简介：　【摘 要】 语文课程是培养学生认知能力的基础，在当前汉语热的背景之下，教育对学生的语文能力提出了新的要求。为了更好地让学生适应更高层次的语文知识内容，在小学阶段，教师应当为学生打好学习的基础，提升学生的核心素养能力。然而在小学语文教学中，在阅读教学中存在一些问题，教师由于某些原因，对于阅读教学存在不重视的态度，而且不能够充分发挥阅读教学对学生的培养作用。因此在当前的语文教学中，教师需要改变这样的教学状况，充分发挥阅读对学生的培养作用，提升学生的核心素养，促进学生可持续发展。 

简介：摘要:本文主要介绍了核心素养下小学语文中高年级阶段开展语文教学的相关策略及注意事项。重点分析了核心素养视野下小学语文教学工作开展方法。通过对语文教学过程进行研究，伟光带傲视提供教学建议和教学新思路。

简介：摘要：随着美育观念的提出，艺术教育进入大众视野，几年前的小学教育极其忽视美术音乐相关课程，而如今在社会经济和基本素质要求的推动下，学校越来越重视小学艺术教育，本文主要探讨的是小学美术教育，提及美术，首先想到的便是水彩素描，其所 展示的美经典传统，适合于小学生学习理解，由于课堂的展示可能花费太多时间欣赏，没有给学生足够的实践机会，故此结合微课程的开设帮助小学生更好的掌握领悟水彩的美。

简介：摘要：字词是语文学习的基础，小学阶段是语文词语积累的关键时期，也是小学阶段语文教学的重点内容之一，只有让学生词语积累达到一定的量，才能有效的丰富学生语言和表达，提升学生阅读能力和写作能力让他们的语文能力实现质变到量变的飞跃。因此要重视小学语文词语教学的开展，帮助学生学会词语，掌握词语，积累词语。本文就小学语文词语教学的方法进行探讨和分析，以期有益于小学语文词语教学效率的提升。

简介：摘要“先学后教”的教学模式有利于提高学生的自学能力，有利于提高课堂教学效率，有利于发挥各种类型学生的长处，调动学生的学习积极性。小学中高段学生已有一定的自学能力，可以尝试“先学后教”的教学模式。

简介：摘要要在小学中高段数学教学中充分应用信息技术,教师就应发挥信息技术的优势,同时避免过度使用信息技术,使学生真正成为学习的主人。本文从激发学生的学习兴趣、提高课堂教学质量、发展学生数学能力等方面进行了探讨。

简介：【摘要】随着社会的不断进步，科学技术的不断发展，作为基础阶段的小学教育越来越受到重视。新课程的理念的深入实施，素质教育改革深化的情况下,小学的数学教育面临的挑战日益严重,特别是小学中高手数学课堂中,学生对学习的理解、逻辑思维能力、抽象思维能力的要求越来越高,学生的学习基础学习能力和较高的差异性,学生的学习效果有很大差距,有一定的“学困生”,严重制约了小学中高手的数学课程。因此，有效引入现代教育手段，创新使用新型教育方法，是提高小学、初中、高中数学“学习困难户”学习能力的重要途径。

简介：摘要：为提高学生的阅读素养，语文课程标准正式将整本书阅读纳入教学体系，但因整本书的文本容量与现实教学环境之间的矛盾，整本书阅读教学的实施仍然面临相当大的挑战。鉴于此，本文将整本书阅读作为研究对象，以小学中高年级为研究切口，深入探究小学语文整本书阅读教学策略。

简介：摘要：在小学阶段，数学的学习是非常重要的。到了中高年级，学生已经算踏进了数学的大门，越来越抽象的数学知识等待着他们。因此，在中高段的小学数学教学中，我们应该采取有效的教学方法，促进教学效率的提升，促进学生数学知识的理解。本文立足教学实践，对小学中高段数学教学方法进行了深入的探究，给出了几点自己的建议，还望能够对大家有所启发。

简介：摘要：语文是我们的母语教育，是其他学科学习的基础。小学是学生语文学习的启蒙阶段，同时也是培养学生语文兴趣，奠定学生语文基础的重要阶段，语文教学的重要性是毋庸置疑的。阅读作为语文教学中的关键，对提升学生语言知识技能和语文素养有非常重要的意义。新课程改革的深入，让学生逐渐成为课堂的主体，阅读教学也越来越被重视。小学语文教师如何在新课程改革下进行小学语文阅读教学创新改革成为我们共同探究的课题。

简介：摘要：在小学语文的教学中，教师适当的运用情境化的教学模式，能为学生营造轻松愉悦的教学环境，有效的缓解了课堂紧张的学习氛围，从而提升学生对于语文学习的兴趣。同时在情境化教学课堂上，学生能不断地丰富自己的学习经验和情感体验，对于学生语文的综合素养的提升起到了积极的促进作用。本文中作者结合自己的教学经验，采用情境化的教学模式，来进行小学中高段语文的教学，教学效果显著，旨在为其他教师提供参考。

