简介：无论是社会学专业，还是社会工作专业，看起来都是特别高大上的专业，我们生活在社会中，这两个专业的研究对象正是社会，与社会之间的联系也最为密切。那么它们之间又有什么区别呢？我用一个例子来解释说明吧。当面对一个青少年罪犯时，社会学家往往会穷根究底地找出这个青少年犯罪的原因，并试图分析该地区的青少年犯罪率与其他地区青少年犯罪率存在差异的原因。而社会工作者则会在了解这个青少年犯罪的根源后，努力取得他的信任，了解他的内心变化，尝试深入沟通并教会他一些道理和技能，最终与其共渡难关。由这个例子，我们大概可以得到如下的结论。

简介：西方女性主义经历了从强调平等的“女权”运动到强调差异的“女性主义”到以“身体”理论研究为核心的后现代女性主义三次大的浪潮，其-9马克思主义的关系也经历了从相互分属于不同的系统到逐步融合到一体的发展过程。厘清这一关系对丰富发展女性主义和马克思主义都至关重要。

简介：在经济全球化的形势下，多元文化的碰撞与交流不可避免，应用马克思主义人的全面发展理论对高校学生进行思想政治教育的工作显得越发必要和紧迫。本文在探寻了马克思主义人的全面发展理论和思想政治教育工作的内涵后，提出分别从满足学生需求、树立以人为本教育理念、培育良好社会关系和形成正确价值观四个方面创新性建立高校思想政治教育工作模式，将马克思主义人的全面发展理论与高校思政教育工作有机的结合起来，更好的提高思政教育工作的有效性。

简介：通过分析课程标准和考试大纲对书面表达的要求，分析书面表达的分类和2015年高考试题以及高中生写作中的常见问题，探究高考书面表达常考的体裁、题型以及作文备考方向。结合教学实践分别从体裁、题型、特殊句式、从句、话题项目、功能意念项目等方面详细阐述了如何利用“词块理论”和“支架理论”快速提高学生的写作能力。

简介：伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球,左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手,从空中落下来。一会儿,斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来,因为大家看见两个铁球同时着地了,正如伽利略说的一样。这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。——《两个铁球同时着地》

简介：大千世界奥秘无穷，有很多我们不知道的科学知识。有一天，爸爸问我：“鸟的羽毛是干什么用的？”我说：“不知道。”爸爸说，不知道就要去学。

简介：你能在一分钟内用吸管搬运多少个乒乓球呢?你能从倒置的矿泉水瓶子底下取出电影票吗?几张报纸折叠起来可以劈断一根木条,是不是有点不可思议啊?还有炫彩的荧光舞,真是充满梦幻气息啊!……在合肥市科技馆,我们小记者体验了一场精彩的科学盛宴。趣味比赛让我们亲身感受到科技的神奇,让我们大开眼界;科学小制作锻炼了我们的创造力,原来我们都是小能手;奇妙的荧光舞表演让我们如痴如醉。科学,太神奇了!

简介：＂彩色荠棻＂我记得咱们《课堂内外》（小学版）春天的时候曾经介绍过荠菜,说它是最容易找到的野菜,可以包饺子。结果呢,最近我发现了这种＂彩色的荠菜＂,它是不是也能吃呢？爸爸告诉我,这种植物名叫雁来红,还有个名字叫三色苋,属于苋科。这个科大家最熟悉的就是马齿苋了,而荠菜是十字花科（乐乐姐姐注：请大家参考2015年4月刊）。它还有一个非常古典又好听的名字叫后庭花,原来古诗词中的＂后庭花＂就是这位仁兄呀。

简介：小学科学课堂中,最大问题就是学生兴趣低。为有效解决这些问题,学校以及教师采取了大量措施,但见效甚微。那么,教师如何让科学课具有"科学味"呢?本文主要从以下几点展开论述,希望能够给予教育工作者一定的借鉴,真正实现学生的全面、健康、可持续发展。

简介：

简介：幼儿科学教育是幼儿全面发展教育的一个组成部分，对幼儿的发展具有重要的意义，能够锻炼幼儿的思维，增强幼儿的动手操作能力，促进幼儿的全面发展。作为与科学教育密切相关的幼儿科学经验具有自身的特点，对幼儿的全面发展和教师开展科学教育活动具有重要的意义。

