简介：摘要：目的 对临床护理路径在儿童支气管肺炎中的应用价值采取深入化研究。方法 本研究择取2021年1月至2022年12月范围内我院采取了儿童支气管肺炎疾病诊治的86例患儿纳入为对象，依据患儿护理措施的差异划分其为参照组（n=43）和试验组（n=43）。参照组实施基础性护理，试验组实施临床护理路径，对两组症状缓解情况和患儿家属满意度进行对照分析。结果 试验组的哮鸣音消失时间、喘憋消失时间、住院时间和发热消失时间均比参照组短，两组数据经对比后表示有差异性（P＜0.05）。试验组患儿家属满意度比参照组高，两组数据经对比后表示有差异性（P＜0.05）。结论 采取临床护理路径措施护理儿童支气管肺炎可有效改善患儿临床症状，患儿家属对护理措施的满意度也比较高。

简介：摘要：目的：探究产房助产护理应用于产妇产后出血的临床效果。方法：选择2023年4-7月收治的106例产妇作为研究对象，采用随机数字表法将其分为观察组和对照组，每组53例。对照组产妇给予常规护理，观察组产妇在常规护理的基础上提供产房助产护理，记录并对比两组产妇的出血率、出血量、产后出血控制总有效率、分娩结局、护理满意度。结果：观察组产妇的出血率为5.66%(3/53)，出血量为(110.55±20.55)ml；对照组产妇的出血率为24.53%(13/53)，出血量为(165.25±20.33)ml；观察组优于对照组，差异均有统计学意义(x =4.08，t=12.41，P<0.05)。且观察组产妇分娩结局显著优于对照组患者，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：给予产妇实施产房助产护理干预，可显著降低产后出血的发生率，改善产妇的分娩结局，促进产妇的预后，产妇及其家属的满意度高，有利于构建和谐的医患关系，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：分析思维导图用于泌尿外科护理临床带教的价值。方法：随机均分2021年3月-2022年3月在本院泌尿外科中实习的护生（n=80）。试验组采取思维导图教学法，对照组行常规教学。对比考核成绩等指标。结果：关于考核成绩：试验组数据优于对照组（P＜0.05）。教学满意度：试验组数据达到了97.5%，而对照组数据则仅有82.5%，相比较下，试验组的教学满意度更高（P＜0.05）。结论：泌尿外科护理临床带教用思维导图，护生的考核成绩更加优异，教学满意度提升更为迅速。

简介：摘要：目的：分析急性白血病临床护理中采用健康宣教的应用价值。方法：选取2022年11月-2023年11月我院接收的60例急性白血病患者为研究对象，随机数字表法分为两组，各30例。对照组选择常规护理，观察组选择临床护理，对比两组心理状态评分。结果：护理前，两组心理状态对比无差异(P>0.05)，护理后，观察组心理状态显著低于对照组(P<0.05)。

简介：摘要：目的：探讨产后护理管理中母乳喂养指导路径应用的临床效果。方法：在2022年1月至2023年9月期间选择56例产后产妇随机分组，对照组28例采用产后护理管理，观察组28例采用产后护理管理（参照对照组）联合母乳喂养指导路径，比较母乳喂养效果、干预前后生活质量评分。结果：观察组的母乳喂养率更高，开奶时间更短，母乳喂养技能评分更高且新生儿吸吮满足率更高（P<0.05）；干预前两组的生活质量4项评分比较无差异，干预后呈现差异，观察组各项评分更高（P<0.05）。结论：产后护理管理中母乳喂养指导路径的应用可以改善产妇母乳喂养情况，并提高其生活质量水平，值得应用。

简介：摘 要：目的：研究腹壁巨大切口疝修复手术治疗中运用整体护理模式的效果。方法：选择2021年10月－2023年10月到本院治疗的巨大切口疝病人50例，随机分为观察和对照两组，给予不同方式的护理服务，分析护理效果。结果：观察组并发症发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论：整体护理模式运用在腹壁巨大切口疝修复手术的巨大切口疝病人，可降低并发症发生率，建议推广。

简介：摘要：目的 分析内科胸腔镜围手术期患者应用循证护理的临床效果。方法 筛选病例作为本次对照试验的研究对象，病例资料采集来源为2023.04~2024.1医院接收的内科胸腔镜围手术期患者。将根据纳入与排除标准选入的60例患者分组，分组方法为摸球法，整个分组过程遵循随机性原则。结果 干预后两组患者手术依从性、术后引流管拔除时间、满意度为观察组更优（p<0.05）。结论 内科胸腔镜围手术期患者需要接受特殊的循证护理和监测，包括术前评估、手术期间的观察和协助，以及术后的监测和康复指导。护士在整个围手术期中起着重要的作用，通过提供专业的护理和关怀，可以提高患者的手术效果和康复质量。

