简介：第三次医学教育改革的核心内容是医学卫生人才的“岗位胜任能力”.国内调查结果显示年轻临床医师在临床基本能力、医患沟通能力、终生学习意识等方面的能力存在缺陷.天津医科大学构建并实施以岗位胜任力为导向的医学人才培养模式.通过优化课程体系、改革教学方法,构建了以“岗位胜任力”为核心,通过“基础与临床、临床与预防、医学与人文、本科和研究生教育”相互融合,培养“人文素养高、预防观念先、专业基础实、临床技能强”的高素质临床医学专业人才.初步解决了人才培养与社会需求脱节、基础与临床脱节、临床与预防脱节、医学与人文脱节等问题;解决了医教协同背景下本科教育和研究生教育的有效衔接问题,特别是实践能力和科研能力的培养.

简介：参照美国毕业后医学教育认证委员会(AccreditationCouncilforGraduateMedicalEducation,ACGME)设定的6大核心能力,结合麻醉专业的特殊性,南方医科大学南方医院麻醉科以典型案例临床诊疗过程为主线,采用口试、面试的方式培训和考核麻醉住院医师的核心能力。通过一段加工处理的真实的临床医疗过程,过程中涉及急诊、普外、妇产、麻醉、重症医学等相关专业知识,在术前、术中、术后涉及麻醉科医师处理问题的核心能力,包括接诊能力、临床思维、患者安全、有效沟通、风险防范等。通过各个典型案例模拟各种不同临床场景进行培训和考核,实现麻醉人才的培养。

简介：基于学科特点,思想政治高考试题对学科素养的考查有其独特的路径和方式。高考思想政治试题对学科素养的考查包括知识的整合程度及能力、语言的识别与运用能力、思维的发展水平与运用能力、价值判断和价值选择的能力四个递进的考查层次。研究核心素养背景之下的高考命题,探究高考试题对“核心素养”的考查方式,是值得关注的课题。

简介：摘要本文是笔者针对《现代办公设备使用与维护》课程在教学过程实施中的问题，进行的分析、处理和改进，是为了学生更好地适应企业的需求所做的努力，目的是实现该课程与就业导向的有机结合。

简介：就目前来说,学校数学教学在不断的进行着改善,并且强调让学生能够认识到进行数学的学习的重要性,以及培养学生进行问题解决的能力。不仅仅要让学生能发现问题,还要让学生掌握数学学习的方式,充分进行学生思维以及进行创新意识的开拓。在信息化环境之下,小学数学问题导向式教学策略,是教师需要进行探究的重要问题。

简介：中职体育课客观上应当符合体育的本质精神和要求,针对学生专业特点,注重增强学生身心素质,将中职体育教学与学生专业培养目标结合起来,有效培养学生顺利从业所需的职业体能,提升学生职业能力.本文中,笔者审视中职体育的教学现状,厘清职业体能的概念内涵,明确职业体能的职业性需求,着力探索在中职体育课开展体能优先发展教学模式的构建,以及有效策略的实施.希望对中职体育教学创新和提高学生体能素质起到一定的促进作用,让学生适应市场需要和职业需要.

简介：随着社会经济的不断快速发展,社会对于人才的需求也越来越高.具体来说,企业在进行人才招聘的过程中,越来越重视学生的综合素质和实践动手能力.越来越多的企业愿意把时间和金钱投入到高素质的人才上.在这样的背景下,作为为社会培养专业技能人才的高职院校,就不能够拘泥于传统的教学模式,而是要综合性地考虑到社会对于人才的实际需要,开展以实践性为导向的计算机教学改革,促进学生的全面发展.

简介：对2012-2015年江西省战略性新兴产业扶持引导资金投向行业分布、各年度使用情况进行分析,对153家战略性新兴产业项目扶持引导资金的使用情况和绩效评价进行打分排序。根据评价结果得出：江西通过战略性新兴产业扶持引导资金项目的实施,有效推动了全省战略性新兴产业加快发展和总量扩张、优化了工业产业结构、提高了企业的技术装备水平、完善和延伸了产业集群主导产业及产业链、发展和壮大了产业集群、降低了企业融资成本。但受江西财力、资金运行机制、企业核心竞争力的制约,目前战略性新兴产业扶持引导资金在使用过程中还存在资金规模不够理想,扶持标准不一、项目建设不够理想,形象进度不一、引导效果不够理想,杠杆效应不一、制度设计不够科学,还款意愿不一等问题。

简介：乡村振兴战略是应对我国社会主要矛盾变化,为实现全面建成小康社会宏伟目标打下坚实基础,这是其时代性。乡村振兴战略还有其历史性、理论性和实践性。文章从理论性即理论渊源的角度阐述乡村振兴战略并融合其他三个维度,在阐述理论性的同时,它的历史性也呈现出来,同时又为未来乡村发展指明道路。

