简介：重视儿童生活的价值，这是品德课程的基本理念。家庭生活是品德课程的重要组成部分，课堂教学活动和课外实践活动是家庭生活中品德教育作为课程来实施的主要途径。课堂教学活动具有明确的导向性，有利于学生系统地接受品德的熏陶，形成正确的价值观，掌握规范的行为方式。要想充分发挥品德教育的整体效果，就需要将课堂的教学活动与课外的实践活动结合起来，让学生们从学校走向家庭，走向社会。

简介：由经济日报社中国经济趋势研究院编制的《中国家庭财富调查报告（2017）》近日正式发布。报告基于覆盖了24个省份、435个县共36000户家庭的入户访问调查数据。数据显示，2016年我国家庭人均财富为16．90万元，其中东部地区为24.26万元，中部和西部地区分别为11．98万元和9．23万元，东西部相差两倍多。

简介：处境不利对幼儿的成长具有负向的作用,其教育问题越来越受到大家的重视。本文首先依据父母的家庭教养方式对处境不利的幼儿作为划分,然后从幼儿园及社区两个角度提出了相应的对策,旨在减少或弥补处境不利对幼儿所造成的影响。

简介：基于《反家庭暴力法》第十八条的视角，对临时庇护所的基本情况进行分析，论述了临时庇护所存在的问题。从增强庇护所的隐蔽性和安全性、降低庇护所的门槛、完善庇护功能、强化团队建设及发挥庇护所的延伸作用等方面出发，以期进一步细化庇护所的制度，明确相关内容，真正保护被家暴者的权益。

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简介：摘要目的探析对手足口病患儿采取家庭护理干预措施的临床应用价值。方法分析资料来自本院近年来收治3例手足口病患儿相关临床数据，所有患儿均在对症治疗基础上采取家庭护理，对其临床资料回顾性分析并归纳联合家庭护理对其病情干预的积极影响。结果家庭护理措施包括隔离消毒、环境卫生、合理饮食、口腔护理、皮肤护理、腹泻护理、体温检测以及并发症预防等；所有患者病情得到有效改善，痊愈后随访期间无出现复发情况。结论对手足口病患儿而言临床对症治疗外还应该指导患儿家长掌握家庭护理措施，让患儿能够长时间在防护严密的环境当中，让疾病的治疗能够更加彻底，让患儿生活质量得以提升并最大程度防止出现复发情况，值得临床推广。

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简介：福禄贝尔基于夸美纽斯、卢梭和裴斯泰洛齐的发展理论提出了人的发展阶段的不可割裂性、个体发展的智情体相统一性和儿童独特的内在生长力等发展原则。福禄贝尔的发展原则在其教育思想中占有非常重要的地位，并对当今儿童的教育有很大启示：家长要尊重儿童，从儿童身心一致为起点，静待孩子成长。

简介：摘要家庭医生签约服务模式实现了现有医务人员对社区居民健康管理的全覆盖，从坐等患者上门变为深入社区为居民提供服务，健康管理能力得到切实加强，实现了从“治疗为主向预防为主”的健康保障方式的转变。随着经济发展和老龄化社会的到来，面临医疗费用居高不下、慢性非传染性疾病增多等压力日益增加。健康管理是家庭医生服务的重要手段和理念1。社区建立家庭医生签约服务模式，是深化医药卫生体制改革，转变基层卫生服务模式，落实基本医疗卫生服务任务的重要手段，也是提升基层卫生服务效率，提高慢性病防治的有效路径，

简介：摘要生活于特定类型的家庭内部的青少年，学生心理较大可能会受到家庭带来的多层次影响。在某些情况下，家庭原有的结构如果表现为特定的改变，那么与之相应的学生心理也将由此而引发相应的变动。由此可见，学生心理与家庭结构之间具有密不可分的内在联系。本文就这一话题进行了有效的探讨。

简介：摘要家风是传统社会宗法关系的产物，是我国传统文化的重要组成部分，随着社会的发展，重拾家风，通过运用家风中的优秀道德思想来强化家庭道德观念、优化家庭道德教育环境，具有重要的时代意义。本文研究了家风在家庭道德教育过程中的积极意义和产生的问题，并探索研究运用家风促进家庭道德教育的行之有效的方法。

