简介：摘要：小学语文教学中，汉语拼音是基础的教学内容，也是重要的教学内容。汉语拼音是一些单调、枯燥且抽象的符号，与小学这个阶段活泼好动的天性有所违背。基于此，教师就应思考如何将枯燥抽象的符号变得生动形象，让其贴合学生的天性，从而发挥学生的主动性学习拼音，教师可以在拼音教学中融入游戏，让学生在寓教于乐的过程中学习汉语拼音。

简介：【摘要】识字是一年级语文教学中的重点。本文以“礼乐教育”理念为基础，结合一年级学生的身心发展特点，提倡实行“趣味化识字”，打造有趣且高效的识字课堂。同时结合实际教学案例从“字理识字”、“游戏识字”、“情境识字”三个方面具体阐述如何开展“趣味化识字”。

简介：摘 要：九年一贯学校学生跨度大，生源比较稳定，适合开展持续发展的社团活动，古筝是我国古老的民族乐器，容易入门且便于推广，适合在九年一贯学校普及，笔者对九年一贯制学校进行古筝社团的实践探索，分别从如何有序组建队伍、高效开展训练、持续打造成果等三个方面进行探索，希望能为弘扬优秀传统文化起到积极推动作用。

简介：摘要：小学一年级是孩子们开始接触书写的关键时期，良好书写习惯的培养具有非常重要的意义。目前，很多小学一年级学生在书写方面存在不规范、字迹不清晰等问题，这不仅影响了他们的学业成绩，还不利于他们的审美意识和自我管理能力的培养。为了解决这些问题，本文以部编版一年级教材为基础，深入探讨了养成良好书写习惯的重要性和存在的问题，提出了有效的培养策略，以期能对小学生书写习惯的培养提供有益的参考和指导。

简介：摘要：“统筹推进大中小学思政课一体化建设”是一项重要工程，也是推动思政课建设内涵式发展的重要举措。文章结合农村九年一贯制学校的办学定位、办学特点，简要分析农村九年一贯制学校思政课教学一体化的意义，重点从教学目标，教学内容，教学活动三大层面阐述农村九年一贯制学校思政课教学一体化的实践路径。

简介：摘要：

简介：【摘要】针对现在第一学段语文跨学科学习任务群教学中存在的如目标不明确、引导不到位、评价不科学等问题，笔者提出了“四主 三指 两评”的理念，旨在转变学习方式，促进学生的综合发展；丰富教学策略，促进教师的专业成长；提升评价模式，促进教学的多样均衡。

简介：【摘要】针对现在第一学段语文跨学科学习任务群教学中存在的如目标不明确、引导不到位、评价不科学等问题，笔者提出了“四主 三指 两评”的理念，旨在转变学习方式，促进学生的综合发展；丰富教学策略，促进教师的专业成长；提升评价模式，促进教学的多样均衡。

简介：摘要：物理学科是初中教学的重点，更是提高初中生物理实践能力及物理核心素养的有效途径。深度学习的目的是帮助学生更好的理解、掌握所学知识，能灵活运用知识解决实际问题，是与传统浅层学习相对的理念。在初中物理课堂引入深度学习理念，能优化物理课堂的整体质量，培养初中生科学的学习态度，养成良好的探究习惯。为此，本文以牛顿第一定律为例，探析了深度学习下的初中物理教学设计对策，以供参考。

简介：摘要 “区域内学校常见疾病调查与防治研究”课题组展开了对新泰市天宝镇第一初级中学的问卷调查，随机选取该校七、八、九年级的一个班级进行抽样调查，问卷从多个角度调查了解学生对学校常见疾病的认知、态度、价值观，经过我们课题研究人员对问卷的数据统计，经过研究人员对数据的横向与纵向比较与分析，寻找天宝镇第一初级中学学校常见疾病的发生发展规律，便于今后有针对性的制定预防或防范措施建立理论依据。

简介：摘要：开展大单元教学是核心素养教育的必然要求，笔者以职教《语文》第五册第一单元为例，探索新形势下高职语文的大单元教学实施步骤，让高职语文学习在真实情境下真实发生。

简介：摘要：2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上谈到，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。本文旨在讨论高职院校如何利用思政课教育引导大学生扣好人生第一粒扣子、如何培养中国特色社会主义新时代接班人。

简介：【摘要】“双减”政策背景下，要真正做到减负增效，作业设计是关键。语文作业设计要秉持单元整体设计思路，增强课时作业间的科学性、关联性和进阶性。通过聚焦习作目标，巧设梯度作业，达到单元习作“优化”效应，达到事半功倍的效果。

简介：摘要：素质教育的开展对学生综合素质的要求越来越高，作为小学数学教师，应该充分利用综合实践课程，创建轻松愉悦的教学氛围，利用数形结合思想培养学生数学思想，让学生在实践活动中积累学习经验，提升学习能力，激发学习兴趣。

简介：

简介：【摘要】德育教育是小学教育的重要组成部分，一年级又是整个小学阶段的起始年级,他们的知识结构，年龄特征，心理特点等都决定了一年级德育教育的特殊性，针对一年级学生的特点，笔者根据自己的亲身经历，在如何提高一年级德育教育的有效性方面做了几点探究。

简介：

简介：摘要：在新课改下，小学数学教师需要根据教育发展趋势进行具体教学方案的创设。采用创新形式的教学手段，使得学生可以逐渐获得动手能力以及思维意识的形成。教师应当将“自主、合作、探究”的学习方法开展细致讲述，让学生可以逐渐意识到自身课堂主体地位，从而实现自身综合能力的提升。教师需要利用现代教学工具进行教学氛围与教学环境的营造，为学生的全面发展提供保障，使其获得自主学习、合作分析、深入探究能力的提升。

简介：摘要：小学阶段，学生语文学习的主要任务即掌握识字、看书及写作的能力。为了提高学生的语文素质，在一年级的语文教学中，一定要抓好字、词、句的训练。本文简要分析了当下语文课堂中低年级识字教学的现状，随后对一年级语文教学中字词句的训练策略提供几点建议，以供参考。

简介：   【摘要】由于单一模板式的教学引导，大量的简笔画，大人老师“像不像”的评论等因素造成孩子想象力的不敢表达，导致学生在美术课上画出来的作品单一且缺乏个性，过于追求写实性，久而久之，造成学生不敢大胆用画笔表达内心真实想法。因此，在低年级的美术教学中我们应尊重学生的个性发展，引导学生不断地创新，呵护他们的想象力，保护学生的童真童趣，并积极地加以引导、创新。打破教师教学思维定式，把课堂延伸到不同的空间，创造合适的情景，增加学生体验感。