简介：摘要：本文概述了当前运动干预改善高职院校女大学生抑郁的研究现状。首先介绍了运动对心理健康的积极影响，然后探讨了运动干预在抑郁治疗中的应用及其影响因素，包括运动类型和频率。进一步指出了当前研究存在的问题，如研究方法的局限性、个体差异和社会支持等，提出了未来研究的展望，包括加强长期效果评估和考虑环境因素的影响。这些研究成果为制定更有效的心理健康干预策略提供了理论基础和实践指导。

简介：高职院校学生（简称“高职生”，下同）因其自身的特殊性，有着与普通本科学生不同的独特的群体心理特点和心理发展规律，为此，我们立足于实践，以不同年级的高职生的心理特点和心理发展需要为依据，遵循心理健康教育的发展性、针对性、主体性和助人自助原则，确立了面向全体高职生的心理健康教育分年级实施的目标和内容，旨在构建一个较完整的、可操作的高职心理健康教育的内容体系。

简介：文章对高职院校大学生行为规范调查问卷中出现的各种问题,利用Excel软件给出了简洁的预处理方法。首先,给出了纸质问卷转化为电子问卷的简捷处理步骤。其次,给出了发放的电子问卷一行化处理的方法,以及将电子问卷的答案只保留数字部分的处理方法。

简介：摘要：大学生的日常行为是家庭教育背景、学校教育情况、自身学习状态的一面镜子，大学生的不良行为，不仅将会影响到本人学习效果，还会衍射到家庭关系和学生之间的友谊。本案例以一位不良行为学生出发，通过谈心谈话、案例分析和家校育人的途径，正确引导处理其不良行为带来的问题，帮助其脱离困境，最终教育转化成功。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，当前，随着高职院校越来越重视大学生心理健康教育工作，“大学生心理健康教育”（以下简称“大心”）课程教学有效性问题是任课教师重点关注的课题。现实中，部分高职学生学习有功利主义倾向，他们认为“大心”课程在功能上不能让自己立竿见影地获得谋生的技能，在趣味性上远远不及互联网中的抖音等视频信息，因而在学习中缺乏动力。因此，高职院校“大心”课程教学有效性是任课教师长期探究的学术课题。学习效能感源于美国著名心理学家班杜拉在社会学习理论中提出的自我效能感概念。自我效能感指的是人们对自身是否具备能力去做好某项工作的自信程度。

简介：摘要：高职院校学生作为我国社会主义现代化建设的生力军，是实施人才强国战略的重要力量，应高度重视其心理健康问题，以培养适合新时代发展的综合型高素质技能型人才。从目前的教育状况来看，由于社会就业压力、学业压力等多种因素，高职院校学生容易出现心理问题，如果不及时改进，后果将更加严重。为此，本文将探讨高职院校学生的心理健康问题和对策，以提高我国高职院校的整体教育水平。

简介：高职学生的心理健康问题越来越受到关注,加强心理健康教育对提高其心理素质具有重要意义。目前部分高职学生的心理素质较差,存在缺乏竞争意识和危机意识、缺乏自信心等问题。高职院校应认真分析、准确把握高职学生的心理问题及成因,通过建立校园心理咨询机制、开展学生心理调查等有效途径,加强心理健康教育,全面提高高职学生的综合素质。

简介：心理幸福感从人类全程发展的角度理解和诠释幸福。经采用Ryff编制的心理幸福感问卷对419名高职大学生进行测查，结果发现：1）修订的心理幸福感问卷是三因素模型，即个人发展、自主性与个人成长，并具有良好的信效度；2）高职大学二年级学生的心理幸福感显著低于其它两个年级。

简介：摘要建设创新型国家，需要广大高职大学生积极创业的支撑。创业是一件不容易的事情，高职生自主创业需要良好的心理素质和健全的人格保障。加强创业教育，既能全面提升高职大学生的职业设计能力和综合能力，也能扩大就业，有效解决就业难题。

简介：摘要：随着社会的发展，时代的进步，大学生面临的就业市场发生了翻天覆地的变化，高职大学毕业生作为就业人群的主要组成部分，如何在变化如此之大的就业市场中为自己争取机会，找到适合的岗位，仅仅靠专业技能可能很难达到这样的目的。这就需要高职大学生勇于创新的思维，在就业市场展现自己的独特且利用行业发展风格，这样更能吸引招聘方的青睐。由于现在就业市场竞争越加白热化，很多毕业生会在就业市场碰壁，而且会多次碰壁，这就需要学生调整好心态，不要被眼前的困难打到。本文就高职大学生创新创业与就业心理展开研究。

