简介:摘要:为了满足人们对地铁车辆内装设计人性化和舒适性的要求,需要在设计过程中以人机工程学原理和方法为指导,依据不同人群的生理、心理等特征进行适应性设计,真正做到“以人为本”。文章以B型地铁车辆扶手系统为对象,从人机工程学角度出发,探讨不同群体形态特征参数对扶手系统高度及布置设计的影响。结果表明:扶手的吊环高度设置在1680mm,中心横扶手高度设置在1850~1900mm时能够分别保障不同地区、不同身材的乘客的使用需求,同时设计出B型地铁车辆客室内扶手合理布置方案。
简介:摘要:小学生数学学习评价是小学数学教学的重要组成部分。对小学数学教学和小学生数学学习具有直接的指导作用、激励作用和诊断作用。评估什么、如何评估,关系到学生学习数学兴趣的效果,影响学生未来乃至终身的发展。目前,数学课程评价经历了多次评价方式改革,但仍存在诸多影响学生身心发展的问题。例如,过分强调数学选题和选课,忽视提高和激励;过分重视数学学习成果的评价,而忽视数学学习过程的评价;过分强调学业成绩,忽视了数学学习评估过程本身的重要性,评估学习的方法、工具的独特性,忽视了对数学综合素质和学生发展的评估。目前,仍沿用通用标准评价、教师评价、总结性评价等传统评价方式,评价工具也只是笔试。