简介：幼儿艺术教育往往通过审美教育来实现，审美教育是艺术教育的核心理念。然而当今幼儿园的审美教育常常局限于绘画、音乐等艺术形式，而忽略了幼儿园最基本的活动形式——游戏其本身所具有的艺术价值。在幼儿园众多游戏类型当中，结构游戏是幼儿的一种造型艺术活动，通过对结构游戏中幼儿审美心理特点的研究．能够以更广泛的视角开展审美教育活动，促进幼儿审美能力的发展。

简介：在幼儿的教学中,数学教学是属于文化课的教学,对他们升入一年级学习有非常大的影响,因此上好幼儿的数学课并不是一件容易的事。首先,要以幼儿感兴趣的方式方法来教学,在众多的方法当中,游戏是最好的方法,幼儿在玩耍的过程当中,不知不觉地就学习了数学的知识。其次,还应该遵循幼儿的心理行为特点,在活动当中学习数学,这样既锻炼了孩子的身体,还积极有效地学习了数学知识,是一个非常好的学习方式。数学知识的储备是幼儿阶段必备的知识,教师一定要高度重视,认真教学,方能有好的效果。

简介：所谓建构游戏是幼儿利用不同的建构材料通过思维和创作来反映现实生活的游戏。它给幼儿快乐、经验、学识、思想、健康,是促进幼儿个性发展的重要途径同时也是重要的教育手段,它之所以深受幼儿喜爱是在于它的操作性,幼儿通过建构操作在认识形、色、增强空间概念的同时相互启发丰富了生活经验提高认识能力也学习了平铺、延伸、叠高、架空及围封等技能。小班幼儿没有一定的建构目的,他们只是无意识的摆弄建构材料,在建构活动中他们只是对建构的动作感兴趣,重

简介：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园应以游戏为基本活动.“‘娃娃家’游戏是角色游戏中的一种,是再现成人现实生活情景的一个窗口.”在“娃娃家”游戏中,幼儿根据自己平时观察到的家庭生活中的人物角色选择扮演,并模仿家庭中及周围现实生活中人物的行为动作和语言,同时在对周围环境各种角色扮演的过程中,体会各种情感与态度.

简介：良好的语言能力是做人的基本要求,在幼儿时期进行良好语言能力习惯的培养是对幼儿进行素质教育的重要内容。对幼儿以后的成长有着不可忽视的重要作用。

简介：

简介：摘要作为一名班主任，班级管理是主要阵地，每天都要和学生度过很多琐碎而有教育意义的大事件、小事件。纵观每一个事件，都包含了班主任的责任心、爱心、耐心。管理好班级，教育好学生，为了每个学生的发展，每个班主任在不断完整自己对教育的理解。

简介：摘要集体游戏是幼儿最乐于参与的活动之一，在游戏活动中培养幼儿交往的能力又是一条重要途径。在游戏中有意识地对幼儿施加一定的教育影响，来增强他们的合作意识，提高他们的合作技能。

简介：低结构材料是生活中随处可见的基本简单材料,虽然材料简单,但可塑性强;虽然素材单一,但是玩法多样。在一日幼儿游戏活动中,如果很好地利用低级构材料,让孩子自己发明玩儿法,自主游戏,自主探索,能够激发幼儿的学习兴趣和想象力,体验低级构材料带来的乐趣。

简介：摘要自主游戏是幼儿教育的一种重要方式。自主游戏在让幼儿感受到愉悦的同时，对促进其思维、语言和对社会认知能力的发展都有很大的帮助。此外，教师在自主游戏中的指导策略及应用，对幼儿教育也起着关键性的作用。本文旨在探讨自主游戏对幼儿教育的意义及其重要性，分析教师指导策略中存在的一些问题，希望能为幼儿教育事业的发展提供参考。

简介：活动区游戏是实施个别化教育,促进幼儿个性和谐发展的有效途径,是幼儿非常喜欢的学习方式。为了更好地顺应并助推幼儿的发展,依据维果斯基的最近发展区及支架式教学理论,对＂幼儿参与活动区游戏中教师支持策略的实践研究＂课题进行了探索与实践,提出了时空支持、材料支持、情感支持、图示支持、互动支持、评价支持六项支持策略。

简介：

简介：摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的语言能力是在交流和运用过程中发展起来的。多年教育教学中，我们注重为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴大胆交流，让幼儿想说、爱说、敢说，并给予积极的回应，有意识将幼儿自主性与教学思路相结合，通过游戏达到了预期的教学目的，让幼儿在愉悦的情感体验下发展自己的语言能力。

简介：游戏是孩子们最忠实的伙伴,在游戏的牵引下,他们可以积极地运动、学习和成长,从而给心灵和身体的发育带来良性的促进作用.笔者通过长期的观察与研究发现,游戏在幼儿教育中具备以下优点：一是悬念性,即幼儿参与游戏的时候,随时都会出现一些突发因素,而这些突发因素往往可以成为幼师传递知识的媒介,让教育水到渠成.

简介：角色游戏是指幼儿以模仿和想象,通过扮演的角色创造性地反映周围生活的游戏,其蕴含的创造性与真实感不失为一种很好的安全教育手段。在角色游戏中融入安全教育,能让幼儿在轻松有趣、自主积极的状态下学习安全知识,巩固安全技能,提高安全自护能力,促进身心健康发展。一次,在指导班级区域活动时,我发现角色游戏区几个

简介：幼儿园活动区游戏,是幼儿在多向互动中自主学习的重要方式,深受幼儿的喜欢,对促进幼儿身心健康成长与创造力发展具有重要意义.我园根据幼儿园实际,结合校园文化建设,有机整合各领域内容,创设培养幼儿创造力发展需要的环境,积极开展活�

简介：摘要结构游戏是幼儿园活动的重要组成部分，在结构游戏中，教师灵活地指导幼儿的学习能够提高幼儿参与活动的积极性，凸显结构游戏对幼儿的指导效果。因此应该结合幼儿园结构游戏基本情况探索教师指导优化措施，以期促进幼儿园整体教育质量的全面提高。

简介：摘要幼儿园的课程与游戏是密不可分的，作为课程实施重要活动之一的游戏，应该充分发挥孩子们的主动性和创造性，引导幼儿参与多种游戏，鼓励幼儿在游戏中反映生活，为幼儿在游戏中运用知识及能力提供机会和条件，从而实现让幼儿在愉快、自主中全面健康发展。

简介：在游戏活动中,教师常常扮演着幼儿游戏的＂设计师＂和＂控制者＂、游戏材料的＂万能制作者＂和＂忠诚守卫者＂、监控儿童安全的＂看守者＂等角色,这无疑是一种角色错位。为了对此偏离现象进行纠正,幼儿教师可以以安吉游戏中教师的行为作为参考,对自己的角色进行正确定位,努力成为儿童游戏的睿智观察者、忠实伙伴、可靠保护者和知心者。

简介：摘要兴趣是学好语言的好老师。英语游戏教学是一种有效的方法，它能激发孩子们的求知欲。本文通过分析游戏的意义以及介绍几种常见的游戏类型，以引发学生兴趣，使学生在愉快的气氛下轻松地掌握语言技能，从而提高教学效率。