简介：摘 要：目的：研究心血管内科临床护理教学中微课教学法的应用价值。方法：选择2023年02月-2024年02月本院心血管内科的护生26名，随机分为研究组和对照组，单组13名，分析带教效果。结果：研究组护生在出科时考核成绩高，P＜0.05。结论：运用微课教学法对心血管内科护生带教，可提升护生的考核成绩，可推广。

简介：摘要：目的：探讨将心理干预与健康教育应用在脑梗死患者护理中的效用价值。方法:此次实验共选取64例患者进行研究分析，采取盲抽方式进行分组，对照组与观察组各32例患者，前者沿用常规护理模式，后者实施心理干预与健康教育，对两组临床应用效果展开深入比较。结果：经实验结果表明，干预前两组患者心理状态评分相对较为均衡（P＞0.05），但护理后观察组SAS、SDS评分明显低于对照组及护理前，与此同时相比对照组，观察组患者依从性及生活质量水平均较高（P＜0.05）。结论：对于脑梗死患者而言，在治疗期间予以心理干预及健康教育能够有效改善患者负性情绪，提升其整体依从性，从根本上促进患者生活质量的提高。

简介：摘 要：介绍了跨理论模型和动机性访谈的相关概念，简述了基于跨理论模型的动机性访谈干预方案及应用技巧，基于跨理论模型的动机性访谈在临床护理中的应用现状，以期为基于跨理论模型的动机性访谈在我国护理工作中的应用提供新思路，拓展新空间。

简介：[摘要]目的：探究双向评价体系在神经内科临床护理带教中的应用。方法：以5月为节点，在我院神经内科2022年—2023年中随机选择60例神经内科护理生进行研究，选择随机分配法，将其划分成两组（n＝30例）。对照组用早期的带教模式教学，研究组用双向评价体系教学，对比两组护理生的实践操作以及理论基础评分。结果：研究组实践操作与理论知识（95.6±2.3）（96.5±3.3）考核评分显著高于对照组（80.5±2.4）（80.2±2.2），P＞0.05，差异具有统计学价值。结论：相比较传统的带教方式，双向评价体系在神经内科临床护理带教中的应用效果更好，可将临床教学水平大幅度提升，临床推广价值较高。

简介：摘要：临床护理教学质量关系到护理人才的培养与全面发展，当前临床护理教学偏于专业知识讲解以及实践技能培养，而在职业道德、人文素养等综合素质培养方面有所缺乏，从而导致临床护理教学质量不足。因此，需要从临床护理课程、教学方法以及评价方式三个主要方面构建临床护理“教”与“学”质量管理体系，本文重点对该体系的构建策略以及应用体会进行阐释，从而为临床护理教学的高质量开展提供支持。

简介：摘要：目的：妇产科临床护理带教工作的开展过程中，探讨情景式教学方式的实际应用价值。方法：选择2021年1月至2023年7月轮转妇产科特需病区的规范化培训学员20例为研究对象，对照组采用常规模式教学，观察组融合情景式教学的方式。结果：与对照组学员相比，观察组学员在接受情景式教学方式带教之后，效果评分整体更高。结论：开展妇产科临床护理带教工作的过程之中，应用情景式教学方法，能使得带教效果在较大程度上得到提高。

简介：【摘要】目的：分析腰椎间盘突出症中医治疗的临床护理效果。方法：选择2023年2月到2024年2月期间在本医院行中医治疗的100例腰椎间盘突出症患者，以硬币投掷法进行随机化分组，对照组50例，予以常规护理，研究组50例，加行针对性护理。对比两组的护理满意度和腰椎功能评分变化。结果：研究组干预前的腰椎功能评分无明显不同，P＞0.05；干预后研究组比对照组高，P＜0.05。研究组的护理满意度比对照组高，P＜0.05。结论：为中医治疗腰椎间盘突出症患者采取针对性护理可以显著改善其腰椎功能，提高其满意度。

