简介:【摘要】有价值的课堂鼓励语,能给人一种“如听仙乐耳暂明”之感;有价值的课堂鼓励语,能点燃学生的思维火花,让他们在“山重水复疑无路”之时,忽感“柳暗花明又一村”;有价值的课堂鼓励语,能调动学生的学习积极性和主动性,让他们在课堂上有种“蠢蠢欲动”,“欲罢不能”的感觉;有价值的课堂鼓励语,能够改变老师“独霸”课堂的现象,从而“化干戈为玉帛”,融洽课堂气氛。
简介:【摘要 】科学不仅是一门涵盖面广泛的学科,更是一门艺术。小学科学教学中的每一个环节对课堂来说都是至关重要的,但是创设适宜的课堂环境则影响着整个教学活动的生成性和成功性,只有恰当的课堂环境才能更加体现出新课标的精髓。
简介:摘要大一女生孙某因与寝室同学发生矛盾,偷窃寝室同学财物报复,后被发现,与同学关系恶化,自己也很自责。此事件发生后,孙某不知所措,羞愧,担心学校处分、父母伤心而极度焦虑,无法正常进行学习生活,情绪非常低落,心理测试结果显示孙某存在中度焦虑,出现了比较明显的应激障碍。咨询师根据王的情况主要采用了求助者中心疗法和认知行为疗法,经过4次咨询,孙某改变了错误的认知观念,能够较为坦然地接受事实,并开始采取积极的方式来应对这一事件,和寝室同学的紧张关系也得到了缓解。
简介:摘要多媒体教学图文声像并茂,形象直观生动,教师恰到好处地运用,可以获得最佳的教学效果,使我们的教学更高效。教师应结合教学内容,在学生思维困惑处或关键处适时运用多媒体,有利于学生空间想象能力、解题能力的培养。恰当运用多媒体技术、联系生活实际等策略努力构建小学数学高效课堂,让数学课堂教学焕发出生命的活力。