率先插好飞机,红红的机身,蓝蓝

简介：<正>[话题材料]当“囚”字映入你的眼帘时,可能会使你产生一些联想、想像,让你想起与你或别人有关的事情,生发一些感慨。请以“囚”为话题,写一篇文章。

简介：日本近代有两位一流的剑客，一位是宫本武藏，一位是柳生又寿郎。宫本是柳生的师父。当年，柳生拜宫本学艺时，曾就如何成为一流剑客请教老师。柳生问：“以徒儿的资质，练多久可以成为一流剑客？”宫本答：“至少也要10年。”

简介：人生幸福，莫过于内心淳朴。淳朴是心灵深谷的幽兰，是生命世界的暖春，是人生慈悲的情怀。淳，就是真实、自然、纯洁、善良；朴，就是淡雅、质朴、素简、平和。淳朴，就是清清的心灵，淡淡的喜乐，怀抱着对生活的热爱．任凭俗尘纷扰，我自清风朗月，以生命本来的样子呈现于世，安之若素，不浮不躁，多美好的意境啊。

简介：芸芸众生，整日操劳忙碌。紧张的生活就像一间密不透气的房子，只有一扇乌黑陈旧的铁门，在关上门以后房间死气沉沉。

简介：又到秋收的季节,每当看到红艳艳的苹果,我就会情不自禁地想起令人啼笑皆非的童年趣事——苹果籽风波。顿时,充满童真的笑声回荡在我的耳旁。晚饭后,我们一家人吃起橘子来。五岁的我天真地问道:“爸爸,橘子籽能吃吗?”爸爸笑着对我说:“这可吃不得哟!要是吃了它,那你就会变成一棵橘子树。”

简介：语文教材文本中的留白是阅读教学的重要资源。教师可以紧扣这些留白,激活学生内在的认知思维和创新意识,真正提升学生解构文本的基本素养。具体教学中,教师可通过强化预设、多维体悟、整合升华等手段,引领学生在解构感知中丰盈体验,在深入探寻中理解内蕴,在拓展延伸中领悟价值,从而真正促进学生核心能力的高效发展。

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简介：摘要课堂教学的留白是教师教学机智的表现，也是教师教学艺术的体现。本文通过课堂教学实例探讨了科学课堂教学环节上的留白，即新课引入时的留白、教学内容时的留白、课堂小结时的留白、课后作业性留白，努力构建新课程充满生命活力的课堂。

简介：摘要“留白”的艺术手法在中国画里屡见不鲜，上溯原始社会，留白的手法就已经在岩画和彩陶中初现端倪，无意识的存在于画面中，随着中国画的漫长历史演变，留白吸收了禅宗绘画、吸收了道家、庄子等文化传统，蕴含着更深刻的哲理，并由此形成了中国画独特的艺术审美,彰显着中国传统文化的艺术魅力。

简介：国画中有“计白当黑”之法，其空白处，或流水，或远方，画面境界高远，空灵无限；音乐中有休止之法，瞬间的停顿能突出节奏，张扬情绪；书法中有飞白之法，其笔画似断似连，肋骨凸显，别有意趣。课堂教学作为独特的艺术活动，同样需要空白之美，应讲究留白艺术。

简介：<正>我是初二开始接手邓留纯他们班的。那里邓留纯是我们特色班里成绩比较好的学生之一。,但他经常因为自己的成绩不错而自鸣得意。在写作方面,他虽有兴趣,但比较浮躁。常常无病呻吟,发表一些空泛的议论,也经常

简介：摘要借助故事留白策略能够突破传统教学方式的单一性，创造出灵动的课堂。在小学品德课的教学中，要紧扣教学流程，找准“故事留白”的切入时机；基于学生本位，优化“故事留白”的运用形式；把握使用技巧，突显“故事留白”的德育功能，从而让小学生在品德学习的过程中充分思考、大胆探究、自主品味、积极表达。

简介：巴尔扎克有一个癖好一只用有缺口的杯子。每次买了新杯子，他都会用调羹在杯子上轻轻敲出一个小小的缺口，而且无论是在家写作，还是参加宴会，巴尔扎克都会带着它。有一次，雨果去找巴尔扎克，巴尔扎克照常用他的咖啡招待雨果。但他将书房找了个遍，也没有发现完好的杯子。巴尔扎克只好用有缺口的杯子给雨果冲咖啡。雨果这才注意到，巴尔扎克房间里所有的杯子都有一个小小的缺口。他很好奇，就问巴尔扎克为什么他的杯子都有一个缺口。