简介：

简介：摘要提高聋校律动教学质量的突破口是构建有效的律动课堂,让学生主动发展。提高课堂教学有效性,必须激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于思考、学会合作;尊重学生的愿望,运用恰当的教学方法，开创特色教学，同时要掌握课堂节奏,寻求课堂教学的扎实有效。

简介：摘要随着素质教学理念的不断深入，在当前小学音乐教学的课堂上，老师对于传统的教学内容，也作出了适当的改革与创新，为小学生的音乐学习，提供了更为多元化的内容。但是在实际的调查中发现，一些老师的创新教学内容，仍旧只是流于表面化，未能就相关内容展开更为深入的创新和研究。为了改变这种情况，本文对小学音乐教学中的创新性内容展开深入的探究，希望能起到一些积极的参考作用。

简介：为了提高基础日语的教学效果,保证教学质量,从教师教授内容、教授方法、学生学习动机和态度以及学习方法和效果等方面论述了高校日语专业中的基础日语课程现状,发现存在教师重视基础知识、语法、读写及自我讲授却忽略发音、单词及听说译能力的培养,学生学习动机模糊、态度消极和方法陈旧等问题,提出培养复合型人才、创新教学方法和提高教师自身学力等改进策略。

简介：小学生正处于身心发展的阶段，注意力可持续时间较短，课堂上教师单调的讲授很容易使小学生失去学习的兴趣，严重影响了小学数学高效课堂的建设。所以，在小学数学教育的过程中，教师应该站在学生的角度去进行教学的设计，以激发学生的兴趣、吸引学生的注意力为出发点，创造出具有趣味性的课堂。

简介：在教育教学过程中，教师和学生是两个不可或缺的因素。教师的“教”和学生的“学”二者是相互影响的。在传统的教学中，教师是有绝对权威的教育活动要素。但是，过分重视教师的权威，也导致了学生主体地位的弱化。在新课程背景下，正确认识在教育教学过程中教师主导和学生主体的关系，有利于学生的身心健康成长，也有利于教师的教学，同时也能够促进教育的发展。

简介：摘要对学生进行情感教育是时代发展的需要和新课程发展的需要，因此，培养学生的积极情感极其重要。建立和谐的师生关系，重视过程性评价，激发学生的自信，让学生享受到成功的喜悦都有利于学生形成积极的情感。

简介：摘要作为对幼儿进行科学教育的启蒙，幼儿科学教育的实施应引起广大幼教工作者和研究者的关注。经过广大幼儿教师、一线研究人员和家长等长期的研究，大家取得的一致共识就是培养幼儿学科学的兴趣，要运用科学的方法对幼儿开展科学教育，在幼儿的日常生活中融入科学教育，引导幼儿培养认知自然和社会的能力。幼儿科学教育研究是一项很有价值的工作，也是一项比较难的工作，它需要更多的人参与，幼儿教育是提高全民创新能力的基础，基础打得牢、打得好，才能更好地为国家培养更多的人才。

简介：摘要推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。“和教育”资源平台正好汇聚了知名教育机构为核心的优质教学资源库。教师利用备课，学生应用学习，家长互动交流。挖掘“和教育”资源，整合优化语文教学，为学生更好地学习语文打开了一扇窗、搭建起一个平台。

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简介：习近平总书记在“全国高校思想政治工作会议”上指出，高校立身之本在于立德树人，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，并以此来带动高校其他工作。为此，我们将提升人才培养质量作为一切工作的出发点和落脚点，全面审视教育教学中存在的问题，构建实施了“立德树人、能力导向、创新创业”三位一体的立体化教育教学体系，取得了预期的成效并得到了社会的认同和赞誉。

简介：学生的安全教育已成为备受社会关注的问题，英语教师需要在英语课堂中教师应结合教材内容在教学过程中渗透安全意识教育，通过角色转变、合作学习、生活体验、多元参与等方式渗透安全教育，将安全教育展现给学生，以引导学生远离安全事故，使学生树立强烈的安全意识，帮助学生掌握基本的自护能力，保证学生能得以身体、心理、知识和能力的全面和谐发展。

简介：摘要当今社会对人才的要求不仅要有较高的业务能力，更需要具备创新的活力，以适应知识经济社会的需要，承担知识创新的重任。这样就对培养人才的学校教育提出了新的挑战，那么，如何在课堂教学中实施创新教育，以培养学生的创造力呢？本人在植物学教学实践中探索出以下几种途径。

简介：摘要美术教学大纲中要求美术教师，在教学中着重培养学生的审美能力，增强爱国主义情感，陶冶高尚的情操。面对这样的课题，许多教师感到无从说起，怎样在课堂上渗透情感教育呢？又应该从哪个角度去渗透呢？审美教育的任务就是培养学生的审美能力，包括培养学生的感受能力、鉴赏能力和创造能力。

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简介：摘要舞蹈作为一门基础性课程，在中等职业学校教育中起到至关重要的作用。舞蹈可以陶冶学生的情操，提高学生的审美情趣。可以使学生在舞蹈中发现美、感受美、鉴赏美、创造美的能力得到稳步提高。而中职院校在舞蹈教学的过程中，要转变传统应试教育下的授课模式，转变为当今教育提倡的素质教育，让学生在舞蹈授课中轻松愉悦地学到知识，从而培养学生的创新精神和实践能力，并在舞蹈的学习中能够深刻了解舞蹈带来的魅力。本文就中等职业学校舞蹈教学中的创新教育为题，分析中职舞蹈课应如何顺应新课标下提倡的教学来开展，稳步提高学生对舞蹈课的热爱程度，由此为以后舞蹈教学的授课打下坚实的基础，使教师在以后的舞蹈授课中，更加注重培养学生的创新教育。

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简介：摘要在小学数学教学中，教师应响应课程标准的新要求，不断对学生进行情感、态度、价值观的培养。即要将情感教育应用在教学过程中，充分调动情感因素，使学生数学学习情感健康、积极、主动地发展。

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