简介：【摘要】目的：探讨给予老年失眠患者中医内科护理干预疗法的临床效果。方法：以在我院治疗的100例老年失眠患者为本次研究对象，选取时间为2022年3月至2023年3月，随机平等分配为对照组和观察组，分别行常规护理和中医内科护理干预疗法，对比研究数据分析其效果。结果：护理前2组患者的SDS、SAS评分对比差异不显著P＞0.05，而在采用不同护理方式后，观察组的SDS、SAS评分明显优于对照组，且睡眠时长、入睡时长、觉醒次数评分均在可观的范围内，较对照组数据显著P＜0.05。结论：给予老年失眠患者中医内科护理干预疗法效果显著，值得推广并借鉴。

简介：【摘要】目的:分析围手术期护理在白内障患者中的临床应用价值。方法:将符合纳入标准的80例白内障患者根据护理方法不同分成对照组和实验组,对照组给予常规护理,实验组采用围手术期护理。比较两组患者治疗效果、护理满意度、焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分,分析各因素与护理方法有无统计学差异。结果:观察组患者的治疗效果及满意度明显优于对照组(P<0.05);观察组患者的焦虑和抑郁评分明显低于对照组(P<0.05)。结论:通过对患者围手术期的护理,可有效改善患者心理状态,提高治疗效果及护理满意度,值得推广。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨护理干预对慢性脑供血不足头晕患者的临床效果。脑供血不足是一种常见的神经系统疾病，常常导致头晕、头痛、记忆力减退等症状，严重影响患者的生活质量。本研究将通过护理干预，改善患者的症状，提高生活质量。方法：1. 护理干预：根据患者的具体情况，制定个性化的护理干预方案。包括但不限于健康教育、心理辅导、生活指导、药物护理等。定期对患者进行评估，根据评估结果调整护理方案。2. 观察指标：观察患者在护理干预前后的症状变化，包括头晕程度、头痛程度、记忆力、生活质量等。结果：经过护理干预，实验组患者的头晕症状明显改善，与对照组相比，实验组患者的治疗有效率更高（P<0.05），生活质量评分也显著提高（P<0.05）。结论：综上所述，护理干预对慢性脑供血不足头晕患者的临床效果显著。通过个性化的护理干预，患者的头晕、头痛等症状明显减轻，记忆力也有所提高，生活质量得到明显改善。因此，在临床治疗中，应重视护理干预的作用，为患者提供更加全面、个性化的护理服务。

简介：【摘要】目的：探析骨科护理临床路径在治疗踝关节骨折患者中的应用。方法：选取60例院内治疗的踝关节骨折患者，采用电脑随机分配方式划分为对照组和研究组，各30例。对照组接受传统治疗护理，研究组采用基于骨科护理临床路径的治疗方案。观察指标包括疼痛程度和功能恢复情况。结果：对照组的静息状态和活动状态疼痛评分分别为3.21 ± 0.75和5.48 ± 1.12分，而研究组分别为2.87 ± 0.64和4.92 ± 1.08分。研究组的关节活动范围为52.17 ± 6.32°，步态功能评分为8.95 ± 1.28分，日常生活能力评分为9.12 ± 1.55分，而对照组分别为45.63 ± 5.21°、7.82 ± 1.15分和8.34 ± 1.42分。两组在疼痛程度和功能恢复方面存在显著差异。结论：基于骨科护理临床路径的治疗方案在治疗踝关节骨折患者中表现出明显的优势，能够有效减轻患者的疼痛感并促进功能的快速恢复。因此，该治疗方案具有良好的应用前景，可为临床实践提供参考。

简介：摘要：目的：分析对于首次发病的脑梗死患者采用临床护理路径的护理效果。方法：对照组患者为常规护理，观察组采用临床护理路径。结果：施护前NIHSS、ADL量表评分2组平行比较差异微小P＞0.05，施护后与对照组做平行对比NIHSS评分为观察组较低，ADL评分为观察组较高P＜0.05。结论：对于首次发病的脑梗死患者运用临床护理路径有助于促进患者神经功能恢复，并降低其残疾程度。

简介：摘要：目的：探讨“4P”临床护理教学模式的构建策略与应用价值。方法：在2021年1月~2023年1月期间选取60名实习护生分别采用常规临床护理教学模式（对照组）和“4P”临床护理教学模式（研究组）开展教学活动，记录并对比两组护生的临床护理教学效果。结果：研究组经教学后的护理专业素养水平更高；研究组对于教学工作的满意度更高（P<0.05）。结论：在组织临床护理教学工作期间，采用“4P”临床护理教学模式开展教学活动可以提升教学工作的综合效果，其对于高素质护理人才队伍的培养与建设具有积极的辅助作用。