简介：［摘要］在中国各级各类学校教育中，“教教材”和“用教材”一直都在博弈。一字之差，谬之千里。新时代，要把书教“活”，把人与好，我们在培养什么样的人，怎样培养人的方向性路口，认识和摸索一番，事关重大。

简介：摘要：“活教育”思想是我国著名教育家陈鹤琴先生所主张的，这一思想对我国的幼儿教育事业有着深远的影响。本文结合我园教学实际，从引导幼儿观察、提问、设想、操作、表达、交流，亲历科学探究的过程，实现幼儿素养的提升的做法作了具体分析。

简介：摘要：数学是众多学科中的基础学科，很多学科的教学都会运用到数学，掌握数学这门学科后，可以解决实际生活中遇到的诸多问题。小学数学教育是传授学生基础知识，进入数学领域殿堂的敲门砖，在新课改的大力推广下，小学数学教师应结合精教活学的教学方式，创建自主、高效的课堂，充分重视学生主体地位的体现，进而提高教学质量。

简介：内容摘要：小学综合实践活动课程是什么？如何合理开发和利用各种课程资源，优化综合实践活动的设计，提高其有效性呢？

简介：

简介：摘要:对于教师来说,教学不仅仅是一门艺术,更是传递知识的途径。而对于学生来说,学习不是按部就班的灌输,而是由疑惑产生思考,由思考带动学习。在师生互动展开的语文课堂中,教师要将提问作为课堂的中心内容,从学生的认知和教学内容出发,设计有意义、有特点、能激发学生兴趣、能启发学生思维的问题,促进学生语文学习效率和语文核心素养的提升。本文以语文教学为例,谈一谈教师如何利用提问来更好地激发学生的积极性,促进学生的思考,设计有艺术有活力有温度的课堂。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，以提升学生审美能力为核心的教育理念逐步落实于当前的课堂中，而在开展音乐学习的过程中也可以有效培养学生的音乐审美。基于此，本文对学生音乐审美与鉴赏能力的培养展开分析，同时以“活的美育”教育方法为基础提出在音乐鉴赏中感受美、提升学生的学习兴趣等有效措施。

简介：【摘要】随着当代教育改革体制的不断创新,最新的课程改革精神指出要坚持立德树人、坚持以学生为中心。因此在此背景下，教师理应发挥音乐学科在培养学生人文素养与健全人格、创新精神与实践能力层面上的独特作用。如今，音乐教学越来越重视学生的兴趣与参与程度，如何让小学音乐课堂“活”起来，已经是当前音乐课堂的首要目标。笔者认为教师应运用创新思维让学生在课堂中逐步养成基本的音乐感受能力和音乐鉴赏能力，利用循序渐的教学方式在潜移默化的过程中培养学生对音乐的兴趣，进而达到让音乐课堂“活”起来的教学目标。

简介：摘要：只有将学生带入到一个轻松、愉悦、自由、民主、和谐的生态化学习氛围中，才能激发学生学习兴趣，发散学生思维，开阔学生视野，提高学生学习能力。因此在今后的数学课堂教学中，教师就要采用灵活高效的教学方式，构建一个生态化课堂，将数学课堂的活力焕发，进而提高课堂教学效率。

简介：

简介：摘要：小学数学课堂上，教师进行“计算单位”教学能够提高学生数学学习能力，这部分内容是学生更进一步学习数学知识的基础条件。加强对“计算单位”教学内容的理解和应用，可以很好的促使学生进一步学习数学课程。小学数学课堂上开展计算教学是教学重点，直接影响着学生的数学计算能力，对学生数学思维提升也有很大的影响。因此，数学教师而言，在进行计算单位教学内容开展时应该改进教学形式，需要积极采取教学手段，活学巧用并改学为用，来提高学生数学计算能力。

简介：摘要：初中道德与法治课是落实立德树人教育根本任务的关键课程。将广州红色资源有效融入初中道德与法治教学，对学生进行广州红色文化教育，植入红色基因，赓续红色血脉，具有重要意义。笔者立足课程资源，用“活”广州红色教育资源，优化课堂教学活动，拓展课堂时空，发挥红色资源的育人作用，使得红色文化教育传承有载体，课程育人真正见实效。

简介：

简介：摘要：婺州窑历史悠久，是唐代六大青瓷产地之一，它在中国陶瓷艺术史中留下了浓墨重彩的一笔，现已成为中国的非遗代表之一。目前，在婺州窑传承与发展的过程中，我国已经取得了丰富的成果。文创产品对婺州窑的活态传承有较为重要的推动作用，它让传统工艺走进人们的生活，并得到了广泛的应用。本文将从理论与实践的角度出发，为非遗文创与教学共同促进婺州窑的活态传承提供想法和建议。

简介：【摘要】绘本阅读对幼儿认知、情感、语言等方面的发展具有的独特作用，如今已成为一种新兴的教学模式在幼儿园中逐步展开。而随着信息技术的不断发展，多媒体越来越多地应用到教育教学中。当多媒体技术与幼儿绘本教学碰撞，其声色并茂的特点满足了绘本对图、声、文的要求，为阅读活动的开展提供了有益支持。本文从分析当前绘本教学的困境出发，举例说明多媒体技术在绘本教学中的优势，并对多媒体辅助绘本教学提出了几点注意事项，以期让绘本教学达到更优质的效果。

简介：摘要：目前，小学音乐课堂较之前相比已经发生了巨大的变化，主要以培养学生的学科核心素养为主，其面临着新的挑战。之前音乐课堂教师侧重于对乐理知识的讲解，但是对于学生学科核心素养的提升却不加注意。教师要根据新的教学要求，积极进行教学方式的调整，让学生不但能够学习相关的音乐知识，同时还能够提升综合素质，为学生未来更好的发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：幼儿阶段的孩子因年龄较小，若单纯采取说教的方式，所起到的效用价值不仅并不明显，可能还会降低幼儿的学习积极性，不利于教学质量及效率的提升，因此，幼儿教师应当顺应时代发展转变教学理念，适当调整教学方式，并根据幼儿的实际情况及发展需求制定合理的教学方案，从而才能从根本生提高幼儿学习兴趣，确保幼儿能够更好地接受并理解，切实提升打击乐教学质量及效率。本文围绕幼儿园打击乐游戏化教学展开了探讨，并提出相应措施具体如下：

简介：

简介：摘要：在核心素养的指导下，“三乐课堂”理念层层推进，怎样让学生乐学，乐思，乐用，把教学从枯燥乏味变得生动有趣，将英语教学上升为一门艺术，值得研究和探讨。

简介：摘要：打击乐活动是音乐教学中一个重要组成部分，幼儿借助打击乐器，感受和表现对艺术的美。对幼儿来说，图谱在打击乐活动中的有效运用，应该建立在幼儿学习和心理特点的基础上，呈现多种类型的图谱表现形式，提供支持策略，加深对音乐作品的理解和表现，提升艺术素养。