简介：摘要目的对基础护理干预降低白血病化疗后感染率的效果进行研究。方法随机选取2009年至2011年期间，在我院接受治疗的白血病患者64例，将其分成2组，对照组进行常规护理，观察组进行护理干预，分别对对照组和观察组进行护理效果观察。结果观察组不良反应发生例数小于对照组，感染率明显小于对照组（P＜0.05）。结论白血病化疗期间采用基础护理干预，能够有效减少患者的感染率、副作用，有利于患者治疗效果和生存质量的提高。

简介：摘要目的探讨King达标互动理论在基础护理学实验教学中的应用。方法将60名大专护生随机分为实验组及对照组各30人，实验组采用以King达标互动理论为指导的教学方法，对照组采用传统教学方法，教学后进行知识应用能力及操作技能考核，并行教学满意度调查。结果实验组的知识应用能力、技能操作考核成绩均高于对照组(P<0.05，P<0.01)，实验组的教学满意度高于对照组（P<0．05）。结论King达标互动理论的应用能提高基础护理学实验教学质量，相比传统的教学方法，提高大专护生的知识应用能力及操作技能，且King达标互动理论更容易被大专护生所接收。

简介：摘要目的探讨小组合作教学在《基础护理技术》实践教学中应用的效果，并与传统实践教学的效果进行比较。方法2013年9月-2014年5月，随机抽取我院在校2012级三年制高职护理专业4个班的护生，随机分为两组，对照组和实验组各两个班。分别采取不同的实践教学模式。结果实验组护生对教学模式的理论及操作成绩明显高于对照组（p<0.05）。结论在《基础护理技术》实践教学中采用小组合教学，有利于提高护生合作能力与合作意识，提高护生专业表达能力等核心能力提高了教学效果。

简介：摘要经过60年的努力，从针刺麻醉被创造，到临床的的验证，再到各学科的推广应用，针药复合麻醉技术形成并逐步走向成熟，成为了一种重要的麻醉方法。本文对针药复合麻醉的机制，选穴、在神经外科的临床应用和脏腑保护方面做了综述，为针药复合麻醉在神经外科的应用做一小结与展望。

简介：摘要目的探讨优化ICU基础护理流程在创建优质护理服务中的作用。方法以我院ICU病室收治的48例患者作为研究对象，按照基础护理流程的优化与否分为对照组和研究组，对照组以常规方式护理，研究组以优化护理流程护理，对比护理质量。结果护理人员护理满意率以及综合评价较高，研究组均优于对照组。结论优化ICU基础护理流程在创建优质护理服务中有着重要作用，能够提升护理满意度。

简介：摘要在信息时代，计算机教学在医学教育课程设置中处于重要地位。学生计算机操作水平的高低，不但反映该校的教学质量，同时也是衡量就业竞争能力的重要方面。作为以计算机应用知识为主的医学高职高专院校计算机教学，如何制定适应时代发展的教育模式，提高计算机教学水平已成为当务之急。对此，本文提出面向社会需求，满足学生的需要，突出本课程的特点，提高教学质量的观点。

简介：摘要目的探讨基础治疗联合牙周维护治疗慢性牙周炎的临床治疗效果。方法将我院2015年11月—2016年11月收治80例慢性牙周炎患者随机分为观察组（基础治疗联合牙周维护）和对照组（基础治疗）。结果治疗后两组患者的BI、PLI、PD、CAL水平情况及治疗有效率相比差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论基础治疗联合牙周维护治疗慢性牙周炎可以显著改善牙周临床指标，保证治疗效果，值得临床推广运用。

