简介：近年来,民营企业频频爆发劳资纠纷群体性事件,由于民营企业内部管理制度不健全、劳动者维权意识增强等原因,形成了群体性事件中农民工为主要参与者、围绕着经济利益展开以及突发性强、持续时间短等特点。应对民营企业劳资纠纷群体性事件,不仅要及时处理现场情况,而且需要提高劳动者素质、改进民营企业管理水平以及完善相关劳动法律法规。

简介：分式的基本性质:分式的分子和分母都乘以(或除以)同一个不等于0的整式,分式的值不改变,即

简介：摘要：当前我国已经进入了高质量发展阶段，发展速度相对变慢，发展的阻力的也相应变大，而要促进社会的可持续进步与发展，很显然需要高素质人才的推动，而高素质人才的培养离不开高质量的教学水平支持。也因此，大力发展高等教育，建设一流大学和一流学科就成为我国的重大战略之一，双一流建设也因此成为一个高校生存与更好发展的转折点，这其中，学科建设是决定一流大学建设实现的根本前提，如何结合当前的时代形势与社会发展需求，对高校内部的学科项目进行科学的规划与建设就成为促进高校可持续发展的核心问题。本文就双一流建设背景下高校学科建设中存在的问题进行深入分析，并就加强学科建设的有效路径进行简单阐述，以供参考。

简介：根据我省高等教育自学考试日语专业（专科、本科段）主考学校大连外国语学院的要求，经研究决定从2006年起日语专业专科段课程《日语听说（一）》（代码为7554），调整为《日语听力》（代码为7571）、《日语口语》（代码为7572）两科。已取得《日语听说（一）》合格成绩可顶替《日语听力》（代码为7571）、《日语口语》（代码为7572）两科成绩。日语专业本科段的“毕业论文”（代码为9831），调整为“毕业综合考试”（代码仍为9831），特此通知。

简介：一、仅由烃的相对分子质量（M）求分子式的方法方法：烃的相对分子质量（M）/12=nm/12烃的分子式为CnHm。

简介：摘要：对分课堂突破传统以灌输为主的课堂模式，通过教师与学生结成学习共同体和学生与学生结成共同体，实现对教学内容的学习和理解，实现学生主动学习、深度学习和师生共同学习目的，培养了学生的分析能力、概括总结能力、创新思维和批判思维。

简介：国家考办近日下发了《关于高等教育自学考试物流管理专业（专科、独立本科段）中部分课程替代问题的函》（考委办函[2006]87号文件），其中规定物流管理专业（专科、独立本科段）中的部分课程，可用相近课程替代。具体课程替代如下。

简介：摘要：加强学生的“四个自信”，开展“四史”教育，在中国特色社会主义进入新时代的时代背景下，帮助学生了解国家发展道路的选择和实践过程显得尤为重要那么解读教材内容，优化课堂，提高教学效率，对学生的整体发展都有生要的意义。

简介：

简介：问题提出：由n个氨基酸组成的蛋白质，该蛋白质由m条多肽链组成，已知每个氨基酸的平均分子量为a，求该蛋白质的相对分子量x数学模型：z=na-18（n-m）说明：n-m是指脱水缩合合成该蛋白质时，形成肽键时脱去的水分子数．在教学过程中，关于蛋白质（或多肽）相对分子量的相关计算要求并不相同，在不同题目中会有所变化，在计算时要根据题目给出的具体条件计算．但一定要紧紧抓住这个公式的关键并灵活利用公式展开计算，从而顺利计算出要求数据．

简介：摘要：新高考这一背景之下，在高中设置生涯规划课程的意义不容忽视。合理的生涯规划课程设置，可以帮助学生找到自己未来的发展方向，使学生们形成正确的自我认知。不过当前许多高中生涯规划课程的设置还存在着一些阻碍需要学校以及学生积极去进行克服。基于此，本文简单介绍了新高考背景下高中生涯规划课程设置难点与应对的有关内容，仅供参考。

简介：【摘要】 “亮考帮”是对分课堂教学下的作业模式，而“对分易”平台是一个普适性的教学平台，是对分课堂的官方教学平台。在高职高考英语备考过程中，把“亮考帮”作业模式和对分易平台作业模式结合使用，以更好地提高学生的作业质量，效率与效果，对互联网+教学的模式进行实践应用。

简介：摘要：针对当前电子商务概论教学存在的问题，发挥翻转课堂和对分课堂能够有效调动学生学习的主动性和积极性的优势，将两种教学方式相结合提出了“翻转+对分”的混合式教学模式，然后在教学实践中进行试验对比分析。分析发现采用翻转和对分的实验班的成绩优于传统教学模式的传统班。在实验班的“翻转+对分”混合教学实践表明，学生的学习积极性得到很大提高，学生的自主能动性提高了，对知识点理解和掌握更加透彻和牢固，同时学生具有更多的自主性，激发了学生学习的兴趣，提升了学生自主探索和合作学习能力。

简介：语文课程内容，是语文课程研究的核心问题。语文课程与教学的难题之一，是课程与教学内容的模糊不确定。课程内容是课程目标能否达成的支撑，没有课程内容，课程目标就会落空。我国现行的语文课程标准（《义务教育语文课程标准》2011年版），其课程目标中，上有总目标，下设学段目标，学段目标又分为不同的学习领域。

简介：结合人教版Goforit!的部分具体课例,从真实性、趣味性、梯度性和思维性四个维度阐述初中英语阅读教学中语言输出活动设计应注意的问题.认为科学、合理的语言输出活动是有效完成阅读教学和提高阅读教学质量的关键.优化语言输出活动,有利于学生语言综合运用能力、批判性和创造性思维能力的培养.

简介：摘要

简介：摘要：在当前小学新课改的教育背景下，小学生的成绩已然不在是教学中的首位，而是将学生综合素质能力的培养放入了教学的目标中，但是当下我国小学生存在的主要问题就是其解决问题的能力还存在一定的问题，这种情况的出现已经成为了当下教师教学中的重点问题，并且已经严重的影响到了的学生创新能力的培养，以及课堂教学的效果，基于此，本文对当下小学高年级数学问题解决能力的培养和应对分析展开探索，期望可以为高年级数学教学提供参考。

简介：【摘要】通过将本院文化艺术系和经济管理系的专科学生作为研究对象，探究“对分易”教学平台对大学公共课信息技术基础课程的应用效果。在教学改革实施过程中，经过实验数据对比，得出使用“对分易”教学平台实施教学改革后的班级无论是平时学习效果，还是期末成绩均优于未实施教学改革的班级，从而得出结论，可以大规模推广此教学改革方式，并就使用过程中针对出现的问题提出改良建议。

简介：关于河北省一九九八年下半年高等教育自学考试部分课程调整的通知根据全国考委办〔１９９８〕１７号通知，我省对一九九八年下半年高等教育自学考试报考简章中部分课程进行了调整，具体情况如下：１、会计与统计核算专业（４３）：１０月２５日（星期日）上午的“企业财务...

简介：摘要：大单元教学设计是一种教学设计策略，它将一个大主题或大任务分解成多个小单元，每个小单元都包含一些相关的知识点和技能，并将这些小单元组织成一个更大的单元，以便学生可以系统地学习和掌握这些知识和技能。