简介：[摘要 ]随着社会的进步和教育的发展，作为提高学生综合素质的美育，开始受到社会各界和师生们越来越广泛的重视。美术鉴赏是高中美术教学中的必修课，是提升学生审美能力、培养学生想象力和创造力的重要途径，是高中素质教育中的重要环节。因此，高中美术教师需要加强对美术鉴赏课的重视。美术鉴赏的学习需要一定的理论基础，因而容易使学生感到枯燥乏味，此时，教师就需要将“趣味”的概念融入教学中去，不断丰富教学方式和教学内容，使学生感受学习的乐趣，这样才能有效激发学生的学习兴趣，进而不断提升教学的效果。本文就如何构建高中美术鉴赏趣味课堂作出了相关分析，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

简介：摘要：我国进入了社会主义发展的新时代，近年来国家越来越注重教育，青年一代是祖国未来的希望，承担着祖国未来发展的历史重任，现在对于教育我们要求素质教育，改变传统的应试教育模式，随着时代的发展，新的时代下对于高中美术教育有不同的要求，近年来美术的新课程标准不断地进行改革，对于高中美术教育者们提出了新的教学要求。这个阶段正是学生的学习任务比较繁重的阶段，但是美术鉴赏能力的提升也对以后的发展有至关重要的作用，为审美能力的进一步提升奠定良好的基础。因此，如何更好的进行高中美术鉴赏课堂的教学就成为了迫在眉睫需要解决的问题，本文就目前来看高中美术鉴赏课堂教学当中可能存在的一些问题提出自己的看法，再简单结合自己的实践经验谈一谈关于高中美术鉴赏课堂教学的几点思考。

简介：摘要： 中学生年龄基本在 13-16 岁，这个阶段的学生对世界的新鲜事物都会有很大的好奇心和求知欲，对于人生观、世界观、价值观的形成也是一个黄金时期，因此就要求教师要增加对中学生思想观念和人文精神的引导。美术课程如今是素质教育要求的必须发展的其中一个学科，美术来源于生活，艺术的灵感来源于世界，那么美术教室在对中学生进行美育教育时，就要培养中学生感受美、审美、创造美的能力，还要提高中学生对美的鉴赏能力，以此来实现素质教育要求的全面发展。本文将探讨如何在美育中培养人文素养并提出合理策略。

简介：摘要： 近年来，随着国家越来越重视学生的全面发展，对教育质量的要求越来越高。因此，教育改革大刀阔斧地在各个学科有序展开，素质教育的口号越喊越亮，人们对素质教育的理解越来越高。音乐、体育、美术等等开始进入人们的视野，美术教育中引入课堂导入环节，对于提高学生的美术热情有很大作用。本文从课堂导入的作用和意义入手，分析目前初中美术教育课堂导入的现状，最后对课堂导入融入美术教育提出几点建议。

简介：[摘要 ]随着社会的进步和教育的发展，作为提高学生综合素质的美育，开始受到社会各界和师生们越来越广泛的重视。美术鉴赏是高中美术教学中的必修课，是提升学生审美能力、培养学生想象力和创造力的重要途径，是高中素质教育中的重要环节。因此，高中美术教师需要加强对美术鉴赏课的重视。美术鉴赏的学习需要一定的理论基础，因而容易使学生感到枯燥乏味，此时，教师就需要将“趣味”的概念融入教学中去，不断丰富教学方式和教学内容，使学生感受学习的乐趣，这样才能有效激发学生的学习兴趣，进而不断提升教学的效果。本文就如何构建高中美术鉴赏趣味课堂作出了相关分析，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

简介：摘要：高效课堂的建立是新课改以来各科教学的重要任务。基于此，本文将从“创设情境，激发兴趣”“分层教学，提高效率”两个角度出发，简述如何构建高效的初中美术课堂。

简介：摘要：伴随着新课程改革在我国的不断深入与发展 ，高中教育教学环境也与从前相比发生了一定的变化，高中班主任更加注重和学生家长之间的和谐关系建立。 在当前的家校关系中，普遍还存在教师对学生关心缺乏、教师对家长尊重程度不够以及不能与家长换位思考等问题。本文对高中班主任和学生家长和谐互动关系进行简要分析，并给出相应对策。

简介：[摘要 ]数学史融入课堂能帮助学生了解数学的价值，当学生对数学的价值有所了解，就能更好的进行学习，而学习的过程就思维提升的过程。数学史怎样融入课堂，我们知道任何一个数学知识的产生都经历了漫长的研究过程，通过让学生阅读数学发展史、数学故事等方法，把这些故事穿插到每个知识点，让学生在这个过程中去了解，去感受，甚至去经历，去体验数学的历史，从而提高学生的数学学习兴趣和发展学生的思维能力。

