简介：摘要“有效教学”是我们国家当前课堂改革中理念的核心，是素质教育实施的基本形式,也是课堂教学本质意义的体现了，更是数学教师从教工作的非常至关重要的环节。数学教学是成功还是失败主要就是取决于数学教学中的有效教学质量高低。因此，提高课堂教学中有效教学是重中之重。笔者分别从四个方面提出了提高有效教学的努力方向，希望和大家共同探究和交流。

简介：摘要当下，随着新的教育理念为越来越多的家长和老师所接受，小学课堂教学改革成为人们关注的焦点。新的教育理念下，学生不再是老师和知识的复读机，课堂教学更强调学生的思考，强调教学质量和效果。小学体育课堂作为学生最为喜爱的课堂之一，也面临着提高教学效果的现状。当下小学体育课堂教学存在老师教学目标不清、教学内容陈旧、学生对体育课堂兴趣不高、学校对体育课教学不重视等问题。本文通过分析以上问题，从学校、老师、学生三个方面提出相关建议，帮助提高小学课堂的有效性，增强小学生的体魄，为其日后的学习和生活打下良好的基础。

简介：摘要本文从打造有效的数学课堂的必要前提、打造有效的数学课堂的有效途径、打造有效的数学课堂的重要性方面结合教学实例进行了论述。

简介：摘要语文是一门以语言为基础的学科，也是一门工具性学科，要求学生在语文学习中不断提升自己的听、说、读、写能力是语文教学的主要目标。那么该如何实现语文教学的主要目标？课堂教学的有效性，是每一位语文教师永恒不变的追求。而一节四十分钟的语文课时间是有限的，在这有限的四十分钟里，我们怎么才能传授给学生更多有用的东西？每一节课前我都会问自己这个问题。那么我想就只能从如何提高语文课堂的有效性上下手。

简介：摘要数学课堂教学的有效性，是指课堂教学中学生在知识技能掌握、数学问题的思考、数学问题的解决、数学情感以及态度等方面获得全面的协调发展。通过学生间的合作、交流才能有效地实现预期的教学效果。优化教学理念，设计有效的教学方法，充分地抓住教学时间，让学生在合作、交流、探索中获得知识，都是提高课堂教学质量的有效途径。

简介：

简介：摘要随着新课改的不断深化下，小学语文教学单一的讲、读不能与新课改教学理念符合，怎样提升语文课堂教育有效性，就策划能够为每位小学语文教师面对的课题。下面就结合作者实际工作经验，简要的分析小学语文课堂教学，并且提出了加强提升其教学过程的有效性，希望对相关从业人员的借鉴。

简介：摘要小学数学课程作为主要的学科，数学课程突出体现普及性、创新性、发展性和基础性，数学教育则是面向全体学生所实现的，随着教育教学改革不断的发展，小学数学课堂教学产生较大的变化，有效的实现改变教师教育思想、教学方式、教学挂念，进而转变了教学改革、人才培养的方式，学生就逐渐的成为课堂主体部分，教师则是成为学生学习活动中的引导者、组织者，经过积极的互动，有效的实现了共同的发展，以提升小学数学的课堂教学质量。下面就结合作者实际工作经验，简要的分析小学数学课堂教学观念的转变和有效性，希望对相关从业人员有所帮助。

简介：摘要在小学教育阶段音乐是一门艺术类课程，是对学生校园生活的丰富和知识学习的调节，备受广大师生的喜爱与青睐。歌唱教学属于小学音乐课程教学的重要组成部分，对培养学生道德情操和审美品位有着积极意义，教师需格外关注歌唱教学的有效性。基于此，笔者主要对如何提高小学音乐课堂歌唱教学的有效性作分析，并提出一些恰当的教学措施。

简介：摘要由于新课改的全面实施，自主学习在初中物理教育过程中已经得到全面的运用。新的物理课堂提倡培养学生的自主性学习，建立高效的物理课堂，将课堂真正的还给学生，让学生有效的体会到自主学习的乐趣。所以本文主要分析的就是初中物理课堂如何引导学生自主学习，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：摘要阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它可以使学生形成良好的世界观、人生观和价值观。阅读教学的有效性利于高效语文课堂的构建，如何提高小学生阅读的兴趣，使学生尽快进入阅读的角色中，掌握阅读的方法，提高阅读的质量，值得每一位小学语文教师深思。

