简介：

简介：【摘要】社会经济的不断发展促使我国生产企业规模有所扩大，化学分析技术作为如今企业生产中较为重要的一项技术，能够很好地检测生产过程中的化学材料，也能有效避免因为材料使用不当而造成的安全问题。为此，本文也就化工材料检测中的化学分析展开了研究，希望借此来提升化工企业生产质量及安全性。

简介：摘要：分层教学对于优化教学方法，提升教学效率起着重要的促进作用，在初中语文学科教学中进行分层教学情况如何呢？带着这一问题，笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索当前初中语文分层教学的相关策略。

简介：摘要：为了满足人们对地铁车辆内装设计人性化和舒适性的要求，需要在设计过程中以人机工程学原理和方法为指导，依据不同人群的生理、心理等特征进行适应性设计，真正做到“以人为本”。文章以B型地铁车辆扶手系统为对象，从人机工程学角度出发，探讨不同群体形态特征参数对扶手系统高度及布置设计的影响。结果表明：扶手的吊环高度设置在1680mm，中心横扶手高度设置在1850～1900mm时能够分别保障不同地区、不同身材的乘客的使用需求，同时设计出B型地铁车辆客室内扶手合理布置方案。

简介：摘要：随着教育制度的不断推进，传统的作业设计不再符合现阶段教育理念提出的要求，如何提高作业的有效性成为教师的重要教育任务。“双减”背景提出多样化作业的设计方案，数学教师必须要以落实因材施教为目的，以提高作业有效性为目标，以提高作业针对性为基础，通过设计分层作业的方式让各个学习层次的学生都能够在完成作业的过程中得到有效提升。基于此，本文围绕“双减”下初中数学分层作业设计研究展开探讨，以期为数学教师提供有效设计思路。

简介：摘要：公共风险是指对整个社会或特定群体产生的风险，其特点是具有普遍性、不确定性和不可避免性。公共风险的存在对社会经济发展和个人财务决策产生着重要影响，因此需要进行财务经济学分析。本文从公共风险视角出发，探讨公共风险对财务经济学的影响,旨在提供相应的参考价值。

简介：摘要：随着小学素质教育改革的深入，小学道德与法治的教学工作也有了很大的发展。而鉴于道德与法治对于小学生来说在理解上有一定的难度，因此教师进行授课时，要借助一定的教学方法才能够达到相应的教学目标，而情景教学法恰好能够满足教师教学的需要。因此本文主要探讨在小学道德与法治学科中，如何将情景教学法有效运用的策略和建议，希望可以为相关教师提供参考意义。

简介：摘要：以往教育界总是讨论核心素养下的各学科教学方式，今天从另一个方向出发，将目光聚焦于高中物理学习之中，讨论什么样的高中物理课堂是对学生真正有益的，并且可以帮助学生进行物理提高的。本文依据物理学科特点，从基础概念、实验课堂、创新开拓三个方面进行讨论，结合实际例子进行分析，以期对高中物理教学的研究有所帮助和启发。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展和全球化的趋势，英语已经成为了全球交流的重要工具，因此小学英语教学也日益受到关注。而课外阅读作为英语学习的一个重要环节，对于提高学生的英语语言水平和文化素养具有重要作用。因此，本文旨在探讨小学英语课外阅读教学的重要性、存在的问题以及优化策略，希望给教师们带来一些启发。

简介：摘要：我国教育领域逐渐提倡“以生为本”的教学理念，各学科教师也意识到了将学生作为教学主体对于学生今后发展的重要性，只有教师不断转变教学理念，运用恰当的教学手段，才能使学生的学习热情得到最大程度的激发，并真正高效地对其进行全面的培养。文章根据小学数学分层作业设计的，提出了几点有效措施，供大家参考。

简介：摘要：植物是唯一具有生命力特征的景观组成要素，也是景观绿化空间的重要组成部分。植物景观设计，使环境具有美学欣赏价值、日常使用功能，并能保证生态可持续发展。因此，植物景观设计成为现代景观中最重要的设计内容之一。本文从植物景观的季相出发，探索如何利用植物景观设计手法和美学原理来营造具有美学欣赏价值的植物景观空间。

简介：【摘要】化学品作为化学工业的重要组成部分，广泛应用于农业、工业和社会生活中。在化工生产和研究中，化学分析是产品质量的监测和控制，也是为研究和创新提供最基本的条件。化学分析在化学品中占有重要地位，可以有效地检测化学品的质量，科学、严谨地检测化学品的各项参数。加强化学分析在化学检测中的有效应用，通过化学分析研究提高化学生产的质量和效率。

