简介：摘要： STEM包括科学、技术、工程以及数学四个层面，所谓 STEM教育并不仅仅指的是学科层面的问题，而是一种崭新的教育策略。 STEM教育是在 1986年由美国提出来的，就当前的情况来看，这种教育模式应经广泛应用到世界各个学校教育当中。当然， STEM教育并不是简单的将这四门学科叠加起来，而是将其内容有机的组合起来，形成一个整体，以便提高学生的创新精神和实际动手能力。

简介：Serioushearingandbalanceimpairmentscanoccurasaresultoflossofhaircellsrelatedtoaging,environmentalstresses(suchasnoisesexposure)orexposuretochemotherapeuticdrugs(suchascisplatinandaminoglycosideantibiotics).Becausealargeportionofhearingimpairmentinvolveslossofhaircells,regenerationorreplacementofthesecellsisapossiblealternativetoprostheticdevices1.Researchershavepaidhotattentiontothestudyofinnerearhaircellregenerationforhearingrestorationformanyyears.Besidestheimportantfunctionofhaircells,therearemanyothercontributorsessentialfornormalhearing.Haircellregenerationisoneoftheessentialstepsfortotalhearingrecovery,butnottheonlyone.Inthisarticle,wewillreviewtheprogressesinresearchonhearingloss,stemcellapplicationandhearingrestoration.

简介：本文从STEM教育的探索与实践研究的意义出发，围绕STEM教育校本化探索的设计，深入探讨了如何基于学校实际，开设与之相匹配的STEM校本课程，从而培养学生科学素养、创新精神与解决实际问题的实践能力。

简介：Withinthenervoussystem,regenerationislimited,andthisisduetothesmallamountofneuralstemcells,theinhibitoryoriginofthestemcellnicheandoftentothedevelopmentofascarwhichconstitutesamechanicalbarrierfortheregeneration.Regardingtheseaspects,manyeffortshavebeendoneintheresearchofacellcomponentthatcombinedwithscaffoldsandgrowthfactorscouldbesuitablefornervousregenerationinregenerativemedicineapproaches.Autologousmesenchymalstemcellsrepresentnowadaystheidealcandidateforthisaim,thanktotheirmultipotencyandtotheiramountinsideadulttissues.However,issuesintheirharvesting,throughtheuseofinvasivetechniques,andproblemsinvolvedintheirageing,requiretheresearchofnewautologoussources.Tothispurpose,therecentdiscoveryofastemcellscomponentinteeth,andwhichderivefromneuralcrestcells,hascametothelightthepossibilityofusingdentalstemcellsinnervoussystemregeneration.Inthiswork,inordertogiveguidelinesontheuseofdentalstemcellsforneuralregeneration,webrieflyintroducetheconceptsofregenerationandregenerativemedicine,wethenfocustheattentiononodontogenesis,whichinvolvestheformationandthepresenceofastemcomponentindifferentpartsofteeth,andfinallywedescribesomeexperimentalapproacheswhichareexploitingdentalstemcellsforneuralstudies.

简介：

简介：如今的STEM教育不仅是科学、技术、工程与数学教育的统称，也不是孤立的学科拼盘下一件华丽外衣，而是一种综合性教育，具有跨学科、跨领域、集成性的特点。它是一座能够为学生提供整体认识世界机会的桥梁；它让学生把零散的知识，变成一个统一整体；它消除了传统教学中各学科知识割裂、不利于学生综合解决实际问题的障碍；它使学生成为新教育与学习模式下的知识生产者；它拓展了学生的创造力，为创新人才的培养奠定基础。

简介：　　摘 要：伴随着高中教育的蓬勃发展，素质教育已经成为未来高中地理教学的趋势，而高中地理作为理科的基础学科，所学的知识范围也越来越大，所以在实际教学中既要让学生掌握充足的地理知识，同时还要培养学生的地理认知，促进学生的地理核心素养。在这样的大前提下，将STSE教育融入高中地理教学中，已经成为高中地理教育改革的必要方式，也是高中地理教育发展的重要方向。本文将重点谈一谈如何在高中地理课堂中渗透STSE教育，从而达到提高地理教学效果的目的。

简介：Stemcellshavetheremarkablepotentialtodevelopintomanydifferentcelltypes,essentiallywithoutlimittoreplenishothercellsaslongasthepersonoranimalisstillalive,offeringimmensehopeofcuringAlzheimer’sdisease,repairingdamagedspinalcords,treatingkidney,liverandlungdiseasesandmakingdamagedheartswhole.Untilrecently,scientistsprimarilyworkedwithtwokindsofstemcellsfromanimalsandhumans:embryonicstemcellsandnon-embryonic'somatic'or'adult'stemcells.Recentbreakthroughmakeitpossibletoconvertor'reprogram'specializedadultcellstoassumeastemstem-likecellswithdifferenttechnologies.Thereviewwillbrieflydiscusstherecentprogressesinthisarea.更多还原

简介：摘要：在现阶段，德育已上升为国家战略的高度。而STEM教育作为全球最受欢迎的教学模式，正深刻地影响着我们教育的发展和改革。小学科学教育是实施STEM教育的重要一环，在小学科学STEM教育中加强德育教育势在必行。基于有效开展STEM教育的同时，通过德育教育与小学科学STEM课程学习相结合、与家庭教育相结合、与小学科学实践活动相结合的方式，实现小学科学STEM教育与德育教育的有机融合。

