简介:采用《生命意义感量表》和《生命意义感来源问卷》调查仫佬族高中生生命意义感的特点及其来源。结果:(1)仫佬族高中生生命意义感的整体状况较好。(2)仫佬族高中生的生命意义感在性别、年级、教养方式、经济状况、好友数量、是否留守等方面存在显著差异;在学业成绩方面不存在显著差异;(3)女生求意义的意志比男生强;高一学生求意义的意志不如高三强,高一学生比高三学生体验到更多的存在空虚感;民主型教育方式比专制型和放任型都更有利于生命意义感;好友数量多的学生生命意义感更强;留守学生比非留守学生有更多的存在空虚感。(4)仫佬族高中生与其他民族高中生相比生命意义感不存在显著差异。(5)仫佬族高中生生命意义感来源的前五项依次是关系、健康、成长、求知和娱乐。
简介:为了探讨大学生归因方式与主观幸福感的关系,提高大学生的主观幸福感,培养大学生正确的归因,本研究使用多维度多归因量表和主观幸福感量表对师范学院学生进行了测验。结果显示:(1)大学生的主观幸福感总体水平较高,女生的幸福感总体情况优于男生,但是男女在幸福感上差异不显著。(2)大学生在归因方式上总体倾向于内部归因,男女大学生都是内控性得分高于外控性得分,男女在归因方式上差异不显著。(3)内控归因倾向的大学生比外控倾向的大学生能够更好地体验到幸福感。在成功的情境下,学业成就中的背景因素与幸福感存在显著的负相关。在失败情境下,学业成就中的能力因素和主观幸福感存在显著负相关。
简介:摘要小说是初中课本中很重要的一种文学体裁,通过对小说的学习可以认识一些鲜明的人物形象。通过分析人物形象,学生可以学会鉴赏文学作品,从而更好的丰富情感,获得启示,还可以通过优美精练的语言提高自己的欣赏水平,丰富对社会的认识,完善自己的人物。
简介:中国反垄断法私人执行的发展,需要诉讼实践和理论构建双管齐下。反垄断民事诉讼的核心问题在于民事责任的认定,而当前理论与实务上关于民事责任认定规则体系和理论框架的缺失,是制约中国反垄断民事诉讼发展的重要因素。文章从民事责任认定的实体规范角度出发,提出实体性判断规则理论,将责任构成要件、责任免除情形以及责任认定逻辑三部分内容作为实体性判断规则的核心,构建责任认定的完整体系和逻辑。在充分借鉴民法构成要件理论、考察域外立法和立足于中国反垄断立法的基础上,对责任构成要件予以重构,并对具体的认定要素和内容予以明确和细化。通过对实体性判断规则的构建与运用,以期对中国反垄断民事诉讼实践有所裨益。
简介:〔摘要〕作文是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。它是语文教学的一项重要任务,又是衡量学生语文水平的重要尺度,语文教师要重视作文教学的方法,提高学生的写作能力。
简介:摘要实践教学在很多学校都在实行,方式不同,但效果都是为了提高学生动手操作的水平。在制定评价标准上,我们制定各种考核制度,目的性强、有系统地促进了学生积极发挥其主动性,既保证了实践教学环节,又同时做到了企业人才的储备以及企业效益的提高。达到以“培养学生的适应能力转向培养学生参与建构工作领域的能力”,只有充分认识到实践教学的意义和可能面临的问题,科学合理地安排和管理,才是实践教学教育模式的制胜秘籍。