简介：摘要：“理解中国、沟通世界”是新时代党和国家对外语教育的新要求, 也是中国高等外语教育的时代使命与担当。翻译学科对于国际传播更是具有非凡的重要性，国家需要大批高端翻译人才，而翻译人才是在实践中锻炼成长，因此翻译实践教学对于翻译人才培养至关重要。为了适应新形势下人才市场的需求，更好地服务于国家国际化战略，高校应审时度势，站在国家战略的高度，转变大学英语人才培养目标，继续深入推进大学“双师型”英语翻译教师的培养,尽早实现学校和社会接轨，学习和就业接轨。

简介：摘要：随着新时代的到来，社会主义核心价值观在我国社会政治生活中的地位日益凸显。本文旨在探讨如何在大学英语课程中有效融入社会主义核心价值观，以提高大学生的思想道德素质和文化素养，促进大学生全面发展。文章首先分析了社会主义核心价值观的内涵及其在大学英语课程中的必要性，接着提出了在大学英语课程中融入社会主义核心价值观的具体策略，最后总结了融入过程中可能遇到的问题及解决方案。通过对这一问题的深入研究，本文为大学英语课程的改革与发展提供了有益的参考。

简介：摘要:本文探讨了在大学英语教学中应用"5G+人工智能技术"的改革实践。首先概述了5G技术和人工智能在教育领域的发展趋势及其融合应用,分析了大学英语教学面临的主要挑战。然后从智能化教学资源建设、个性化学习路径设计、场景化教学模式创新、数据化教学评价体系四个方面,阐述了基于"5G+人工智能技术"的大学英语教学改革举措。通过这些实践探索,旨在提升大学英语教学的信息化水平和教学质量,为学习者提供更加智能化、个性化的学习体验。

简介：摘要：本文旨在探讨中华优秀传统文化在大学英语翻译教学中的理论基础与实践应用。文章首先分析了中华优秀传统文化的核心价值及其在翻译教学中的重要性，接着阐述了传统文化与翻译教学的理论关联，并在此基础上提出了将传统文化融入翻译教学的具体策略和方法。通过实践案例分析，本文论证了中华优秀传统文化在提升大学生翻译能力、增强文化自信方面的积极作用，并对未来相关研究与实践提出了展望。

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简介：摘要：现代教育理论明确指出，教育活动是师生积极互动的过程，也是教师本人巩固复习，获得全新体验理解的过程，与我国古代提出的“教学相长”概念不谋而合。英语作为高中课程体系重要课程，也在高考中占有重要地位，承担着帮助学生拓宽世界视野的重要任务。高中英语教师应当如何通过教学活动，实现自身专业能力的发展，成为新时代教学实践的重要课题。本文分析提出高中英语基础薄弱生语言教学的具体策略，并分析相关教学活动对教师自身专业能力发展带来的影响。

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简介：摘要：英语教育在小学教育体系中具有重要意义，而教师专业发展不仅对提高教育质量起到关键作用，也是建设学习型社会、践行终身教育的有力保证。鉴于此，本研究以东北某市为例，利用问卷对小学英语教师参加在职培训的现状进行调查，并对小学英语教师在职培训的优化提出了相关建议。

简介：摘要：本文探讨了在初中英语教学中，如何设计符合“双减”政策的生活化作业。基于此，在初中英语作业教学活动中，可以通过引入趣味性、实践性和开放性的作业形式，旨在减轻学生过重的学业负担，同时提高学生的英语学习兴趣和实际应用能力。

简介：摘要：随着我国教育的不断发展，幼儿园以游戏为基本活动，在幼儿游戏的过程中，教师应保持对幼儿的细致观察，适时地提供支持，进一步激发幼儿的游戏兴趣，助推幼儿的游戏发展与经验积累。自主游戏不仅有利于提升幼儿教育质量，促进幼儿健康心理的养成，也能实现幼儿教育的科学化、规范化发展，推动国民教育体系的不断完善，进而全面提升教育体系的服务水平。

简介：摘要：本文旨在探讨在线上线下混合教学模式下促学评价在大学英语教学中的应用研究。通过分析促学评价，结合混合教学模式的优势，探讨如何有效地运用促学评价来提升大学英语教学的效果和质量。

简介：摘要：大学英语四、六级考试是国家对本科生英语能力水平的一个测试，是学校和用人单位检测和考察大学生英语水平及能力使用最为广泛的一种手段, 学生能否通过大学英语四六级考试，对学生毕业、就业或考研的录取率都有着极大的影响。本文作者通过与学生签订“大学英语四六级考试”军令状, 树立同学们的考试目标，激发学生必过的信念，提高大学英语四六级考试通过率，成效明显，值得在高校推广。

简介：摘要：为了培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人以及培养能够担任民族复兴大业的时代新人，需要进一步深化外语教学改革，将思政教育贯穿大学英语教学的全程。本文以《零起点大学英语基础教程3》第一单元为例，就课程思政阅读教学进行探讨。

简介：摘要：为了探讨大学英语翻译教学中引入和应用中华传统文化价值观的效果，本文采用文献分析和教育实践结合的方法，研究了传统文化在翻译教学中的理论支持和实际应用。分析表明，传统文化的引入不仅丰富了翻译教学的文化内涵，还有助于提升学生的跨文化交际能力和专业术语翻译的准确性。研究结果显示，通过引入传统文化教材和案例分析，学生在理解和运用语言背后的文化意义方面取得了显著进步，进而增强了他们的文化自信心和国际交流能力。因此，将中华传统文化价值观融入大学英语翻译教学，不仅有助于学术研究的深化与拓展，也为学生的全面成长和文化认同提供了重要支持和指导。

简介：摘要：数学是一门以思维为主的学科，但在实际教学过程中，我发现学生对数学学习的兴趣不高，有的学生甚至讨厌数学。究其原因，教师在教学过程中过多的强调了知识的严谨性和准确性，忽视了学生在学习过程中的主动性和积极性。教师不应该把自己当成一个“保姆”，而是要做一个“懒”教师。所谓“懒”教师就是在教学过程中放手让学生去探索、去发现，把学习的主动权交给学生。

简介：摘要：讲授作为一种古老的教学方法，他延续应用到今天，是有一定存在价值的。作为教师，我们只有正确的认识讲授，了解讲授的特点，在教学过程中，要避免“过度讲授”和放弃对讲授的合理运用应该有所讲，有所不讲，讲的侧重有所不同；从学生经验角度来看，应讲透难点、讲清易错点。讲授过程中教者要熟练掌握教材，彻底的理解教学内容，明确目标，理清教学思路，调动学生学习的主动性，注重语言的规范性、艺术性和运用技巧，做到讲要讲好。

简介：【摘要】听课也是教学研究的有效手段。在倡导大力开展校本教学研究的今天，大力开展听课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要。教师应该怎样听课，可以更好的促进自己的教育教学。

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简介：摘要：本文旨在探讨教师角色转变与高中英语教学评练一体化模式创新之间的关联，并通过实践研究验证其有效性。文章首先介绍了研究背景和意义，接着阐述了教师角色转变的必要性和具体表现，然后详细描述了高中英语教学评练一体化模式的构建与实施过程，最后通过实证研究结果分析了该模式对学生英语成绩和英语应用能力的影响。研究发现，教师角色的转变和高中英语教学评练一体化模式的创新实践能够有效提高学生的英语成绩和英语应用能力，对于高中英语教学的改革和发展具有积极的推动作用。