简介：摘要：为了研究数学史在大学数学教育中的作用，我们需要对大学数学教育的重要性、特点以及现阶段遇到的问题进行总结和研究，并根据实际的教育教学经验，从而对数学史在大学数学教育中的作用进行探究，深入分析其作用对于加深大学生对数学知识的理解、激发学习兴趣、培养创新精神等方面具有重要的积极作用。

简介：摘要： 新中国成立至今近 70年，科学技术迅速发展，全面改革不断深入，我国教育现代化建设事业逐步发展，高等教育事业取得了显著成绩。高等教育阶段是高校教育的主要阶段，高等教育改革是国内外高校课程 改革的焦点，全球化浪潮对我国人才质量提出更高的要求，高品质的课程 也己经成为世界高等教育范围内的广泛诉求。

简介：摘要：物理学史引入新课，在日常教学中应用非常广泛。但能应用的好也是不容易的。本文首先介绍了物理学史引入的意义。然后是如何应用物理学史引入，第三，以欧姆定律为例介绍物理学史引入的方法。第四，介绍了应用物理学史引入的方法以及个别案例。最后总结了初中物理八年级上册能用物理学史引入方法的全部章节。

简介：摘要：伴随着教育理念的不断更新，数学史在初中数学教学中的作用也得到了强调。将数学史融入到初中数学教学中，能够有效激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握数学思维，加深对数学知识的理解和掌握。本文将从数学史与初中数学教学的契合点出发，尝试找寻将数学史融入到初中数学教学中的途径，期望能够提供一些有效的帮助。

简介：摘要：随着近年来信息技术的进步发展，科技技术的兴盛为小学时期的数学教学带来了更便利的资讯共享，尤其是与数学发展相关的历史文化信息，也开始作为小学数学教学的扩展资源而存在。因此，为了在数学教学课堂渗透传扬我国的深厚知识文化，增强学生的文化自信，数学史与小学数学教学的融合成为必然，以期促进数学教学的创新发展。

简介：摘要：高校作为青年成长成才和开展思想政治工作的主阵地，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，从整体上把握党和国家对青年寄予的殷切期望和教育的深刻内涵，帮助青年学子扣好人生第一颗扣子。深入学习“四史”，教育引导学生不断深化思想基础、升华感悟境界、厚植家国情怀，造就一批有理想、有追求，有担当、有作为，有品质、有修养的人才。

简介：摘要：在新课标背景下，化学课程的主旨为增强学生科学素养，激发其对于化学的兴趣；但受到课时、教学资源等外部因素限制，国内部分中学化学难以满足学生需求，无法达成预期教学目标。基于此，校方可依托信息化技术，结合化学史制作微课视频，完善校本课程体系，增强学科趣味性，强化教学效果。

简介：摘要： 新课标中明确指出，教师在教授小学数学知识的时候，应当适时地介绍相关的背景，以及数学史中的资料。不过在实际的教学之中，数学史辅助教学的重要性经常被教师忽略，其不仅是课标的要求，还是激发学生学习兴趣的有效手段。本文探讨了将数学史融入小学数学教学有效策略。

简介：摘要：在中学物理教学中适当渗透物理学史教育，可以使学生更好地树立物理概念，更好地在头脑中形成物质结构和物质运动的整体物理图景，加深对物理概念的理解，更好地掌握物理规律，实现物理学的核心素质。

简介：摘要：高中历史教学有其传统的教学方法和一定教学难度，而随着新课改的深化发展，教育的不断进步，一些陈旧的历史教学方式显然已经无法满足教育的要求。在新的教育形势下，教师要想充分的吸引学生的注意力，提升学生历史学习以及复习的有效性，离不开史例教学的科学高效开展。

简介：摘要：随着教育改革的深入进行，人们对于数学史的教育价值也有了更加深刻的认识，越来越多的教师也更加重视展开数学史教学。在初中数学教学过程中，教师要认真考虑文化多样性的需求，通过数学史教育去丰富数学教学的内涵，引导学生探索数学知识的深层次内涵，从而使学生在获取知识的同时形成正确的数学学习思想观念，并促进学生良好个性和学习习惯的形成与发展，提升初中数学教学的整体质量。

简介：【摘要】近几年来，越来越多的教育者已经将审美教学作为开展美术教育必选方式，但在面对广大学子进行美术审美教学时，也展现出效果不明显的问题。本课题主要是分析提升初中美术审美教学成效的策略，希望本人所提出来的方法可以快速提升初中美术审美教学的成效，并让学生们具备一定的审美能力，感悟出对学科以及生活的美。