简介：摘要：小学生数学学习评价是小学数学教学的重要组成部分。对小学数学教学和小学生数学学习具有直接的指导作用、激励作用和诊断作用。评估什么、如何评估，关系到学生学习数学兴趣的效果，影响学生未来乃至终身的发展。目前，数学课程评价经历了多次评价方式改革，但仍存在诸多影响学生身心发展的问题。例如，过分强调数学选题和选课，忽视提高和激励；过分重视数学学习成果的评价，而忽视数学学习过程的评价；过分强调学业成绩，忽视了数学学习评估过程本身的重要性，评估学习的方法、工具的独特性，忽视了对数学综合素质和学生发展的评估。目前，仍沿用通用标准评价、教师评价、总结性评价等传统评价方式，评价工具也只是笔试。

简介：摘要：近年来，由于教育改革的持续推进，初中数学的教学方法和模式都发生了巨大的变化，因为一个班级里的学生各不相同，他们的数学基础各不相同，所以他们的数学能力水平也不尽相同，而为了更好地促进整个课堂的教学品质和成效，采取分层教学法来引领初中生学习是非常重要的举措，能够实现分层突破与全面提升的目的。基于此，下文就围绕初中数学分层教学展开论述，希望可以予以教育者一定的教学启发以及不同的教学灵感。

简介：摘要：0～6岁是幼儿语言发展的关键时期，想要挖掘出幼儿自身所具有的智慧才能，我们就不能忽视幼儿成长阶段的语言发展关键期，举行的课题活动中，多数教师对幼儿的语言教育都没有真正达到全方位的发展，他们都错误地认为幼儿语言表达能力的培养只能在语言教学活动中才能体现，其他领域教学活动不需过多考虑语言能力的发展。在实际教学中，有的教师不知如何将语言教育贯穿到其他活动中，而在语言教学活动中其语言的发展也只局限于看图讲述、续编故事、仿编诗歌等几种形式，仅靠这些活动来达到幼儿的语言发展要求是不够的，那么我们要如何在教学中发展幼儿的语言能力呢？

简介：摘要：在初中阶段，学生在进行基础化学知识的学习上，常常无法运用灵活的思维方法来进行知识的理解与识记。因而，在初中化学课堂上，老师们可以在课堂上以学科的核心能力为中心，推动初中化学课程的实施，从而促进学生的基本素养的提高。要达到这种教学目标，可以通过四个途径：营造一个良好的课堂交流氛围、用多媒体技术创设教学情境、师生互动推动课堂、以提问的形式决定小组的研讨题目。基于此，以下对核心素养下初中化学分层教学策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：新课改从以往构建素质体系，到如今的细化每个学科的核心素养，从而切实落实小学教育的核心素养。张民生专家针对此提出了，必须在学科特有素养基础上，实现育人目标，还需根据小学数学的特点选择对应教学模式，进而使学生们在真实情境中提高小学数学的素养。为此，本课题研究和分析了小学数学分层教学课例。

简介：摘要：在新课程不断改革的背景下，提升学生的综合素质已经成为了重要的教育趋势，然而培养学生的综合素质应该加强对学生知识与技能和过程和方法。同时需要应用有效的措施完善学生的情感态度和整体价值观，通过实践活动和学习经验教学满足学生的快速发展，进而可以帮助学生实现知行合一的学习效果。然而在综合实践活动开展的过程中需要加强对学生合作精神的熏陶，促使学生可以在活动中拥有较强的体验和感受，通过技能和实践能力的培养帮助学生养成良好的学习习惯。

简介：摘要：随着新课改的实施，核心素养成为了教育教学的中心目标。伴随核心素养强化与课程教学改革的急迫需求，初中教师在教学中需要将教这一过程与学生的学习相互结合，从而达到学生在教师的指导之下进行积极的知识的探索与领悟。情境化教学是教师进行针对性、创造性设定、使得学生身处其中的教学方式。由于化学是理论与实践相互结合的学科，因此特别适用于将真实情境教学引入课程教学当中，可以帮助学生在情境之下学习问题并解决问题，同时在这一过程中形成良好的核心素养。基于此，下文就发展学生核心素养的初中化学情境教学设计进行探究。

简介：摘要：通过化学分析技术，检查人员能够迅速、准确地发现周边地区大气环境的具体情况，并进行相应的科学治理，为推进经济社会大气环境质量控制、全方位保障和改善人民赖以生存环境作出贡献。因此，有关技术人员应对化学检测技术进行分析，做好相关的规划，从而提高大气环境监测质量。