简介：'适合的教育'要从理想愿景转化为现实存在,当下特别紧要的就是要做好与之相匹配的学校文化营建工作。只有构建起真正平等对待每一位学生的学校文化,切实尊重每一位学生的不同特点和禀赋,在学校集体生活中积极创建让每一位学生都能获得需要满足和成功体验的教育环境,欣赏每一位学生的差异,高度包容学生的表现,'适合的教育'才可能走进和融入学校的日常生活,成为办学、管校、施教的魂灵和主旨追求。组织文化学者埃德加·沙因指出,所谓组织文

简介：如果说，学校是一棵承载生命的大树，那么，学校文化便是水，浇灌、滋养着这棵大树，并贯穿学校之树的全身成为大树的一个个细胞，推动着学校的发展。学校管理者在工作中必须用智慧创建新型的管理文化，使学校历经一种生命能量的转化，从而促进学校的持续发展。

简介：学校体育文化,顾名思义是以学生为主体,以课堂教学为中心,在课堂教学中开展体育活动,而学校体育的文化传承与发展,是将中华民族体育文化精神通过教学活动来完善。把民族体育在学校进行发扬,在教学实践中来培养出适应社会的高素质的接班人。

简介：摘要做好学校文化建设，是提升教育内涵的重要方面。思考学校文化建设的规划、重点、对校长的要求，这对学校开展文化建设具有参考价值。

简介：作为首批参与上海市＂委托管理＂工作的品牌学校,上海市虹口区第三中心小学在经历了与农村小学结对的三轮托管后,形成了一套具有自身特色的托管方式,即＂融情托管、文化移植、项目推进、自主发展＂。其托管实现了被托管学校由＂输血＂到＂造血＂的功能转变,使受援学校在长效管理、教师专业发展、特色创建等方面都有了长足发展。

简介：学校是人类文化传承与发展的重要时空和纽带。作为文化重要组成部分的校园文化，不仅对于促进和发展全民文化、增强综合国力有巨大作用，而且对于学校的改革与发展更有直接和重要的作用。因此。理解校园文化与学校发展的关系，重视校园文化建设对促进学校发展的作用，对于学校的全面协调或持续发展具有重要的理论和实践意义：

简介：文化是一种力量。改造薄弱学校，归根结底就是改造其文化。学校管理的理念是因校因人而异的，每个学校都有其独特的文化，只不过优质学校的文化更有利于学校的健康发展，而薄弱学校的某些文化却成为阻碍学校发展的因素。改造薄弱学校，也就是把原先涣散低迷的文化改造为昂扬向上的文化。

简介：摘要我校是七所农村小学合并而成的，学校起点低，底子薄，如何在这样的困境中努力将希贤小学打造成为广东省农村现代化示范性学校？这是我们一直思考和探究的问题，我们也开展了相应的行动研究用贤文化引领学校内涵发展；用核心价值引导师生和谐发展；用尚贤内容构建校本课程体系；用尚贤环境定位校园特色文化。

简介：摘要：学校，是学生学习、生活的场所，对学生有着深远影响。学校构筑校园文化，能够从思想上影响学生，教育学生，帮助学生树立长远的、健康的价值观念，使学生尽快融入到校园生活中，做出正确的选择。学校加强校园环境文化建设，重视师生的参与，为学生创设个性化实践活动，从不同的角度提出了构建充满生长气息的校园文化的具体方法。学生在学校文化的构筑中，会不断用自己手中的笔来对校园进行描绘，打造良好的校园环境氛围。

简介：组织文化建设的重要性已不容质疑，但高校组织文化的研究建设并没有引起人们足够的重视。该文试图从高校组织文化对高校发展的影响出发，分析当前高校组织文化建设存在的问题，并提出了构建促进高校发展的组织文化的一些建议和措施，希望能为高校管理者提供一种思考方式。

简介：摘要作为中职学校教学管理工作的重点内容，校园文化是学校精神、活动、秩序以及环境的集中体现，发挥着重要的育人作用。如何采取有效措施，全面落实中职学校校园文化建设，改善育人环境，使中职学生全面发展，是每一位中职学校教学管理人员均需认真思考的一个问题。本文分析指出了当前中职学校校园文化建设中存在的问题，并对当前中职学校校园文化建设进行研究，结合实际提出了校园文化建设的思考与对策。

简介：学校文化是一种氛围、一种精神，是一所学校综合实力的反映，更是学校发展的内涵式品牌。它不仅彰显着学校的办学理念，更引领着学校的发展方向。据考：“白田”，宝应的古称，因李白《白田马上闻莺》《赠徐安宜》等诗篇而名扬天下。诗给“白田”及这里的人民赋予了无限生机与活力。

简介：依偎着滔滔洪水河，背靠着巍巍祁连山，甘肃省民乐县洪水小学这所有着140年办学历史的学校正焕发着新的生命力。学校的文化建设。正如“源头活水”一样不断为学校发展注入新的元素。学校以文化建设为依托。全面完善物质载体、制度、组织，提升形象，塑造精神，促使学校充满凝聚力、生命力、智慧力和创新力。

简介：随着新课程改革的全面施行与推进，学校文化已经成为学校打造品牌的核心要素，成为学校实现可持续发展的重要突破口与强大内驱力。加强学校文化建设是当前现代学校管理的应然诉求。我校以辛亥革命烈士杨哲商之名命名，

简介：学生办论坛谈天下事在北京市石景山区京源学校师生中间，广为流传着一句话：“不参加‘翱翔特别论坛’，你的青春白费了。”验收当天，恰逢京源学校第28、29期的“翱翔特别论坛”同时开幕，

简介：

简介：<正>学校迁址是学校发展过程中的历史性事件,用"迁址碑记"的形式把它客观真实记录下来,是一般学校都会想到和做到的,但将它作为"学校文化"来精心设计和创作尚不多见。我校在这方面作了成功的探索实践,也给人以启迪。

简介：为适应“知识社会”和“文化时代”的要求，针对传统学校管理模式的局限性，文化管理已成为学校管理的必然趋势。学校文化管理是继经验管理、科学管理模式之后，出现的一种新的管理模式。它不是对传统管理模式的简单否定和取代，而是对传统学校管理模式的整合和超越。

简介：文化，一个在教育领域颇受热捧的词儿。教育官员、专家、校长乃至教师言必称文化，指导学校工作事必用文化，提炼办学特色满篇是文化，宣讲课程理念条条皆文化。应该说，这是对教育发展的正确导向，是对教育发展核心价值的逼近。但是，一些学校在认知和建设学校文化时出现了偏差，颇令人担忧。

简介：那天下午,到某校录制省骨干教师培训视频。没想到刚开始录制就赶上学生放学,两千多个学生一下子让整个校园沸腾了起来,录制只好暂停。学校17:05放学,我们这一等就等到了18点。终于安静了,我们开始录制最后10分钟的视频。录完视频走出校园发现,即便在放学一个多小时后,校门口依然有些拥堵。我忍不住说:"我们学校六千多学生,10分钟就可以全部离校,校门口也不会有拥堵发生。"当然,一开始并不是这样子的。