简介：摘要有效的提问能激发学生的思考和探索欲望，点燃学生思维的火花，促进学生思维的发展，培养学生多方面的能力，大大地提高课堂教学效率。本文就小学数学课堂教学中的有效提问，浅谈几点策略。

简介：在小学语文教学活动中,有效教学是语文教师所追求的最高境界。像合作式学习、主动探究式学习等现代教学方式就被应用的非常广泛,不仅活跃了课堂教学活动氛围,也让课堂教学变得更加有效。然而,在新课改实施的今天,我国小学语文课堂的教学效果并没有想象中的那样成功,所以如何提高小学语文教学的有效性仍然是小学语文教师需要关注和解决的问题。

简介：摘要数学是一门基础学科，它的内容和方法在社会生活中有极其广泛的用途；数学更是一门艺术，一种确实的脑力的艺术。有效的教学除了让学生掌握数学的知识结构外，更应注重学生思维方式和方法的培养，并有效促进数学思想与数学观念的形成。本文从高中数学课堂教学有效性进行深入分析和研究，以提高数学教学有效性。

简介：摘要历史学科是引导学生探究世界、认识世界的具有一定的识记和背诵能力的学科。在历史学科的学习的过程中需要以提升学生兴趣为主，从实际教学内容出发，结合较为先进的教学方式和教学方法，提升学生的学习兴趣。本文以初中历史为主要研究对象，以历史课堂教学为主要研究内容，进而提出有关培养学生学习历史兴趣，进而提升历史课堂教学有效性的相关措施。

简介：摘要有效的课堂教学要体现一定的理念和思想，但集中体现在学生的学习过程中。构建主义认为学习是学习者自主构建的过程，它主要表现为学习的主动性、学习的互动性、学习的实践性、学习的理解性和学习的反思性。如果体现了这些特性的课堂教学，那么，这节课就可称得上是一节有效的好课。

简介：摘要随着我国教学事业的不断改革，初中历史课堂教学也要不断的进行改进、创新，进而保证初中历史课堂教学有效性的提高。在传统的初中历史课堂教学中，教学模式过于传统，忽略了学生的主体地位，只是一味的讲解理论知识，进而导致学生无法提起学习兴趣。严重影响初中历史课堂教学的有效性。基于此，本文主要探究了如何初中历史课堂教学有效性。

简介：摘要在高中学习阶段，学生需要面临高考和升学的压力。政治学科在高考中占的分值较多，学生和教师都十分重视政治课堂教学的有效性。学生受到应试教育的影响较深，教师的教学观念偏向传统，教学方法落后，导致学生缺乏学习政治学科的积极性，从而影响了高中政治课堂的有效性。高中时期，学生需要学习的学科较多，在学习中容易出现注意力分散，一部分学生甚至会在学习中出现厌烦心理，这些都是影响高中政治课堂有效性教学的重要因素。在政治课堂教学中，学生的学习效率相当重要，学好政治学科对于提升学生的综合素质和升学都有相当大的影响。本文首先对高中政治课堂教学现状进行了调查，然后对提高高中政治课堂有效性的途径进行了分析。

简介：核心素养是学生发展和社会需要的学生具备的必备品格和关键能力.核心素养的培养问题与新课标、新理念完全相符.文章基于核心素养的导向下的数学课堂教学进行探讨,从情感的激发、数学方法和数学思想的渗透、学生情感的丰富等几个层面,论述初中数学中提高核心素养的几个主要途径.

简介：摘要在我国的基础教育过程中，中学美术课程的设置极为重要，它对普及美术常识，提升学生的语言表达能力和理解沟通能力有着深远的影响。就目前我国中学美术的教学来说，参差不齐，区域之间、校际之间在教学质量上呈现出一定的差距。新形势下，中学美术教师必须结合学情、教情和教学内容，自觉的更新较为思维，创新教学策略，想方设法的提升中学美术教学的有效性。本文中，笔者结合自身一定的教学经验，通过大量的资料整理和案例分析，探究了提升中学美术课堂教学有效性的方法，希望能促进中学美术教学的可持续发展，进而促进中学生的全面发展。