简介:【摘 要】目的:为有效提高多民族地区肝硬化患者的身心健康,提升护理服务满意度,对人文关怀护理在多民族地区肝硬化患者应用健康教育中的应用效果作进一步探究,为临床提供参考依据。方法:以2023年12月-2024年5月为研究时间,择取期间内在我院诊治的肝硬化患者中的100例作为研究目标,参与研究的患者中汉族58例,少数民族42例,依照患者治疗顺序予以分组,常规健康教育的对照组(50例)、健康教育联合人文关怀护理的观察组(50例),根据研究数据对比护理效果,从两组健康认知程度、护理满意度展开数据研究。结果:统计研究表明,两组患者在采取不同的护理方法后,通过健康教育联合人文关怀护理的观察组患者健康认知程度、护理满意度明显高于对照组,组间数据差异明显,P<0.05,存在对比意义,观察组护理后少数民族患者对健康认知程度与汉族患者无明显差异,P>0.05,无统计学意义。结论:分析表明,人文关怀护理在多民族地区肝硬化患者应用健康教育中对患者的健康认知程度有显著提升作用,获得满意的护理效果,提高少数民族患者的健康观念,让各民族肝硬化患者基本实现了同等健康教育的目的,更好的促进多民族地区肝硬化患者的身心健康,应用价值良好,对此护理方案建议推广应用。
简介:摘要:目的:探讨起搏器术后患者行短信健康教育联合电话随访后对健康行为的影响。方法:选择2023/2-2024/2间本院收治的82例起搏器植入患者,随机均分为对照组和观察组。其中前组患者开展出院指导干预,后组患者在此基础上联合短信健康教育和电话随访进行干预,然后对不同组患者健康行为受到的影响情况进行对比分析。结果:观察在起搏器的类型、使用寿命与频率设置方法方面的熟知率均达到了100%,比对照组的39.0%,36.6%和36.6%均显著更高(P<0.05);在脉率自测、避免磁场、定期复诊、急救药品携带、手机正常接听、运动正确等健康行为方面调查中,观察组均比对照组显著更大(P<0.05)。结论:在临床开展起搏器术后,如果可以在术后给予患者联合短信健康教育和电话随访的干预手段,能够有效指导与督促患者术后行为,显著改善他们的健康行为,加快他们尽快康复。
简介:【摘要】目的:针对采用胸腔镜下肺癌根治术的肺癌患者采用多学科诊疗模式的临床作用作出实验分析。方法:截取自 2018年 1月至 2019年 7月于本院治疗的肺癌患者 100例,按照患者治疗方法的不同分为常规组以及干预组,对两组患者治疗后的并发症发生率、临床疗效以及不良反应进行对比。结果:干预组患者术后并发症发生率以及不良反应发生率与常规组患者相比差距显著,干预组患者临床疗效明显较高于常规组患者,两组患者之间上述数据对比存在显著差距,表示有统计学意义( P< 0.05)。结论:对胸腔镜下肺癌根治术的患者采用多学科诊疗模式效果显著,可帮助减少患者手术后不良反应以及并发症的出现,提高患者治疗疗效,改善患者预后,有利于患者康复,值得临床借鉴。
简介:摘要:目的:在高血压患者延续护理的基础上,联合进行中医护理健康教育,判断联合护理方式对患者依从行为的干预效果。方法:将我院 2017年 2月 ~2019年 4月收治的 76例高血压患者作为研究对象,随机均分为对照组( 38例,延续护理)和观察组( 38例,延续护理 +中医护理健康教育);对比分析护理后患者血压水平和患者依从率。结果:观察组患者血压水平低于对照组,而依从率高于对照组,组间数据差异明显( P< 0.05),有统计学意义。结论:延续护理联合中医护理健康教育是一种切实有效的高血压护理手段,其能提升患者依从性,保证护理质量,值得推广。
简介: [摘要 ]目的:探讨在全科中实施以人为本健康教育的价值。方法:择取在 2017年 11月 -2019年 11月在我院收治的 106例住院患者,随机划分为甲组( n=53)、乙组( n=53),甲组行常规健康教育,乙组予以以人为本的健康教育,分析 2组护理满意度以及健康知识认知度。结果:干预后,同甲组进行比较,乙组对健康知识的了解程度更高( p<0.05) ;乙组对健康教育内容的满意度更高( p<0.05)。结论:在全科护理中,采取以人为本的健康教育,能够有效增加患者对健康知识的了解,将满意度和护理效果予以提升,临床应用价值较高。 [关键词 ]健康教育,全科护理,以人为本,满意度 [Abstract] Objective: To explore the value of people-oriented health education in general practice. Methods: 106 inpatients in our hospital from November 2017 to November 2019 were selected and randomly divided into group A (n = 53) and group B (n = 53). Group a received routine health education, while group B received people-oriented health education. Nursing satisfaction and awareness of health knowledge of the two groups were analyzed. Results: after the intervention, compared with group A, group B had a higher degree of understanding of health knowledge (P < 0.05), and group B had higher satisfaction with the content of health education (P < 0.05). Conclusion: in general nursing, taking people-oriented health education can effectively increase the patients' understanding of health knowledge, improve the satisfaction and nursing effect, and have higher clinical application value.
简介:目的:分析对于腹腔镜胆囊切除术(LC)患者应用医护一体化护理模式对促进其术后康复的实际价值。方法:对照组为常规护理,观察组为医护一体化护理模式。结果:术后排气时间、肠鸣音恢复时间、下床活动时间和住院时间观察组短于对照组P<0.05;术后并发症率观察组为2.33%,对照组为11.63%,P<0.05。结论:对于LC患者采用医护一体化护理模式可加快术后康复,并降低并发症率。
简介:【摘要】目的:分析在中老年2型糖尿病患者中采取情绪护理结合奥瑞姆(Orem)自护模式的有效性。方法:研究对象为本院诊治的中老年2型糖尿病患者,样本数即74例,收治时间范围在2021年10月-2023年12月,实施信封法,将37例患者纳入常规组,其余37例分在分析组,给予全部患者常规护理,对分析组加用情绪护理结合奥瑞姆(Orem)自护模式,比较两组血糖指标、心理状态、自护能力和满意度。结果:分析组护理后血糖指标相比于常规组较优;常规组护理后心理状态明显差于分析组;两组护理后自护能力对比,分析组较优;分析组满意度高于常规组,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:在中老年2型糖尿病患者中实施情绪护理结合奥瑞姆(Orem)自护模式,能够降低血糖水平,缓解消极情绪,增强自护能力,对于满意度的提升也有着积极影响。
简介:【摘要】目的:探究差异化健康教育对内科门诊候诊患者就诊依从性及满意度的影响。方法:本次研究时间为2019.03-2020.03,研究样本为100例门诊候诊患者,经计算机表法将100例研究样本划分为研究组、参照组,两组均有50例,在候诊期间对研究组进行差异化健康教育,对参照组进行传统宣教,对比两组患者就诊的依从性、就诊满意度情况。结果:在就诊依从性方面,研究组依从率高于参照组,差异较大,p<0.05;两组患者对医疗费用、医院环境的满意度评分相近,差异较小,p>0.05;研究组的其他六项满意度评分均高于参照组,差异较大,p<0.05。结论:在内科门诊候诊患者中实施差异化健康教育效果优良,有利于提高就诊患者的就诊依从性及整体满意度。