简介：永川被定位为重庆城市发展新区之后,经济结构、产业结构正经历重新定位和调整。在永川经济发展的新形势下,永川职业教育面临诸多问题,本文旨在探索永川职业教育发展的有效途径。

简介：乡村振兴战略是建设新时代中国特色社会主义的必然要求。乡村振兴,关键在人。我国目前农村人力资源投资现状不容乐观,只在量上占优势,缺乏质的厚度。乡村振兴战略背景下加大我国农村人力资源投资的力度,主要从基础教育、技能培训、心理健康等方面进行投资开发,从而培育新型职业农民,打造符合新时代要求的乡村发展面貌。

简介：“双一流”战略是建设高等教育强国的重要举措。“双一流”视野中的高校教师专业发展就是在建设一流大学和一流学科的背景下,通过教师个体的自我成长和群体化组织的不断建构表征出来的知识体系的建构。它既是教师个体在“双一流”战略下发展与完善自我的内在需求,又是在发展与完善自我过程中助推“双一流”战略的重要保障。本文在阐述“双一流”背景下教师专业发展应有内涵的基础上探讨了其当下意义,提出了高校教师专业发展的实现路径。

简介：“一带一路”战略一方面为中国对外投融资创造了机遇和平台,拓展了中国对外投融资的合作领域,也进一步延伸了投融资的载体,另一方面,也存在较大的风险与障碍。文章通过详细分析中国对外投融资面临的风险与障碍,提出基于“一带一路”战略的中国对外投融资路径,以期作为中国对外投融资发展的有益参考。

简介：2018年,我国教师教育事业迈入了新的发展阶段,教师培训工作进入了前所未有的战略机遇期。近年来,吉林省中小学教师培训工作得到了较好的发展,但与新时代深化教师队伍建设改革的要求相对照,仍有较大差距。年初,教育部教师工作司批复同意支持吉林省以吉林省教育学院为平台,筹建＂国家教师发展协同创新实验基地＂的申请,这是全国首个以省级教育学院为平台获批的国家级协同创新实验基地,对全省教师专业发展和吉林省教育学院未来发展具有重要而深远的战略意义。应在现有工作基础上,牢牢抓住历史机遇,着力做好＂四个协同＂和＂四个创新＂,强化四级体系建设,集聚四类优质资源,重点开展四项模式探索,统筹推进教师培训工作创新、协调、绿色、开放、共享发展。努力构建以基地为引领,师范院校为主体,市县教师发展机构为纽带,优质中小学幼儿园为实践基地的开放、协同、联动的新时代教师专业发展支持服务体系。

简介：高校作为产业技术创新战略联盟的重要组成部分，其技术转移工作的有效运行是战略联盟是否能高效组连的重要环节。本文深入研究了现阶段我国产业技术创新战略�

简介：以专业学位研究生随机信号处理课程教学为对象,分析课程教学现状和构建实践性课堂存在的问题,提出以培养实践应用能力为导向的教学改革路线。通过优化重构教学内容体系、开展分层实践教学活动、创新Seminar教法形式、紧贴装备拓展理论实践技能,以及完善综合考核机制等举措,提升研究生的自主学习和实践应用能力,取得良好的教学效果,为研究生毕业后胜任第一任职岗位打牢基础。

简介：《普通高中数学课程标准》（2017年版）明确了数学学科核心素养为“数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析”，并且基于核心素养，在“学业水平考试与高考命题建议”中明确了两个转变：一个转变是关注学生数学核心素养的达成；一个转变是考查学生的思维能力。那么初中阶段，我们该如何认识核心素养呢？

简介：随着教育部《普通高校法学本科专业教学质量国家标准》的颁布,民办高等院校法学人才培养面临着机遇与挑战。文章结合法学专业实践教学环节,分析在应用型人才培养导向下实践教学质量问题及保障机制。

简介：中国实行开放改革政策40年以来,不同时期未成年人思想道德建设与中小学德育对学生价值观引导的研究与实践表明,价值观导向是中小学德育历久常新的主题。主体价值观导向是社会主义核心价值观转化为中小学生个体价值观的关键点。遵循儿童德性内生的品德形成发展特点规律进行主体价值观导向,是核心价值体系转化为个体价值观的杠杆点;实施让品德形成经历知、情、意、行心路历程的“走心德育”策略,基于生态发展原理构建一体化的大德育体系,创新德育模式以增强新时期德育的实效性,是促进中小学生正确主体价值观形成和健全人格发展的重要举措。

简介：国家双创战略引导下的职业院校开展创业创新教育十分必要,职业院校的创业创新教育存在一些问题,应从提高认识、完善创业创新教育课程体系、通过竞赛以及建设大学生创新创业实践平台等方面推进职业院校的创业创新教育。