简介：摘要：新课标中提出学生在学习时有着良好的情感态度能激发自身学习的主动性，是他们学习英语、获得成功不可缺少的因素。活泼开朗、积极向上的情感也会让学生对英语学习增强学习动机，本文就如何在小学英语教学中落实情感态度目标提出一些策略。

简介：摘要：在时代快速发展的过程中，高中阶段传统的教学模式已经不能够满足社会发展的需求，整体课程的教学模式较为单一，学生并不能够进行自主性的思考。生物课程本身就具有大量的抽象性知识，学生需要动手去实践才能够真切的体会到生物知识的魅力，就目前高中阶段生物课程的教学来说存在着许多的问题，为了能够使教学过程中存在的问题得到改善，就需要采取具有针对性的解决措施。

简介：摘要：国教育事业的发展给目前高校学生提出了更高的要求，不仅要求学生在实际的学习中具备专业能力和专业素质，还要在如今快速发展的背景下进行高阶能力的培养，从而提升学生的综合素质，促进学生的全面发展。在实际的证券机构治理的教学设计中，要丰富教学形式，促进教学质量的提升，还要选择合理的教学内容以及加强对证券机构治理学生的实践教学等措施来培养学生的高阶能力。本文就基于高阶能力培养目标下证券机构治理的教学设计做出了详细的论述，供相关部门参考和借鉴。

简介：【摘要】在小学语文教学中作文占有一个重要的比重，小学语文习作能够较为全面地提升学生的综合语文素养，使得学生掌握更多的语文基础知识的同时，让学生通过写作来表达自己的内心世界。针对小学生的实际情况，进行细化写作目标式的教学模式就显得尤为重要。

简介：摘要：《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确要求所有高校、所有课程、所有教师要进行课程思政的教学改革。本文旨在实践探索大学英语课程思政如何制定目标并且制定评价量表，为今后的课程思政教学落地做一铺垫。

简介：摘要:教学目标是课堂的灵魂，目前中小学教师课堂教学目标的设计中存在的问题有课堂教学目标设计不明确、课堂教学目标内容存在偏差、课堂教学目标表述不清晰、教学目的与教学目标概念混淆。这也是教育者急需解决的矛盾。本文针对这几个问题进行了影响因素分析，并提出了相关的解决措施，以期为中小学课堂教学目标的合理设计提供理论依据。

简介：摘要：初中校长管理能力的高低对于实际的初中教育教学工作有着十分重要的影响。本文简要分析了初中校长实现管理工作目标中存在的问题，并提出了几点相关策略，希望能够促进初中校长管理能力的提升。

简介：【摘要】物理作为一门以实验为基础的学科，物理教学过程中的实验部分，既是提高学生学习兴趣的有效手段，也是帮助学生理解和掌握物理知识的重要环节，更是提高探究和创新能力，培养学生学科核心素养的必要环节。教师要重视高中物理教学中的实验教学。

简介：摘要：高中地理教学中，教师要遵循教学目标设计内容，及时开展教学调整工作，帮助学生夯实基础知识、培养学科素养、灵活开展学习活动，更好地提高地理课堂教学成效。教师要结合高中地理教学内容，通过改进策略过程，帮助学生形成空间地理思维能力，促使学生形成良好的地理学科逻辑思维能力，使学生认识到知识形成架构特点，全面增强学生学科核心竞争力，推进高中地理课堂教学创新进程，提升高中生地理学科核心素养。

简介：摘要：自展开新课程改革之后，综合实践活动便成为了小学教育中的一门独立性课程，而且这门课程有着非常高的综合性，涉及到学生学习和生活的诸多方面。与其他学科课程相比较，综合实践活动课程有着诸多方面的不同，如教学内容、组织形式和价值目标等等。以下文章便基于新课程改革目标来研究综合实践活动的使用价值。

