简介：乳腺癌是一种严重影响妇女身心健康甚至危及生命的疾病，近年来发病率逐年上升并趋于年轻化，成为导致妇女死亡最常见的肿瘤之一。乳腺癌手术后，多疗程间断化疗是预防肿瘤复发的重要手段，而化疗药的不良反应给患者的身心造成极大的伤害，影响化疗的如期进行，影响化疗的效果。如何通过适当的信息传播和行为干预，帮助患者掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳积极的方式配合化疗，减轻化疗不良反应带来的危害，甚为重要。我院在2007年底开展了服务培训后，更新了服务理念，加强了健康教育的力度，对2008年1月至2009年8月的116例乳腺癌根治术后化疗的患者实施了系统、全程的健康教育，取得良好的效果，现报道如下。

简介：摘要目的探讨在儿童保健门诊中应用健康教育护理的方法及效果。方法在我院儿童保健门诊部2018年2月至2019年4月期间接收80例患儿为本次研究的对象，随机分为对照组、观察组各40例。对照组采取常规法护理，观察组采取常规+健康教育护理方式，对比两组患儿及其家属对护理的满意度，以及患儿及其家属在护理期前、后其焦虑症状的缓解程度。结果观察组患儿及其家属的护理满意度为92.50%，比对照组的75.00%高；观察组患儿护理后，其焦虑症症状的缓解程度明显优于对照组，P<0.05。结论在儿童保健门诊中应用健康教育护理方法，可以明显提高患儿及其家属的护理满意度，同时还能减轻患儿护理过程中的焦虑症状，提高护理水平，值得推广应用。

简介：满足患者需求，使患者满意是临床护理工作的目标。准确地了解和正确地把握患者对健康知识的需求状况，是保证健康教育质量的关键。牙列缺损可影响患者的咀嚼、发音和美观，同时给患者带来心理上的影响。在口腔修复的临床护理工作中，对修复患者作详细的健康教育是必需的。问卷调查作为患者需求分析的一种基本手段，可以明确患者的健康教育需求，使健康教育工作更加有针对性，从而提高护理工作效益。本研究旨在探讨对口腔修复患者进行健康教育的内容和方式，以为临床对口腔修复患者进行有效的健康教育提供依据和对策，现报道如下。

简介：护士门诊作为一种护理工作模式,旨在通过科学化、系统化、专业化的护理指导,使慢性病病人得到专业的护理知识。高血压是导致心脑血管病、肾脏病发生的最重要的危险因素[1],是全球人类最常见的慢性病。高血压病的预后与血压是否控制良好有关[2],而血压控制又与病人的规范用药和良好的生活方式有关。我院门诊部对高血压病病人实施健康教育综合护理取得了较好效果。现报道如下。

简介：2003年4月～2007年6月，我们对58例乳腺及乳房脓肿患者及家属实施了有计划的健康教育，效果满意。现报告如下。1临床资料本组58例，22—30岁，均为初产妇。其中急性乳腺脓肿20例，乳房脓肿38例。临床表现为寒战、高热、乳汁排出不畅及脓肿形成。

简介：目的探讨对脑性瘫痪高危儿进行健康教育后，对后遗症的预防效果。方法1999年1月-2005年1月住院及门诊脑性瘫痪高危患儿79例，对其进行康复治疗的同时进行健康宣教，并对干预结果进行评价。结果本组脑性瘫痪高危儿动作能、应物能、言语能、应人能均在正常范围。结论对脑性瘫痪高危儿采取早期干预、综合康复治疗和指导家长护理是减少脑性瘫痪发生的最有效的方法。

简介：随着护理科学的迅猛发展，要求当代护士在具备一定护理专业知识和技能的同时，还必须具有健康教育的素质。健康教育是护士与人群面对面的接触、沟通过程，积极教育人们树立健康意识，养成良好的行为和生活方式，健康教育的前提是护士自身素质的养成和提高。