简介：摘要：小学数学的教学难度相对比较大，这一点在小学中高年级数学教学中显得极为明显。因为这个阶段数学知识内容已经从最原始的基础性内容开始朝着抽象化以及系统化的方向发展，所以学生学习的难度呈几何倍的增加，就需要教师在教学的过程中进行不断的创新，降低知识的难度，促进学生对相关知识进行学习和掌握。其实本质上中高年级的小学数学教学还是处于一个基础阶段，但是对于学生来讲已经分为了很多层次，每一个学生都会找到自己对应的那个层级；出现学困生的主要原因就是，学生在数学学习的过程中没有创新性和想象力，因而造成整个学习过程非常枯燥，进而影响学生的学习兴趣和自信心。本文就以人教版小学中高年级数学教材为例，主要针对创新教育在小学数学中高段教学中的运用进行探究，以供参考。

简介：【摘要】小学时期的学生活泼好动，还处在童真的阶段，过于枯燥的传统教学方式和教学内容很容易使学生丧失英语学习的兴趣，进而影响其未来的成长与发展。如何使兴趣和效率融为一体，成为广大一线教育工作者所要思考的问题。本文基于此简单探讨一下游戏教学法的应用。

简介：摘要：创新现在不只是科技能创新，也是人才和教育的不断创新。现在小学生的中高阶段是学生在综合素质的发展能力有着更重要的阶段。所以，在小学生数学的教学中，要不断的创新教育的理念，能更好的增强新的创新能力和创新思维。现在大部分教师都运用传统的教学手段来教学。但是，现在是新时代，新时代就应该把素质教育当成热点话题，这样在小学教学的过程中要不断地对教育方式和手段进行不断地创新。所以，文章主要以小学生数学中高阶段的教学为背景，来按照实际情况来进行探讨，提出一些新的创新措施。

简介：摘要：近年来，随着社会不断进步，信息技术得以迅猛发展，相应地，计算机等多媒体设备在各领域的应用越来越广泛，而教育教学领域也不例外。在此背景下，包括英语在内的各学科教学工作都不可避免需要应对前所未有的挑战，但同时也会面临种种良好发展机遇。鉴于以上所述，在当前小学高段英语学科教学过程中，教师们就有必要积极应用多媒体推行教学计划，并不断研究挖掘多媒体最大价值，促进优质教学。本文专门研究了多媒体在小学英语教学中的重要作用，并提出了一些合理的应用建议，以期有助于多媒体在小学英语教学中的应用。

简介：摘要：随着教育改革的推进与社会、科技的飞速发展，信息技术逐渐走进教学的课堂，教学方式也变得更加灵活与生动。在小学高段数学教学过程中，教师如何充分发挥信息技术的作用，将课本知识以更加生动的方式传递给学生显得更为重要。信息技术的充分利用对于激发与培养学生兴趣、锻炼学生空间能力以及提高课堂教学质量起着重要的作用。

简介：摘要：随着素质教育的深入，提高小学生解决数学应用问题的能力已经成为小学数学教育中值得所有数学教育工作者思考的问题。应用题是小学数学教学的核心内容，也是学生必须掌握的一种题型。提高小学生解决数学应用问题的能力，对提高学生的综合数学能力有很大帮助，不仅能有效提高小学生的数学学习效率，而且能促进其全面发展。就小学数学教学的现状而言，存在许多问题，使学生无法有效地解决实际问题。本文主要分析在小学数学教学中如何提高学生解决实际问题的能力。

简介：阅读能力是学生阅读的基础，在教学中教师要注重学生阅读能力的培养，以促进学生的全面发展。在高年级小学数学的教学中，教师更应该注重学生阅读能力的培养，本文就彝汉杂居地区的小学中高阶段学生阅读能力的培养问题作了探讨。

简介：摘要：阅读是小学语文课程中极其重要的学习内容。《语文课程标准》明确指出：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”在小学中高段语文教学中，阅读作为一项必不可少的模块，既是重点也是难点。事实上，很多阅读课堂教学或多或少还存在一些问题，对学生语文基础的形成产生不利影响，需要教师对此提起高度重视，采用拓展教学的方式，致力于教学效果的提高。本文从小学中高段阅读教学出发，对教学现状进行了分析，并提供了有效性阅读拓展教学的策略。

简介：摘要：“少教多学”是新形势下课程改革所衍生出的新型教学模式，其宗旨在于培养学生良好的学习习惯，引导学生在数学课堂中，通过教师的巧妙引导，自主进行教学内容的探究和跟进，这样不仅可以开发学生的智力，提升学生的认知水平和理解能力，还可以有效加深学生对数学知识的理解和印象，为培养学生具备终身成长的学习能力奠定坚实的基础。本来是笔者关于小学中高年段数学教学中“少教多学”教学模式所作出的探讨和阐述，希望为广大小学数学教学工作者提供一些启发和借鉴。