简介：心脏病作为危害人体健康的主要疾病之一，具有突发性、偶然性等特点，目前，观测潜在患者的心电图用于诊断和预防心脏疾病的主要手段，鉴于此，各种与心电有关的监护系统，尤其是远程监护系统被不断研发出来投入使用，以保障生命健康。本文的目的在于对现有的家庭心电远程监护系统进行研究，并介绍不同种类的家庭心电远程监护系统的应用现状，最后总结并展望未来心电监护在家庭中的应用趋势。

简介：当前在党中央国务院大力推进三权分制的政策支持下，家庭农场（专业大户）作为新型农业经营主体的代表，正逐步成为国家稳固粮食生产、确保粮食安全的主力军。通过抽样调查，我们发现家庭农场呈现出传统农业领域占比较高、农场主综合素质较好、生产管理比较规范、生产性融资需求旺盛、贷款获得性相对较好等一系列特点。本文结合受访家庭农场金融需求状况，总结了农业银行支持家庭农场的主要做法，提出了下一步做好金融服务工作的发展建议。

简介：家庭是幼儿最先接受教育和影响的地方，对幼儿良好社会性品质的形成起着至关重要的作用。然而，当今的家庭大部分都是独生子女，在日常生活中幼儿接触社会、了解社会、与同龄人共同生活、相处的机会均大大降低，家庭社会性的教育功能未能得到充分的发挥。因此，组建家庭联动小组，有意识地创造家庭与家庭、幼儿与幼儿之间的良性互动，对促进幼儿社会性发展能起到有效帮助。

简介：近几年，我国教育体制不断变革，对学校教育和教师教学提出了新的要求和挑战。小学语文是各学科的基础，对学生日后的学习和发展有着深远影响。这就要求小学语文教学不仅要注重课堂上的有效教学，同样应该注重家庭教育在小学语文教学中的地位。身为一名小学语文教师，笔者认为，小学语文教师应该积极发挥家庭教育在小学语文教学中的作用，有效提升学生的语文学习能力和语文素养，进而促进学生更加健康、全面的发展。

简介：[目的]了解家庭肠内营养主要照护者健康教育需求状况,为肠内营养医院—社区—家庭持续性照护模式提供依据。[方法]选择50名家庭肠内营养病人的主要照护者,在病人出院前2d、出院后2周分别采用问卷调查和电话回访方式,调查其对相关健康知识的知晓情况、需求和需求方式。[结果]（1）出院前2d,被调查者相关技术操作掌握程度低,82%照护者不知晓每次喂养前需监测胃潴留情况,60%~88%照护者不知晓肠内营养前后需半卧位、喂养速度由慢到快、营养液现用现配、营养液要恒温、输注前后温开水冲管、输入药物后需冲管等相关知识;（2）出院前2d,30%~96%被调查者希望包括家庭营养液的选择、储存消毒方法、胃潴留监测方法、并发症的处理、输注注意点等方面的健康教育;而出院后2周,50%~70%照护者更需要胃潴留监测方法、并发症的预防处理、医护人员长期关注病人营养健康等内容;（3）出院前2d,80%以上照护者非常希望通过举办专题讲座、专业人士咨询等教育途径以期尽快掌握相关技术知识;而出院后2周,照护者更倾向于营养支持小组成员定期家庭随访（84%）、社区护士家庭访视（80%）的教育方式。[结论]家庭肠内营养照护者对相关知识比较匮乏,需通过专业人员的健康教育指导建立一种持续照护模式,保证病人在进行家庭肠内营养时能得到专业的照护并且能及时找到相关专业人士解决遇到的问题。

简介：摘要本文通过创新家庭照明灯光控制模式，充分利用现代无线网络技术实现家庭照明灯光远方智能控制。既可以实现手机远方控制，又可根据家庭回家模式、离家模式实现灯光智能控制。为解决家庭室内各房间及庭院照明提供创新思路和方案，有必要、有价值在家庭照明设计中推广应用。该智能化照明灯光设计方案的提出为进一步提高家居生活品质奠定了坚实基础。