简介：摘要所谓生活化教学便是在日常教学中运用生活元素来进行，在教学过程中体现生活元素，拉近生活与教学之间的距离，做到应用与学习知识有机结合。加强小学数学教学与学生实际生活的联系，实现小学数学生活化教学，是小学数学教学改革的必要途径。生活化教学可以使数学教育更加贴近生活实际，有利于促进学生更好地掌握和理解数学知识，从而有效提升小学数学教育质量。

简介：苏霍姆林斯基说过：“如果我们想减轻学生的学习负担，那么就应当让他们阅读的东西比要记住的东西多两倍，甚至多四至五倍。如果我们真想减轻学生的脑力劳动，那就让我们在学生面前，

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简介：俗话说：“兴趣是最好的老师。”一个人如果对某种事物发生兴趣，他就可以持久地集中注意力，保持清晰的感知，激发丰富的想象力和积极的思维，产生愉快的情感体验，并能够用意志去克服困难而不感到疲倦。而数学一直以来被认为是教师教得累，学生学得苦，却不能很好掌握的一门功课，常听学生反映：“课听得懂，书看得懂，题目不会解。”也就是没有学会思维。现代教育观点认为，

简介：少先队的仪式活动包含着生动、形象而丰富的教育内容，是向队员进行组织教育的一种有效形式。有计划、有系列的仪式教育，在少年儿童的成长中起着指引作用。通过仪式，队员形象地认识到少先队是一支有组织、有纪律、有理想、有光荣传统的队伍，做一名少先队员无比自豪和光荣。成功的仪式教育能激发与增强队员的爱国热情和社会责任感，为将来成为社会主义事业合格的建设者和接班人奠定思想和情感基础。

简介：摘要本文从多个方面全面阐述了如何培养学生贴近生活、观察生活的方法，提高写作能力，让学生“言之有物，有物可写”，最终提高学生写作的积极性。

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简介：2000年的邮市是走向成熟和回暖的一年。这是由于2000年票品发行量减小，增加了一些量小的编外品种以及计划内邮品出现了一些优秀题材。我认为以下几个邮资票品可以激活邮市并成为今年的热点。

简介：摘要在新课程背景下，教师应该深入挖掘教材，引导学生掌握和运用一定的数学思想方法，通过多种途径训练和激活学生的思维。

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简介：演示实验是高中化学实验教学中的重要组成部分，随着新课程改革的不断深化和提升，笔者对高中化学演示实验进行了不断地反思、创新和优化，充分发挥演示实验的功用，以营造更加和谐、充满活力、简洁高效的课堂氛围，从而有效地激发学生的学习兴趣。

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简介：粮食流通体制改革以后，处在粮食工作最前沿的镇街道粮站、粮库作用得到弱化，特别是在销区，基层粮站、粮库程度不同的出现了资产闲置、维护缺乏后续资金的窘境，如何监管这部分资产，使其重获生机，是目前摆在众多区县级粮食行政管理部门面前的棘手问题。

简介：摘要新课改明确指出，教师在教学中，应重视学生的操作实践，鼓励他们多多实践，在实践过程中激发他们学习兴趣，全面提升数学素养和综合能力。本文重点开展小学数学动手操作，激活数学教学展开了研究。

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简介：摘要：随着时代的进步和发展，人们的生活水平也有了质的飞跃，而生活的发展离不开教育的发展，教育是兴国之石，是一个国家兴亡和发达的基础。因此，发展教育是非常重要的。最近几年以来人们对于教育也越来越重视，教育的发展方向也从单一走向了开放。发展学生们音体美等全面发展，成为教育新的要求。对于小学生来说，开展音乐教育是十分必要的，不仅锻炼学生的审美能力，还能够提升其综合素质，而在音乐课堂上巧用教具，不仅仅可以辅助教学，还可以提升学生们的音乐素养。

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