简介：摘要：大学实践课程教学对于培养创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才是非常重要的教学环节。文章创新性地提出“教育目标分类学”在大学实践课程教学中的应用。实验结果表明，“教育目标分类学”在实践课程教学中的应用，培养学生独立设计问题的解决方案的能力，体验成就感，激励学生去创造、探索、发现并不断学习，提高学生的实践及创新能力培养。

简介：摘要：

简介：摘要：教学目标是教学的航向标，它对教师＂教＂与学生＂学＂都具有重要的指导作用，充分体现了学生对学生的情感态度、认知水平和各种能力的期望，同时，教学目标也是教学活动的出发点，以及最终归宿。教学目标决定了一堂课的教学部署、教学内容、教学方法及教学组织形态等各个方面，发挥活动指导作用。故而，如何确定有效的小学数学课堂教学目标，成为教师们探讨的一个热门话题。

简介：摘要：在推进素质教育的过程中，音乐学科可以产生极大的助力，它是艺术教育中的主要组成部分。在落实初中音乐教学目标的过程中，我们可以结合多种方式促使学生实现全面的发展。让学生能够“用心”和外在进行对话，让学生能够“用情”与外在产生共鸣。音乐不仅仅可以带给学生极大的愉悦感，让学生的内在问题一次次的受到治愈，还可以让学生以音乐为载体生成更多的成果，引发一系列的改变。以音乐教学为切入点来积极地推进素质教育目标，不仅仅可以优化艺术教育，还可以让初中学生全面的实现发展。本文中就对此进行了分析。

简介：摘要：目前我国教育改革的背景下，国家更加注重素质教学，因此学校对于学生的身体素质重视也逐步提高，体育教学是提高学生身体素养的重要手段。高中阶段的学生学习压力大，其身心无法得到完全放松，久坐会导致其身体机能受损。在高中教育中开展体育教育是解决此类问题的重要手段，但是目前高中体育教学的目标不明确，其中还蕴含着一些问题，导致高中体育教学工作无法得到有效开展。本文研究以培养体育核心素养为目标的高中体育评价策略，希望能够促进我国高中体育教育事业的发展。

简介：摘要：核心素养理念的提出为初中语文阅读教学提出了更加明确的教育目标，使教师能够在课程教学中更加有的放矢。基于此，本文从核心素养与阅读教学之间的联系出发进行分析在此基础上结合初中阅读教学的实际情况，在核心素养理念的指导下提出了相应的课程教学策略。旨在通过这样的探讨，更好地以核心素养为指导思想提高初中语文阅读教学的质量和效率。

简介：

简介：摘要：近几年，在教育事业的不断发展下，核心素养教育理念的提升，促使教育工作更加趋于目标化，教师也开始制定并提出各种各样的教学目标和培养目标。目标导向作为一种新型的教学模式，对于初中化学的教育工作有着一定的引导作用，促使教师将信息技术与之相结合。对此，本文将分析初中化学微课教学设计与实施的不足，制定相应的解决对策，以此仅供教师参考。

简介：摘要：数学是一门高度理性和抽象的学科，但在理性和抽象的数学知识之外，其亦具有着广阔的“育人”空间。而关于“数学育人”的话题，学科教研界做过不少的论述，其言之有理，但却凌乱纷呈，有时亦难脱传统说法的窠臼而缺乏新意。基于此，本文便从新课标提倡的三维教学目标观切入，在深思“育人”含义的基础上，将育人方式进行由知识技能学习深入到数学本质认识之上、由合作探究口号落实到合作探究能力之上、由零散道理得出深入到人格品质锤炼之上的变革。以最终建立起一套与学科新课标、与三维教学目标观相紧密契合的创新型数学育人理论和实践体系。

简介：摘要：目标教学法是一种以教学目标为核心和主线实施课堂教学的方法。目标教学一般把教学过程分解为确定目标、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、目标测评等四个环节，并根据这些环节组织实施教学。在教学中我们要根据课程标准的要求，根据学生的实际，采取相应的方法去完成每个环节的要求，这样让目标教学更好的发挥其功效，从而优化课堂结构，提高课堂效率。