简介：摘要当前，借助音乐游戏活动，让幼儿享受音乐游戏活动过程，在教师的指导下提高协调能力，能够让音乐教育水平大幅度提升。文章选取“音乐游戏在幼儿教学中的应用”为题，展开了具体的分析研究。

简介：摘要随着教育教学的不断深化改革，教师和家长越来越重视体育教学，当前社会需要的是全方面的人才，体育运动不仅可以提高学生的身体素质，还能帮助学生树立正确的学习思想和终身体育锻炼的意识习惯。本文对体育游戏在小学体育教学中的实施和作用进行简单的探讨。

简介：摘要教学活动通过游戏的方式展开，可以使孩子在愉悦的环境中掌握所学知识，更加适合幼儿教育。本文从幼儿教育的特点出发，并结合日常工作情况，对游戏在幼儿教育中的作用进行了阐述，希望通过游戏教学法的合理运用，从小培养孩子的创新能力和探索能力。

简介：摘要中学数学长期以来留在很多学生心里的强烈印象，就是刻板的公式、枯燥的计算、难以理解的应用题。学生学习数学是脱离于生活的一种纯符号的逻辑演绎，学生怕学甚至厌学。在实际数学教学中，我们不难发现有很多学生怕学数学，认为数学太抽象，不易理解。而在新课程改革的大潮中，被传统教材培养长大，已经非常习惯了传统教材的我，一度也很迷茫，如何才能有效地实施课堂教学，让课堂教学充满活力？如何让学生从怕学、厌学到不怕甚至喜欢数学？让游戏思维与数学教学进行完美的结合，能够提高学生的学习兴趣，更好地掌握与理解数学知识，让学生在快乐中学习数学。

简介：

简介：摘要：小学是学生进行学习的启蒙阶段，从寓教于乐的教学精神出发，游戏教学是最符合兴趣培养要求的教学方法。教师可以通过组织学生乐于参与的游戏来有效地吸引学生注意力，并且在共同游戏的过程中可以培养师生情谊，减轻学生抵触数学的情绪并逐渐激发学生热爱数学。

简介：德国教育家福贝尔认为,游戏是儿童认识世界的工具,是快乐的源泉,是培养儿童道德品质的重要手段,在游戏过程中最能表现儿童的积极性和自觉性。因为游戏是儿童的本能性活动,是儿童内心世界的反映。而小学低年级学生好动、好玩的个性体现得非常明显,因此,音乐游戏毋庸置疑地成为小学生最易于接受、最乐于参与的教学形式之一。但在当前的小学音乐教学中,游戏教学存在不少问题。

简介：摘要自主游戏是幼儿园课程中个别化教育活动的重要组成部分，它在幼儿一日生活中占据着重要的地位，蕴含着幼儿学习与发展的多种可能。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“要珍视游戏和生活的独特价值。”因此，教师合理安排幼儿一日生活，最大限度支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验显得尤为需要。本文试图从环境创设、材料投放、材料管理、教师指导等方面来阐述教师如何有效开展小班自主游戏，让游戏功能最大化，从而使幼儿在各个区域活动的自主游戏中获得更好的发展。

简介：本文分析了音乐游戏在小学音乐课堂中应用的价值,游戏在小学音乐课堂中应用的几个要点,以及课堂教学应用音乐游戏的教学反思。

简介：随着教育体制的改革,国家对教育的要求也有所提高,这对教育体系的教学也造成了一定的压力,需要及时有效地进行教学改革。音乐教学是教育体系中的重要组成部分,对学生音乐欣赏水平的提高以及音乐兴趣的培养具有重要的意义。教师在实际的教学中,通过逐渐拓展音乐的教学方法,有效地提高了教学的质量。本文就针对如何利用游戏来激发学生的音乐学习兴趣进行分析,希望能对音乐教学提供一定的帮助。

简介：摘要区域游戏作为目前培养幼儿个性发展的重要途径，也是幼儿园开展教学活动的主要教学模式。所以幼儿园的教师指导能力，不仅在很大程度上影响幼儿的学习效果，有效的区域游戏指导，也能在满足幼儿实际需求的同时，促进幼儿未来的全面发展。因此，本文主要针对教师带领幼儿，进行区域游戏活动提供一些策略建议，以便在提高幼儿教师指导能力的同时，推动幼儿园区域游戏未来更好的发展。

简介：摘要体育游戏是以身体活动为形式，以促进身心健康为目的，以特有情节、内容、规则和要求为特点的一项富有竞赛因素的综合性体育活动。它既是学校体育的重要组成部分，又是体育教学的重要内容。在排球教学中，通过引入体育游戏，以此来改变学生的固有理念，进而使排球教学充满趣味性。本文主要通过文献资料法，分析研究国内体育游戏在排球教学中的作用与运用的相关文献，以此得出体育游戏在未来的排球教学中，将成为不可缺少的、具有相当影响作用的教学手段和教学内容的结论，从而为体育游戏在未来排球教学中的应用提供理论支撑。

简介：数学课堂教学是教师与学生互动而展开的交流,数学学习从某种意义上讲,是一种体验学习。游戏为学生提供了生动的创设平台,把学生置于问题情境之中,让学生自己去体验、探索,去提出问题、发现问题、解决问题。

简介：摘要在游戏的过程中，教师可以达到寓教于乐的目的，让孩子们在玩耍的过程中愉快的学习知识、开拓能力，这也是比较符合实际的一种教育方法。本文就此进行探讨，讨论开展各种游戏活动，如何能够帮助幼儿提高综合素质能力。

简介：摘要游戏在体育教学中占有重要地位，它也是体育教学的重要组成部分，是帮助学生完成其他体育技能性（技巧）任务的一条有效途径。它不仅能活跃课堂气氛，又能让学生的个性得到充分的发展，使学生在主动快乐的氛围中学习体育，以达到快乐和增强体质的目的。

简介：文章从分析如何带给学习者心流体验入手,系统并深入地阐释了游戏化学习状态下达到心流的教学设计关键环节设计原则,着重探讨了适应性、沉浸感、成就感、持续感的设计原则。文章认为,从带给学生心流体验入手,在以学为主的教学设计流程中合理设计相关环节引导学生进入心流体验,是提升游戏化学习效果的关键。

简介：摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。幼儿学习的主要特点是做中学、玩中学、生活中学，因此，游戏活动中教师的指导策略起着不可忽视的作用。

简介：摘要游戏活动是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。它是深受幼儿喜爱的活动之一，是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我概念形成的源泉。

简介：摘要把体育游戏融入体育教学中是一种新型的教学模式，也是现代体育教学改革的一个重要方面。它不仅可以活跃学生身心、发展学生的素质，而且可以培养学生的优良品质。随着课改的不断深入，体育游戏教学也越来越被广大中职体育教师所重视，成为开发学生智力、体力和基本活动能力的有效手段，其可有效集中学生的注意力，调动学生的积极主动性。因此，职业学校对中职生有的放矢地进行体育游戏教学，是非常必要和行之有效的。

简介：问题：“游戏”这个字眼,古今中外无一例外都被教育相关人士青眼有加的。但对于到底什么是游戏？什么又不是游戏？游戏有没有好游戏和坏游戏的区别？凡是孩子自主自发而且让他们高兴的游戏是不是一定就是有利于孩子健康发展的游戏？教师专门设计的特地蕴含教育目标的游戏是不是会损伤孩子的游戏天性？