简介：目的：探讨健康教育路径在住院哮喘患儿中的应用效果。方法：将2010年10月～2011年10月在我科住院的100例哮喘急性发作期的患儿随机分为观察组和对照组,每组50例。对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上采用健康教育路径,比较两组患儿的护理效果。结果：观察组的治疗效果、治疗依从性、家长的健康知识得分及对护理质量满意度均明显高于对照组,住院时间、复发率均明显少于对照组（P〈0.05）。结论：健康教育路径能提高家长对哮喘患儿的护理能力,促进其康复,并降低复发率。

简介：青光眼是病理性眼压升高伴视力、视野、视神经损害的眼病。由于眼压持续升高，视盘血流灌注不良而合并严重视力障碍导致失明。情绪激动、精神创伤、过度疲劳、气候变化、暴饮暴食、在光线过暗处停留过久是引起眼压升高，青光眼急性发作的诱因。临床表现为头痛、头昏、眼痛、眼胀、虹视。急性发作时，严重病例出现视力急剧下降仅留眼前指手数或光感，合并恶心、呕吐、寒战、发热等。主要的治疗措施是应用药物降低眼压后施行手术。为了让病人很好地配合治疗、护理，需正确给予病人健康教育和心理护理。

简介：摘要：在住院患者护理中，因意外疏忽、操作不规范等因素而发生的所有不安全事件统称为护理风险，其不仅会引起医疗纠纷，还将直接影响到患者的生命安危。而风险管理便是针对有可能发生的护理风险进行识别并采取相应的防护措施，以保证患者医疗安全。基于此，本文重点探讨如何提高护士实施住院护理健康教育的质量问题。

简介：[目的]了解家庭肠内营养主要照护者健康教育需求状况,为肠内营养医院—社区—家庭持续性照护模式提供依据。[方法]选择50名家庭肠内营养病人的主要照护者,在病人出院前2d、出院后2周分别采用问卷调查和电话回访方式,调查其对相关健康知识的知晓情况、需求和需求方式。[结果]（1）出院前2d,被调查者相关技术操作掌握程度低,82%照护者不知晓每次喂养前需监测胃潴留情况,60%~88%照护者不知晓肠内营养前后需半卧位、喂养速度由慢到快、营养液现用现配、营养液要恒温、输注前后温开水冲管、输入药物后需冲管等相关知识;（2）出院前2d,30%~96%被调查者希望包括家庭营养液的选择、储存消毒方法、胃潴留监测方法、并发症的处理、输注注意点等方面的健康教育;而出院后2周,50%~70%照护者更需要胃潴留监测方法、并发症的预防处理、医护人员长期关注病人营养健康等内容;（3）出院前2d,80%以上照护者非常希望通过举办专题讲座、专业人士咨询等教育途径以期尽快掌握相关技术知识;而出院后2周,照护者更倾向于营养支持小组成员定期家庭随访（84%）、社区护士家庭访视（80%）的教育方式。[结论]家庭肠内营养照护者对相关知识比较匮乏,需通过专业人员的健康教育指导建立一种持续照护模式,保证病人在进行家庭肠内营养时能得到专业的照护并且能及时找到相关专业人士解决遇到的问题。

简介：健康教育是整体护理的主要组成部分，与传统的卫生宣传相比，健康教育不是一般的知识灌输，而是有助于患者建立健康行为的手段。由于尿毒症是一种不可逆的慢性病，终身需要替代治疗，治疗费用昂贵，在此过程中承受很大的精神压力，患者有不同程度的心理障碍，从而影响治疗效果。因此，我们对血液透析患者进行了健康教育需求的调查，并进行针对性护理，取得良好效果，现报道如下。

简介：【摘要】目的探讨健康教育在小儿哮喘护理中的应用效果。方法 选取2019年6月-2020年6月我院收治的80例小儿哮喘患儿作为研究对象，并平均分为对照组和研究组，每组患儿各40例，其中对照组患儿采用常规护理方法，研究组患儿则在常规护理的基础上采用健康教育，比较两组患儿的护理效果以及监护人护理满意度。结果研究组的护理总有效率和监护人护理满意度均显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在常规护理的基础上，健康教育在小儿哮喘护理中的应用效果非常显著，可有效改善患儿病情，提高护理满意度。

