简介:[摘要]现在的作业,形式单一,自主选择题少,知识巩固题多,教师自编题少,由此想到我们的作业也需要像“超级变变变”那样变革了,从单一的文本书写变为图文并茂的活泼布局,从单一的笔头作业变为立体化的多元练习,还要让让作业名字符合学生口味,以少胜多,教师亲自做题,这些变化无非是积极创造一种机制将学生从被动完成作业的角色转变为作业练习的积极参与者,从态度上、情绪上减少或消除厌烦、抵制和对立情绪,不仅能很好地完成作业,同时还能积累丰富的学识体验,在完成作业的过程中获得乐趣。
简介:摘要:针对课堂教学的一些现象,如“课堂死板、学生死学、老师死教”的弊端,长期得不到化解,学校大胆变革,进行10多年“活学课堂”建设。活学课堂提出“基于学,活为魂,情智共生”的教育主张,通过“活设课程,确立活学课堂目标与内容;活行研修,聚焦活学课堂理论与实践;活化课堂,锤炼活学课堂内涵与形态”;优化路径,形成“活学课堂”结构体系与研究策略,进一步激发课堂活力,促进学生情生智长,全面发展,成果丰硕。
简介:摘要:针对课堂教学的一些现象,如“课堂死板、学生死学、老师死教”的弊端,长期得不到化解,学校大胆变革,进行10多年“活学课堂”建设。活学课堂提出“基于学,活为魂,情智共生”的教育主张,通过“活设课程,确立活学课堂目标与内容;活行研修,聚焦活学课堂理论与实践;活化课堂,锤炼活学课堂内涵与形态”;优化路径,形成“活学课堂”结构体系与研究策略,进一步激发课堂活力,促进学生情生智长,全面发展,成果丰硕。