简介：1．形如an＋1=Aan＋B（A≠0或1）例1写出下列数列{an}的前5项

简介：

简介：

简介：大家都知道斐波那契（FibonacciNumber）关于兔子繁殖的故事．兔子每月的数量依次为一个数列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144，233，377…，设这个数列记为{Fn}：F1，F2，F3，F4，…，Fn，…，易知，F1=F2=1，从第3项起每一项都等于它的前两项的和，

简介：

简介：等差数列是高中重要知识点之一，在许多题目中，若能根据题目的题设条件（或隐含）的特征，构造等差中项，可使问题得到快速解决，下面对08高考题举例赏析构造等差中项求最值问题．

简介：众所周知,教学是学校的中心工作,而智育是青少年接受德、美、体、劳教育的基础,因此班主任要抓班级智育。班级智育的内涵是十分丰富的,其任务是多方面的,依我们所见,班级智育的任务主要包括如下十个方面。一、帮助学生树立明确的学习目的高尔基说:“一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。”在进行班级智育时,帮助学生树立“为中华之崛起而读书”的远大目标,引导其将个人目标融入社会民族的总体目标中。我们绝不能培养“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的利已主义者。二、培养学生良好的学习习惯叶圣陶先生曾说过:“教育是什么,往简单方面

简介：一、制作原理三项式系数有其数阵模型,恰为一个正三棱锥,由此可以找到三项式定理的三棱锥模型,如图1。

简介：BigAgnesRattlesnaKeSL3MtnGlo（响尾蛇）“响尾蛇”SL3帐篷最大的特色是嵌入式LED照明灯和简便易行的搭建。它具备一切轻型背包式帐篷的人性化优点——它搭建方便．并且用色块标识．绝不会混淆：帐篷的“厅”够宽敞，里面还有方便的储物袋。

简介：拳击是一项对抗性的竞技运动。是对竞技者体力、体能、技能、心理和战术等多项素质的综合考验。它需要精湛的技术、多变的战术、充沛的体力以及良好的意志，是竞技双方力量、技艺、意志、智慧的较量。

简介：近日，由我院郭新玲、田俊成两位老师发明的专利“一种直齿圆锥齿轮节圆锥角的测量装置及其测量方法”（专利号为“ZL201210227354．0”）获得国家发明专利授权，实现了学院获得发明专利零的突破。

简介：摘要安全教育是学校工作的重要组成部分，学校要发展，安全是基础，没有安全的校园环境，学校的一切教育教学工作就没有根本的保证，更谈不上学校的稳定和发展;初中阶段是学生安全方面的高危阶段，加强初中学校安全制度建设，细化学校安全教育措施显得尤为重要。

简介：有关数列中项的抽出、插入和重组问题是数列中的典型题型，极富思考性和挑战性，应引起同学们的高度重视．下面采撷三例并予以分类导析，旨在探索题型规律，揭示解题方法．

简介：摘要数列求和是历届高考所考查的重点内容之一。特别是近几年高考中有关数列求和的题型，难度大，题型活，是高考必考的难点之一，也是学生在复习中遇到的一个难点。对于数列的求和，要注意公式的应用范围和公式的推导过程，注意观察数列的特点和规律。在分析数列通项公式的基础上，或分解为基本数列求和，或转化为基本数列求和。本人在教学和解题过程中，对遇到的前人的一些较好的有关数列的求和方法进行了归纳和整理，以便在以后的教学和复习中更好地运具体叙述如下①直接相加法;②倒序相加法;③错位相减法;④分组转化法;⑤裂项相消法;⑥公式法求和。

简介：

简介：

简介：众人解读《项脊轩志》,多抓情,淡化志.文中情志相依相生,情是表象,志为主脉.情因志而生,志因情而显只谈情,而忽视志,则是只见皮肉,不见筋骨,情志要合一.

简介：正班主任工作是一项颇具复杂性的工作,不仅需要具有创意的教育或管理策略,还需要充满智慧的修养。有了智慧的修养,班主任才能更好地服务学生,促其健康快乐成长。有些班主任积累了一些具有创意的教育或管理策略,但往往多为散点式的,缺乏序列性与迁移性,仍然很难培育出优秀的班集体。智慧的班主任则以培养学生健全人格为长远目标,充满激情与动力地去生成并整合有效的策略,系统地促进学生全面发展和优秀班集体的培育。笔者以为,要想成为一名智慧的班主任,至少需要进行七项修炼。一、一个理念:以学生健康快乐成长为本

简介：称形如x1,x2,…,xn,x1,x2,…,xm,…（1）的数列为以m为周期数列,简称m-周期数列.如{（-1）n}为2-周期数列,和分别为3-周期数列和4-周期数列.显然,如m是一个数列的周期,则m的正整数倍也是同一数列的周期.我们来求（1）的通项公式.命ε1,ε2,…,εm为方程xm=1的

简介：《数列》一章的知识是高考必考内容,纵观近几年全国各个省市的高考题型,可以看到由数列的递推公式求通项公式已经成为高考考察数列知识的重点和难点之一.对于较为基础的等差等比数列通项公式以及通过累加法、累乘法求通项公式,考生已经非常熟悉,但通过构造辅助数列来求解通项公式的题型考生还是普遍感到比较困难和困惑.本文通过对几类较为常见的构造法求数列通项公式问题的剖析,意在阐述如何通过比较不同递推公式模型结构上的异同,通过构造法将较为复杂的由数列递推公式求通项公式问题转化为常见的较为简单的类型.