简介：摘要目的探讨鲑鱼降钙素联合基础药物治疗老年性骨质疏松症的临床疗效。方法选取2015年6月至2016年6月我院收治的老年骨质疏松患者80例作为观察对象。采用随机数表法将其分为观察组与对照组，对照组40例患者单纯应用基础药物予以钙剂治疗，观察组40例则在对照组基础上联合应用鲑鱼降钙素治疗，比较两组患者治疗前后骨密度(BMD)及药物不良反应发生情况。结果治疗前两组患者L2～4后前位BMD比较无显著差异，治疗6个月后均较治疗前BMD有所改善，但观察组患者BMD改善效果较对照组更为显著，与对照组比较存在显著差异(P<0.05)，并且治疗后观察组骨、关节疼痛程度评分明显低于对照组，P<0.05。两组患者治疗期间均未发生严重药物不良反应。结论在常规基础药物钙剂治疗上联合应用鲑鱼降钙素能够有效改善患者的骨密度，并可显著改善患者疼痛程度，治疗安全性较高，具有临床应用及推广价值。

简介：摘要对于医疗基础设施的建设与发展，切实的关系到每个人的利益诉求，怎样能够实现对于医院基础设备更加科学、合理的规划，提升管理的效率，并采取行之有效的成本控制措施，是实现我国医疗事业持续、健康发展的必要保障。本次研究将主要就医院基础设施建设过程中加强成本控制，提出了对于现有设备的重复利用，以及在项目的决策、设计以及施工等各个环节采取成本控制的措施，来实现最大程度的节约成本，并促进对于各方面资源的最优化利用。

简介：摘要目的探讨分析视觉电生理技术在中医眼科临床与基础研究中的应用状况。方法从2013年4月至2015年5月期间我院收治的视力色觉障碍患者随机选取68例作为本研究病例，所选68例患者按入院单双号分两组，对照组34例，研究组34例，对照组接受假同色图测验，研究组接受视觉电生理技术检查，将两组患者检查结果进行比较分析。结果比较两种检查方式确诊率，研究组94.12%明显比对照组79.41%要高，组间差异有统计学意义（P<0.05）。结论临床在诊断视力色觉障碍疾病上，可考虑将视觉电生理技术检查方式作为首选诊断方式，此方式检查诊断准确性较高，临床应用价值较大。

简介：摘要现代护理模式要求护士具备良好的护理技术更要具备心理的、人文科学的综合素质。不断提升护理学生的人文关怀知识符合基础护理学自身的需要，也是国家进一步深化优质护理、改善护理服务的需求，更是高等护理教育改革的重要内容。护理学础护理学作为护理专业学生接触的第一门核心课程，是培养护理学生的人文关怀知识的重要载体，应在教学过程中不断倡导和实践人文关怀。

简介：摘要目的研究分析对ICU患者采用ICU基础护理流程在创建优质护理方案的应用。方法本次研究样本为本院2015年1月—2017年1月间收治的80例ICU患者，遵循随机的原则将其分为对照组与观察组，对照组患者采用常规护理干预，观察组患者采用优化ICU基础护理流程后的优质护理方案，将两组患者治疗后2周内的临床疗效等作为对比依据。结果①观察组院前救治时间、急诊时间均优异于对照组患者（P＜0.05)；②观察组患者致残率、死亡率均低于对照组患者（P＜0.05)。结论对ICU患者采用优化ICU基础护理流程后的优质护理方案，有利于有利于患者减少患者救治时间，降低患者死亡率，值得在临床范围内推广。

简介：摘要目的探讨完善基础护理服务对于优质护理质量的影响。方法自2012年1月开始我院开展了优质护理服务的示范工程，通过调整班职责、制定护理日程图、完善加强各系统功能，及时分析整改等措施不断完善基础护理服务。结果通过完善基础护理服务，使得医院的护理服务质量显著提高，患者的满意度明显提升，与治疗前差异具有统计学意义，P＜0.05。结论制定并完善基础护理服务项目，切实落实相关措施，能够显著提升优质护理服务的质量，因此非常值得各医院进行学习和借鉴。

简介：摘要文章主要目的在于讨论多样式教学方法应用于《基础护理学》教学的效果。采取的主要方法是在给护理班教授《基础护理学》课程时，结合团队学习基础实施多样式教学，授课结束以后以问卷调查形式调查教学的效果。经过调查得出的结果是在进行多样式教学后学生的自主学习和团队合作的意识能力均提高，学生比较满意。