简介：Itiswellestablishedthatstemcellscandifferentiateintocelltypesoftheorganinwhichthesearetransplanted.However,theprocessisveryslowduetolackofunderstandingofsignalsimportantfortheirsurvivalanddifferentiation,mostoptimalstemcellsandtheirplasticity.Limitationsandadvantagesofvariouscellsubtypeswillbedescribed.Therateofstemcellsmobilizationandtheirsurvivalintheischemicenvironmentaremajorobstaclesinengraftmentanddifferentiationofstemcellsformeaningfulrepairoftheinfarctedmyocardium.Manipulationofstemcellswithischemicpreconditioning,combinedgeneandcelltherapytogetherwithsimultaneousactivationofdiversesignalingpathwaysformassivestemcellmobilization®enerationhassignificantimpactontherepairprocessbystemcells.Theseandotherdifficultiesencounteredinefficientuseofvariousstemcellshaveresultedininventionofinducedpluripotentstemcellswhichcouldrevolutionizethestemcellbasedtherapyandtheirapplicationsforunderstandingofhumandiseaseanddrugscreeninginthenearfuture.ReprogrammingofadultcellsintoiPScellswithouttheuseofviralvectorsisamajorchallengetowardsgettingiPScellswithoutviralintegrationintocells.Tomeetthischallengewehaverepro-grammedskeletalmyoblastsintoiPScellswithhighefficiencyusingepigeneticmodifiers.TransplantationofiPScellsderivedpurecardiacprogenitorsintoinfarctedmyocardiumledtoextensiverepopulationofscarareawithfullydevelopedmyocyteswithouttumorformationandresultinginmarkedimprovementincardiacfunction.Reprogrammingwithpurechemicalmeanswillmaketherapeuticuseofthesecellsmoresafer.Targetingtheinducedpluripotentstemcellstowardscardiacprogenitorsandtheirapplicationtowardstransplantationisamajorstepforwardinenhancingthemyocardialrepaircapacitybythesecells.

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，STEM课程地被引入到小学课堂的教学之中。教师借鉴了STEM课程的成熟的教育思想，将其运用在小学素质教育的课堂之中，有效地提高了学生的素质教育，为学生的后续发展奠定了坚实的基础。本文主要探讨了STEM课程在小学课堂中的建设与具体的实施路径。

简介：摘要：小学科学在培养学生创新能力以及科学精神上发挥着举足轻重的重要作用。根据新课程的教学目标改革，将STEM教育理念融入到小学科学教学中可以实现跨学科的综合教学发展。因此，本文就小学科学课堂教学中融合STEM的积极意义进行分析，从而探究出完善课程设计、运用信息技术、开展小组学习等有利于融合STEM理念的有效策略并展开论述。

简介：摘要：在素质教育的背景下，高中数学教学已经逐渐从单一的应试教育转变为培养学生数学核心素养、创新能力、科学思维以及具备一定逻辑体系的素质教育模式。但如何通过高中数学的教学改革来培养学生的科学思维，培养学生的问题分析与解决能力一直是数学教师研究的重点内容。对此，本文以stem课程为例进行分析与研究。

简介：摘要：

简介：摘要：在高中化学教学过程中，STEM理念的融入，对于对于培养学生的综合素质，促进学生全面发展有着非常重要的帮助。在此，本文也从多个方面出发，对基于STEM教育理念的高中化学课堂教学的开展进行了充分的分析，希望能够为广大教师提供一定的参考。

简介：摘要：STEM教育法是以整合学科为基础，并以培养幼儿自主探索以及问题解决能力为目标的一种问题导向教育理念。在幼儿园教育阶段实施STEM教育法，通过准确定位、丰富教育资源以及教师科学指导，便有助于实现当前幼儿园教育体系的重新构建。基于此，本文以STEM教育为研究对象，就其在幼儿园中的应用策略展开简要探讨。

简介：摘要:当我们跨入21世纪，我国社会经济得到了飞速发展，科技也在时刻进步。而STEM教育作为一门集科学、技术、工程、与数学相结合的综合学科，是我国教育新指标的最终目标，也是国家对下一代的要求，发展STEM素养型的综合性人才，STEM素养属于富国强民的基础，而STEM素养的培养是以信息智能化技术为根本的。人工智能属于信息智能化的核心。它为未来培养综合型人才指明了方向，所以以人工智能为前提发展小学生的STEM素养是现代智能化教育所要发展的方向，利用人工智能教育的模式不仅可以增加学生的学习兴趣，增加教师的教学质量，同时因人工智能教学的加入也使多种学科进行融合，促进了STEM素养的提升。

简介：摘要:当今时代，第四次工业革命浪潮席卷全球，社会越来越呼唤创新力强、解决力强、应变力强的高素质人才。现代桥牌，追求的是探索应对各种复杂局面的方法；锤炼的是将个人水平和团队集体智慧完美融合的能力；在此过程中展现出来的沟通和宽容的艺术，思维和创造的艺术，合作也是斗争的艺术与STEM教育理念下的教育模式完全契合，更是适应人才成长规律的科学教育模式。桥牌，正以其独特的运作方式和内在要求，成为实施STEM教育的一种新途径，是培养综合能力的高端人才的有效尝试。

简介：宁夏回族门治区银川市兴庆区唐徕回民小学（以下简称唐小）挖掘STEM教育和小学学科课程的内在联系，在突出学科文化、培养学生学科核心素养的同时，深化对小学学科教育的认识，为小学学科教学设计、评价方式提供有益补充，以“项目驱动”的教学方式．比学生在解决问题的过程中学习，使学校的教学方式发生了一系列改变，让教育教学更智慧，让课堂充满生命的活力。

简介：