简介：摘要语文教学中应“立足自主，着眼创新”，即在培养学生自主学习能力的同时，有意识地进行创新教育。该如何优化课堂教学，实施激励创新，培养学生的创新能力呢？

简介：摘要阅读教学的优化策略是一项综合的工程，实施开放型阅读教学需要广大一线教师从科学的角度出发，从整体出发，从自己的时间出发，努力提高学生学习语文的兴趣，充分发挥学生的主体意识和教师的主导意识，既继承传统的语文教育方法有能够吸收创新，在具体的教育实践中逐步提高学生的阅读能力。

简介：一、基础教育教学体制的内涵分析教学体制一直是我国教育界频频提及的问题，尽管其使用频率很高，但是对于究竟什么是“教学体制”，学术界和理论界并没有一个完全统一的定义。有人认为，教学体制就是体系和制度的结合，一个国家的教育系统和教育制度组成教学体制。但是也有人认为教学体制从宏观理论上讲仅仅指的是一个国家在教育工作中确定的任务、制定的目标以及配备相关教学设施的综合。也就是说，对于什么是教学体制，

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简介：摘要在阅读教学中，教师应遵循学生生理、心理以及语言能力发展特征，根据不同学年段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学方法，充分发挥学生的主体作用，引领学生开展自主、合作、探究，打开知识宝库的大门，提高学生的自主阅读能力，提高学生的语文整体素养。

简介：摘要自能读书是指在阅读教学中，学生在教师的相机启导下，充分发挥各自的主观能动性，以读促思，自能通解，积极主动地感悟并掌握一定的阅读技巧，提高学生自身阅读能力。

简介：摘要少成若天性，习惯如自然，大凡习惯培养，宜早不宜晚。早，白纸作画，易于起笔；晚，荒地种谷，需先除草。然而，早也应有度。好习惯是人们存放在神经系统中的生活资本，人在一生中都可以不断享用它的利息。

简介：摘要开展丰富多彩的化学课外活动势在必行。在化学教学中化学实验既可以激发学生学习化学的兴趣，又可以让学生学习获得新知识，还能让学生学会科学的学习方法，提高科学探究的能力。因此，在教学中，要充分发挥实验的探究功能，培养学生的科学探究能力。

简介：摘要数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。

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简介：心理学研究表明，人的许多潜在能力处于休眠状态，人的解放就是要最充分地开发人的最深处的各种潜力。学校要想使人才激励机制走上良性循环的轨道，必须为教师提供一个广泛自由的发展空间，为学校和教师提供一个可供双向选择的有机通道，以此达到教师根据自身特长和实际隋况选择岗位的‘‘人岗匹配”。

简介：摘要培养中学生语文知识迁移能力，是当前教学改革中亟待解决的重要课题，是培养学生发现问题、分析问题、解决问题的良好方法，是促进学生思维能力发展的有效途径，更是开发学生智力的必要手段。

简介：摘要精彩的提问是诱发学生思维的发动机，能开启学生的大门，提高课堂教学效率和师生情感的交流，优化课堂教学。

简介：本文论述了如何利用形式多样、内容广泛的“全科阅读”实践．改变学生“学”与教师“教”的方式，培养学生阅读兴趣和习惯的，综合提升学生的学习力。

简介：摘要实施素质教育对促进人的全面发展，促进社会的进步，有着非常重要的意义。课堂教学，作为教育的重要阵地，它也必然是实施素质教育的“主战场”。抓好课堂教学这一环节，开掘课堂教学，是培养高素质人才，实施素质教育的主要的必不可少的环节。

简介：随着外语教学的注意力逐渐向听说倾斜,语音教学成为课堂教学和实际交际的焦点,但相关的历时研究和基于大型语料库的研究还不多见。运用《中国大学生口语语料库》的语料进行统计分析,探讨了大学生英语辅音习得过程中发音错误的倾向性,分析了其内在根源,并提出了相应策略。

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简介：本文介绍的基于学生独立预学后的分享式学习课堂，以导学预学、交流互学、成果展示、互动质疑为基本教学框架，引领全体学生在完成学习任务的同时，使学生更想学、更会学、学得更多、学得更好，实现学习的增值。

简介：摘要生物科学的研究蕴含了丰富的科学精神、科学态度和科学思维方法，合理进行探究性教学，将会有利于学生创新能力和创新思维的培养。充分利用学生对新奇事物进行探索、研究的好奇心理，为学生创设一个适于进行探究性实验的环境，将有利于发挥学生的自主探索精神，培养学生的创新意识和创新能力。