简介：摘要目的探讨网络教学平台在护理学基础课程中的应用。方法选取我校2016级护理1班及护理2班的学生为研究对象，护理1班设为对照组，采用传统教学方法；护理2班设为观察组，在传统教学基础上应用网络教学平台辅助教学。在课程结束后，比较两组学生的理论及操作技能考核成绩以及对教学模式的满意度。结果观察组学生的理论成绩及操作技能成绩均明显高于传统教学方式对照组，差异显著（P＜0.05）。观察组学生对教学模式的满意度明显高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论在护理学基础课程中，辅以网络教学平台，能提高教学质量，促进学生自主学习能力的提升，获取良好的教学效果。

简介：摘要目的探讨模拟情景教学法对基础护理实训室管理效果的改善作用。方法采用模拟情景教学法对基础护理实训室进行质量管理，比较实行前后学生对实训室的评价，以评估模拟情景教学法的应用效果。结果观察组学生对技能训练效果、物品管理情况、个人仪表及病房整洁评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论实训室采用模拟情景教学法进行管理能提高技能训练效果，改善物品管理情况、个人仪表及病房整洁度，具有良好的应用价值。

简介：摘要目的研究PBL教学法应用于护理学基础学实验教学中的实际价值。方法2013年2月—6月随机选择我校2011年级护理学专业的70名学生为本次研究对象,分层实验组（35人）与对照组（35人），实验组运用PBL教学模式,对照组则运用传统教学模式，比较分析两组教学效果。结果实验组考核成绩与期末考核成绩都明显优于对照组（P<0.05）。结论PBL教学方法的教学效果优传统教学法，能够提高学习主动性及独立性，拓宽学生知识面，值得推广与应用。

简介：摘要目的探讨静动脉二氧化碳分压差（Pcv-aCO2）在重症脓毒症及脓毒症休克患者液体复苏中的指导意义。方法选取我院120例重症脓毒症及脓毒症休克患者的资料进行分析，给予液体复苏。根据液体复苏后24小时Pcv-aCO2、中心静脉血氧饱和度（ScvO2）水平分为四组，比较分析四组间的实验室指标、乳酸清除率及液体入量。结果液体复苏时间T24的HR、BE、Scv02、Pa02/FiO2、Pcv-aC02、Lac与T0、T6相比有显著差异（P＜0.05）；ScvO2小于70%、Pcv-aCO2超过6mmHg的重症浓度患者的乳酸清除率、液体入量均低于其他三组（P＜0.05）。结论Pcv-aCO2与ScvO2联合监测可作为重症脓毒症及脓毒症休克患者液体复苏的重要依据。

简介：摘要目的探讨丙泊酚瑞芬太尼静脉全麻与七氟烷芬太尼静吸复合全麻在老年患者骨关节置换术中麻醉效果对比。方法本实验选择了我院2015年1月-2015年12月收治的行骨关节置换术老年患者80例，将患者随机分为两组，观察A组与观察B组，各组患者40例；给予观察A组患者施以丙泊酚瑞芬太尼静脉全麻，给予观察B组患者施以七氟烷芬太尼静吸复合全麻；比较两组患者各项实验数据。结果观察A组患者麻醉效果优于观察B组患者，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论给予老年患者骨关节置换术中施以丙泊酚瑞芬太尼静脉全麻，患者麻醉维持平稳，术后患者苏醒时间短，对老年患者十分有效，值得临床广泛应用。

简介：摘要目的中高职衔接护理专业的基础临床综合课程的教学改革实践的效果评价。方法以本校2016级中高职衔接护理专业的45名学生为教改组，以本校2014级中高职衔接护理专业的45名学生为传统教学组，两组学生入学成绩无显著差异；以循环系统疾病的基础和临床知识为内容，传统教学组按五门独立课程教学，教改组以自行开发的疾病为核心的综合课程并采用教师团队的方式教学。以教学课时量和考试成绩来比较评价效果。结果（1）相同的知识内容，教改组所需要的课时量比传统教学组减少30%；（2）两组学生的考试总分、综合知识和案例分析教改组均高于传统组，有显著性差异（P<0.05）。结论在中高职衔接护理专业，使用以疾病为中心的基础临床综合课程的教学法与传统教学相比较，效率更高，效果更好。