简介：目的探讨健康教育对提高孕产妇自理及护理新生儿能力的影响。方法孕产妇在分娩前和分娩后出院前各做1次自我护理和护理新生儿知识的问卷调查和技能评估，在此期间护士根据孕妇的情况对她们进行健康教育，最后对2次知识的问卷表进行评分及用统计学处理相关数据。结果孕产妇前后2次问卷评分有显著性差异(P<0．05)。结论通过健康教育能提高孕产妇的自我护理和护理新生儿的能力。

简介：【摘要】目的：为调查研究健康教育在社区小儿哮喘护理中的应用。方法：从我2015年1月到2020年1月以来儿保门诊随访的小儿哮喘患儿中随机抽取150例患儿作为实验的临床研究对象。经比对分析我们将患儿分为对照组和观察组，每组样本数各75例。对照组小儿哮喘患儿接受常规的护理干预治疗，观察组小儿哮喘患儿在常规护理的基础上加入健康教育，最终通过家属满意程度进行对比分析。结果：各项数据进行统一比对后，发现观察组的护理疗法更能被患儿家属所接受和认同，差异具有统计学意义（P

简介：随着计划生育工作的不断深入，人们对人口素质及优生优育的期望值越来越高^[1]。对孕妇采用有效的教育模式进行健康教育，让孕妇掌握孕产期保健知识和技能，提高孕期自我监护能力，建立健康信念和健康行为，对提高孕产期质量有着重要的作用。象山县红十字台胞医院于2006年4月起成立了准妈妈俱乐部，定期对孕妇进行孕产期保健知识的培训和指导，取得较好效果，现报告如下。

简介：目的观察基于微信公众号的移动健康教育应用效果。方法按入院时间将患者分为对照组120例、观察组120例。对照组采取传统集中式健康教育与阶段式健康教育,观察组采用基于微信公众号的移动健康教育。通过设计制作标准化的健康教育数字资源并发布到＂荣院综合病区移动健康教育＂微信公众平台,强化健康教育的标准化、可重复性和可互动特性,实现线上和线下健康宣教的有机结合。结果健康教育知识掌握优秀率对照组62.5%、观察组90.0%,患者对健康教育满意度非常满意对照组66.7%、观察组93.3%。结论基于微信公众号的移动健康教育能提高健康教育的有效率和患者的满意度。

简介：青年急性心肌梗死是指年龄在40岁以下，不论病因如何而发生的心肌梗死（acutemyocardialinfraction，AMI）。近年来其发病率有逐渐增高的趋势，与老年AMI相比，青年AMI发病急、凶险率高；但单支病变较多，及时就诊预后良好，死亡率低。故掌握青年AbiI的发病特点而实施有效的护理和切实可行的健康教育计划对降低死亡率和预防复发率尤为重要。现报道如下。

简介：甲状腺机能亢进症（简称甲亢）是一种伴甲状腺激素分泌增多的、病因未明、与自身免疫有关的常见的内分泌疾病，此病病程较长，容易反复如得不到及时有效的治疗，往往会引起多个系统受累，导致严重后果，给患者及家庭带来较重负担。甲亢及其并发症严重威胁着人们的健康，对此病只靠单纯的治疗无法解决其根本问题，而对患者进行健康教育，提高患者的自我保健意识，越来越得到医护人员的重视。现将甲状腺机能亢进症的健康教育进展综述如下。

简介：我院对110例老年糖尿病病人进行整体护理及健康教育探讨,在注意生理因素的同时,更强调心理、社会因素对老年糖尿病病人的影响,调动病人及家属积极参与医疗护理活动,认真分析病人患病后的心理反应,有针对性地实施心理护理与健康教育,提高了病人自我保健能力,取得了良好的效果。