简介:【摘要】“蝴蝶效应”是教育教学工作中常见心理效应。如何让“蝴蝶效应“在转化问题学生中发挥作用呢?本文以具体的案例为例,总结出”蝴蝶效应“的运用四策略:关注细节、加糖批评、注重关联、持之以恒,用”正效应“有效地阻隔“负效应”。
简介:内容摘要:农村小学导学案的应用还不够成熟,课堂上教师讲得多,学生只是被动的接受知识,不利于学生思考探究能力的培养。因此笔者在导学案的应用中, 总结出了在课前预习,课中学生自学、教师引导归纳提升、课堂练习设计,课后反思、复习练习等教学环节中应用导学案的一些有效策略,提高了数学的课堂教学效率。