简介：大学新生入学教育是高等教育的开端,是新生适应和了解大学生活的重要途径,对大学生个人成长及高校教育功能的实现都具有重要意义。采用逆向推导的方式来探究入学教育功能发挥最大实效的路径,即从新生认知角度来分析大学新生入学教育的开展情况。高校必须高度重视入学教育工作,依据新生认知特点,合理组织教育内容,采用新生易于接受的方式有序开展。

简介：

简介：摘要：高职院校心理健康教育工作开展是当前高职教育教学改革创新的重要举措，心理健康教育能够有助于对学生生活、学习状态的实时了解，减少由此造成的心理健康问题。下面文章对高职院校心理健康教育现状与对策展开探讨。

简介：摘要：高职高专院校是培养社会人才的重要基地，新时期背景下，高职院校教育教学方式发生改变，随着素质教育的深入，高职高专院校不仅要培养学生对所学专业技能的掌握能力，还要根据学生心理特征开展进一步的教育管理。本文将分析高职高专学生心理特点与教育现状，尝试提出教育创新策略，希望能够为高职高专院校学生科学管理奠定基础，促进教育教学质量的提高。

简介：

简介：摘要：大学生心理健康教育是高校开展思想政治工作的重要途径，对培养德智体美全面发展的社会栋梁起着举足轻重的作用。大学生的心理健康教育虽起步较晚，但对其政策指导、体系建设、课程设置等方面均逐步启动和丰富。为探索大学生心理健康教育的创新途径，有效提高大学生思想水平和心理素质，对大学生心理健康教育的现状及问题进行分析，在“育德”和“育心”结合的思想指导下，发现学科交叉是打破目前大学生心理健康教育形式单一，教育效果不深入的一个有效途径，在探究学科思政时，不难发现将色彩心理应用于食品科学与工程这门专业中，有利于大学生在掌握基础学科技能中促进他们因色彩心理作用于食品上所产生的美好情绪和想象从而潜移默化地促进大学生的心理健康发展。

简介：当下高职院校大学生存在依赖性强、情绪化、自我为中心等心理问题。家庭影响健康人格的塑造、网络误导认知力和判断力、学校课程体系设置不完善等是高职院校大学生心理问题产生的主要原因。要解决问题，高职院校大学生必须从自身做起，加强自我认识、悦纳自己；社会、学校、家庭必须共同参与；加强心理疏导，提供沟通渠道；净化网络环境，加强学校文化内涵建设，设置与社会紧密结合的校本课程。

简介：大学生扶贫顶岗支教是近年来一些高等师范院校为培养优秀教师，增强自身实力而探索的一种教育实习模式和人才培养模式，这一模式在一定程度上发挥了其积极作用。但与此同时，作为一种新的模式在其实施过程中还存在很多问题，阻碍了其积极作用的发挥。分析大学生扶贫顶岗支教教育实习模式存在的问题并提出相关建议。

简介：摘要:适应性教育的有效开展可使学生快速适应民办高校学习和生活环境，获得更好的发展。但多数民办院校并未认真对待适应性教育，认为大学生有了一定的生活经验，在高校中自然也可以迅速适应，只是每个人的适应期长短不一而已。这种意识存在一定问题，且大学是很多学生在校学习的最后一个阶段，所以如果无法在这一阶段帮助学生树立起正确的价值观念，从根本上消除学生适应不良、适应障碍现象，将会对学生的未来成长产生极大影响。因此，本文就主要对民办院校大学生适应性教学策略进行深入研究，望可将大学教育的作用最大限度的发挥出来，使学生克服适应障碍，实现人生价值。

简介：现在高校大学生的心理问题令人堪忧,高校大学生的心理问题以不同形式在不同层面体现出来。我国的高等教育工作者们已经意识到了大学生的心理问题并采取措施进行了心理疏导和心理治疗,但心理健康教育的某些领域仍然略显薄弱。如何突破这些薄弱环节,使高校大学生的心理健康教育沿着健康有效的轨迹发展,是目前高校学生工作亟待突破的课题。研究这一领域的问题并得出解决问题的方案,不仅能丰富大学生思想政治教育的理论基础,具有重要的学术价值;也有助于创建社会主义和谐社会,具有重要的社会价值。