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简介：现今合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系，合理组织学生进行有效的合作性教学，耐心培养学生的合作学习的能力是达到良好的地理合作教学的必然过程。本文主旨在于对合作学习在地理教学运用中的一些实践和思考以及对其探索。

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简介：摘要学校是青少年成长的重要阵地，但教育不能仅仅只靠学校，家庭是青少年成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证。学校教育和家庭教育紧密相连，密不可分。因此，就家校共建，谈一谈我的几点想法。

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简介：摘要小学数学新课程标准提倡自主探索、合作交流及实践创新等学习方式。其中，小组合作学习在小学数学教学当中具有十分重要的现实意义。本文分析了小学数学合作学习的基本原则，并提出了小学数学合作学习的主要方法。

简介：摘要小组合作学习是以主体多元智能理论、现代教育心理学、教育管理学、人际关系学等为理论基础，以开发和利用课堂中师生关系为出发点，以师生互动、生生互动为基本动力，以合作学习小组为基本单位，以共同完成学习任务为目的，以学生自主预习、学生之间交流、合作、展示、达标测评为主要学习手段，以个人成就和小组总体表现为评价依据的学习方式，是高效课堂教学模式得以落实的有效载体。

简介：摘要新课改的不断深入使得越来越多的创新学习理念开始出现，高中语文学科教学活动开展上的创新性已经有了很大程度提升，高中生自然也需要在知识学习策略与方式方法选用端进行更多思考。分组合作、共同提高可以成为驱动高中生语文知识学习的一个新理念，与之相对应的小组合作学习也可以成为高中生语文知识学习中的一个新选择，并发挥出一定的积极影响与价值。本文将对现阶段高中生语文知识学习状况进行分析，并就小组合作学习如何更为有效的运用提出合理化建议。

简介：摘要初中阶段的学生具有一定的学习压力，同时，作为初中阶段的老师的教学重点以及学生的学习难点的数学科目在初中阶段也占据着很大的比重。当前的教育模式下，很多学生对于初中阶段数学知识的学习具有一定的畏惧心理，同时，很多学生在数学课堂上经常会产生溜号的现象，或者是集中注意力听一会课后就会有一点困倦，这样的课堂效率是很低的。针对这种现象，我国初中阶段的数学教学应当采取一定的合作教学模式，通过加强学生和学生之间，以及学生和老师之间的沟通和交流来加强学生和老师之间的互动，从而提高学生的课堂注意力，提高初中阶段的数学教学效率。本文主要针对初中阶段的数学合作教学模式进行分析，首先指出初中阶段的数学教学现状以及其中存在的问题，然后指出合作教学的定义以及具体的意义，最后做出一定的总结。

简介：摘要群众文化在当今社会直接关系着社会的经济以及政治的发展，群众文化的发展在一定程度上也影响着社会的稳定性，因此其具有非常重要的地位。在社会发展当中，我们需要不断的繁荣群众文化，创建文化品牌，但是在其建设中还面临着众多问题。本文作者首先分析了群众文化品牌建设中面临的主要问题，并结合实际提出了几点建设途径。

简介：摘要我们河南省在全省范围内推行新课程标准，作为一线教师如何迎接挑战，适应新课改呢?本文从新课程下教师应具备的素质和“定位”，教学方式的转变

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简介：摘要本文分析了中职学校英语教学的现状,并提出了提高中职学校英语教学效果的方法和途径,指出中职学校每一位英语教师都应不断的改进自己的教学理念、教学方法,完善教学模式,让学生由被动学习转变为自主学习,以增进中职学校学生自主学习英语的能力,增强中职学校毕业生的就业竞争力、可持续发展能力,提高自主创新能力。

简介：摘要如何提高课堂教学质量，一直是广大职教工作者关注的问题。高质量的课堂教学要求教师不断加强师资队伍建设、时时更新教育观念，开展有效的教研活动、精心设计教案、关心后进学生等有效途径。

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简介：摘要一校之长，既是党的方针政策和上级有关指示的执行者，又是结合本单位实际开展工作的决策者、计划实施者、组织者和指挥者；既是内部关系的协调者，内部纠纷的协调者，又是奖优罚劣，树立正气的激励者。校长的思想水平，业务能力，工作作风，心理品质，品德修养等都直接影响整个学校。

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