简介：摘要：晚期癌症给患者身心造成很大影响，居家安宁疗护的实施既可减少患者疼痛，又可提高患者生存质量。居家安宁疗护在国内发展较晚，到目前尚不够完善。本文首先分析了晚期癌症患者生活质量的现状，概述了居家安宁疗护概念，并对国内外居家安宁疗护开展现状进行了分析，希望能为晚期癌症患者的家庭安宁疗护提供借鉴。

简介：【摘要】目的：分析疼痛护理干预应用在肿瘤患者安宁疗护中的应用效果。方法：从本医院肿瘤患者中选取60例，为患者应用抽签法分为两组，探讨组采用疼痛护理干预，对比组为患者采取常规护理，对比两组疼痛评分。结果：护理前，探讨组疼痛评分与对比组比较，无意义（P＞0.05），护理后3d、7d、14d，探讨组疼痛评分与对比组比较更低，有意义（P＜0.05）。结论：肿瘤患者安宁疗护中采取疼痛护理干预可减轻疼痛，使患者提高舒适度。

简介：【摘要】目的：本文探讨互联网+安宁疗护对老年延续性护理的影响。方法：本次研究纳入在我院治疗的癌症终末期患者，应用不同护理措施后，对比两组患者临床效果。结果：观察组在心理状态及护理满意度评分方面均优于对照组，P＜0.05 具有可比性。结论：将互联网+安宁疗护应用于老年延续性护理，可有效改善情绪压力并提升护理满意度，具有较高开展必要性，值得临床医学推广。

简介：摘要：目的：观察创面氧疗+烫伤膏治疗用于压疮分期护理中的效果。方法：选取2022年12月至2024年5月间我院收治的50例压疮患者，根据不同护理方式分为对照组（常规护理）25例和观察组（分期护理）25例。对比组间创面愈合情况。结果：本研究中，观察组较对照组的创面愈合时间和住院时间更短，换药频次更少，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对于压疮患者，在分期护理中运用创面氧疗配合烫伤膏治疗的效果显著，可促进创面早日愈合，改善患者生活质量。

简介：摘要：目的：评价安宁疗护对难治性癌痛患者生命质量的提升价值。方法：本研究病例选取时段在2023年9月-2024年2月，选取我院20例难治性癌痛患者行规范分组操作（每组10例）；对照组接受常规护理，观察组予以安宁疗护。结果：与对照组相比，观察组患者不同时段疼痛程度较轻（P＜0.05）。护理后，观察组患者生命质量、满意度各指标数值较高（P＜0.05）。结论：对难治性癌痛患者开展安宁疗护具有显著效果，可提高患者生命质量，控制疼痛程度并提升其满意度。

简介：摘要 目的 分析安宁疗护中疼痛护理干预对晚期肿瘤患者的临床价值。方法 选取我院2022年12月-2023年12月收治的晚期肿瘤患者30例为研究对象，随机分为两组，每组各15例，对照组给予常规护理，观察组给予疼痛护理，对比两组患者的护理效果。结果 观察组心理状态评分、疼痛程度评分以及护理满意度均优于对照组（P＜0.05）。结论 在晚期肿瘤患者安宁疗护中给予疼痛护理干预，改善了患者的心理症状，缓解了患者的疼痛，提高了护理满意度，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的 探讨舒适护理干预在癌症晚期患者居家安宁疗护中的应用效果。方法 研究对象：我院收治的64例癌症晚期患者；选取时间：2022.10~2023.10；随机分组；对比两组护理前后的癌痛程度、心理状态以及生活质量评分情况。结果 护理后，两组患者的癌痛程度、心理状态以及生活质量均有所改善，且观察组VAS评分、SAS评分和SDS评分下降更为明显，QOL评分上升更为明显（P<0.05）。结论 应用舒适护理干预模式对晚期癌症患者开展居家安宁疗护，能够帮助患者有效缓解癌性疼痛和负性情绪，改善患者的生活质量。

简介：【摘要】目的：探究在肿瘤科护理风险管理中应用静疗小组的效果分析。方法：选取时间在2023年1-12月的150例肿瘤患者作为研究对象，通过随机分组的方式，给予两组不同护理干预措施。对照组给予常规护理内容，观察组应用静疗小组护理风险管理。结果：通过对对照组、观察组两组患者进行护理风险事件发生率的情况比较，其中观察组出现静脉炎、药物渗漏例数分别为1例、2例，总体发生率在4.00％，对照组整体风险发生率为13.33％，经比较，二者具有一定差异。结论：通过开展静疗小组护理风险管理可有效预防护理风险，患者护理满意度较高，值得推广。

简介：摘要：教育之旅充满了爱心的温热和关怀，犹如那和煦的日光以及细细流淌的小溪之水，它们助推着幼苗成长，为大地注入勃勃生机。在抚育幼儿的征程中，深厚且纯粹的爱心构成了推动其前行的力量之源，爱在幼儿成长的全阶段都是不可或缺的核心成分。这样的爱能够唤起孩童对知识的热爱和积极探索的心，同时也有助于他们建立自信以及提升交往技能。在幼儿教育中，用关爱和耐心引导幼儿探索世界、发现自我。在日常工作中注入爱的元素，注重情感交流、倾听和理解，以及与孩子们的互动与合作，通过爱的传递，与幼儿建立起深厚的情感纽带，从而更好地理解他们的需求和感受，激发幼儿的好奇心和学习动力，促进他们的全面发展。我们以言语播下种子，以彩笔进行耕耘，倾注汗水施肥，精心呵护。像蚌壳那样对待孩子，视为蚌壳内的沙粒，用爱去润湿、打磨、浸泡、清洁它……年复一年，沙粒便成长为一颗颗耀眼的珍珠。

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简介：摘要：人们总是喜欢把老师比作“辛勤的园丁”，因为看到老师们十分辛苦。园丁想要满园芬芳，仅仅付出辛苦是不够的，还需要了解花儿的习性、对花儿倾注爱心，才能守候到花儿的盛开。这正和我们所从事的班主任工作一样，每一名学生都有不同的个性特点，就好像不同的花儿有不同的习性。作为班主任，只有了解他们、关爱他们，然后耐心地等待，才能看到他们长大、绽放……

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简介：【内容摘要】教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感。正所谓亲其师，信其道;教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印，师生关系便会更加和谐。因此，我们要热爱自己所从事的这种职业，要用欣赏的眼光去看待每一位学生，发现他们的闪光点。每一个孩子都是一朵花，只是花期不同而已，我们要做的就是耐心等待，静待花开。作为师者，应用教育艺术和智慧去进行教育教学和管理，我们应放慢脚步，用伟大的师爱去感染学生，静待每一树花开。

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简介：【摘要】幼儿园的两只小兔子，孩子们在与兔子日复一日的相处中，发现小兔子已经成为了他们生活中的一员，兔子的饮食起居与他们息息相关，通过照顾兔子的生活，从另一个角度来观察生活中住食行的烟火气息。孩子们的变化与成长令人赞叹，孩子们的同情心、爱心和责任心不断发展，兔子和班级的每一位小朋友形成了爱的羁绊，结下了深厚的友谊之情。在抚养小兔子的日子里，兔子渐渐长大成熟，孩子们也品味了生活的酸甜苦辣咸。

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简介：摘要：本文探析支部书记如何运用好谈心谈话制度，以提高基层党组织的凝聚力。结合支部实际案例，党支部书记日常为什么要开展谈心谈话，谈心谈话谈什么内容，围绕企业重点工作怎么谈提出工作方法和实践路径。