简介：社会情绪指在社会交互中产生、并对人的社会行为或倾向产生影响的情绪反应，如内疚、感激和嫉妒。因其与道德行为、社会合作和群体决策等领域的密切联系，社会情绪一直是社会心理学、政治学和社会学等学科的重要研究领域。然而社会情绪的神经机制长久以来并不为人所知。近年来，随着脑成像技术的发展，特别是人际互动范式与脑成像的结合，社会情绪的神经机制逐渐成为社会认知神经科学的热门主题。本文综述了近十年来社会情绪神经机制的研究成果，并尝试提出该领域未来可能的发展方向：结合神经科学手段（如脑成像、脑损伤等）和计算模型（如强化学习），揭示复杂社会情绪和行为背后的心理、神经和计算基础。

简介：本文对比了实证主义与实用主义哲学在"经验"、"进化论"、"知识的性质"、"真理"等概念上的区别,分析了实用主义哲学如何消解实在论与建构论二者之间的对峙和实用主义在建构未来社会中提出的建立商谈协商的科学研究制度。在此基础上,指出实用主义比较教育研究在认识论的关键因素上的观点,提出比较教育研究应以问题为起点、形而上学的地位重新在比较教育研究中合法化和比较教育研究是多重主体共同建构等观点,并认为在实用主义的旗帜下,实证主义者能够与社会建构主义者一道成为比较教育研究的共同开拓者。

简介：马克思主义社会发展观是马克思主义理论的重要组成部分,对连片特困地区可持续发展具有重要的理论指导意义和实践价值。连片特困地区应以内生发展为根本,充分利用自然富源,调整和优化产业结构,逐步改革、完善相关政策机制,提升劳动社会力量。在注重内生存量式发展的同时,还应引进＂外助＂型发展方式,以外助帮扶为保障,统筹＂减贫＂＂区域协调＂和＂可持续发展＂。这种＂共生型＂内外一体化可持续发展路径,为连片特困地区实现＂减贫＂到＂脱贫＂向＂共富＂的根本转变提供了新的视角和思路。

简介：社区教育教师是推进社区教育的基础资源,开放大学社区教育导师团队建设是加强社区教育资源整合与开发的重要途径。要以社区教育特色项目工作室为平台,打造社区教育特色品牌,完善社区教育的机制建设,促进开放大学社区教育的不断持续创新发展。

简介：从社会学的角度研究文学的方法被学术界称之为社会学批评。五四时期西方社会学批评理论在中国迅速传播,对文学批评产生了巨大影响。它促成中国文艺批评领域中社会学批评流派的确立,推动中国传统文学批评方法的转型,弥补了审美批评忽视社会现实的不足。其中,茅盾受泰纳的＂三要素＂说的影响,确立了中国社会学批评的基本模式;胡适成功地将杜威的实用主义方法与传统治学方法融会贯通;成仿吾借鉴居友与格罗塞的社会学说,形成＂社会—审美＂的批评风格。

简介：厘清科学教育的本质,关系到科学教育的发展方向和实施策略。科学教育不能割断科学的历史渊源、只讲科学不讲哲学。哲学的本质是怀疑和批判,在科学教育中必须重视哲学思维方法,尤其是批判性思维方法的养成训练,这是科学教育的本质。

简介：当下科学评价与学业检测的方向有所变化——不仅要关注学生对知识的理解、计算和应用等诸方面的能力，更多地强调了考生在答题时对语言文字的驾驭能力，即如何回答得规范、精准和周密，这样也考量了学生的语言表达能力、交流能力，亦即昭示我们在科学课堂教学中要将其提到相对重要的位置。因此，在我们初中科学课堂中应特别注意师生间的对话，从而提高学业考试“说理题”中学生的语言表达能力和交流能力。

简介：新闻背景10月31日，一架载有224人的俄罗斯客机坠毁，机上人员全部遇难。事后，“伊斯兰国”（IS）宣布制造了此次恐怖袭击。11月13日，法国巴黎市中心一餐馆和法兰西球场附近等多处发生枪击和爆炸事件，造成数百人死伤。IS事后宣称对此负责。

简介：20世纪70年代末至80年代中期,被中国学术理论界淡忘已久的马克思主义美学回归文学界。在马克思主义美学观的指导和影响下,中国文学理论研究的审美走向可概括为：在文学批评中,实现了美学标准与历史标准的回归;在对文学与生活关系的认识上,实现了从哲学反映论向审美反映论的过渡,突出了文学的审美本性和情感特点;在文学本质的界定中,实现了从社会意识形态论向审美意识形态论的转型,这一方面是从美学角度审视文学本质的必然结果,另一方面是对文学意识形态特性认识深化的结果。