简介:摘要当前,教学改革的呼声此起彼伏,提高课堂教学效率,实现课堂教学的最优化组合,成为每一位教师所追求的目标。
简介:摘要随着社会的发展,全社会对教育有了更深刻的认识,望子成龙、望女成凤是家长的共同心愿,社会和学生家长对教育更加关注,对学校的要求越来越高,教育管理变得复杂起来,也给校长工作带来了难度。
简介:摘要随着课程改革的不断深入,自主、合作、探究已经成为学生学习知识的主要方式和教师教学的主要方法。所谓自主学习即一种自主性的独立的学习,是指教学条件下学生的高品质的学习,是合作学习的前提。合作学习,就是在学习的过程中分工合作,互相帮助,相互学习,取长补短。探究学习,主要是指在课堂教学中,学生在教师指导下,用类似科学研究的方式去自主发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、获取知识、应用知识的学习方式。在数学教学过程中,教师要设法激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,使学生能够活泼、主动地发展自己的思维。以下笔者是结合自己教学实践在运用这一教学方法中提出的几点值得注意的问题和看法
简介:摘要以“适应产业结构、创新办学体制机制、促进校企深度融合”为目标,通过开展八种校企合作教育模式的实践,创新合作体制,探索与专业教育规律相适应的校企合作办学模式,建立互利共赢的校企合作运行机制。
简介:摘要文章分析高职韩语专业韩文字输入实训课程的课程定位,课程目标,设计理念,设计思路。并提出课程实施建议。