简介：摘要摒弃旧的教学模式，改良课堂环境，以学生为主体，通过各种音乐实践活动，让学生在良好的课堂环境中感知、认识音乐，获得自我发展、自我创新。

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简介：摘要《新课标》确定了人文教育的目标，它倡导教学以“人”为本，以学生为主体，全面推进素质教育，让每个学生都成长起来。这样在教学中迫使师改进教法，提高教学效果。

简介：课堂是学校教学工作的主阵地，是师生互动的主要场所，学生知识的获取和能力的提高基本上都在课堂上完成。因此，提高课堂教学效率，是当今新课标下提高教学质量的关键，是摆在每个教师面前的一项重要任务。本文从熟悉教材、做好实验、师生互动、籍讲多练等几个方面重点阐述自己在提高物理课堂教学效率的做法。

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简介：摘要通过初中数学课堂教学、数学学习评价的改革，突出关注学生的发展，让数学课堂成为学生发展思维能力的殿堂，成为学生学德习才、增长心智、拓展视野、立志腾飞的摇篮。

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简介：摘要教学过程是师生双向的思维交流过程，教师教得怎样，学生学得如何，需要通过一定方式了解，而课堂提问即是方式之一。课堂提问是课堂教学的常用方法，教师讲课离不开提问。人们常说语文教学不仅是一门技术，更是一门艺术。因为它不仅要给学生以智慧的启迪，同时还应给学生以美的享受。通过课堂提问，不仅能激发学习兴趣、启发学生思考，还能及时反馈知识的掌握情况，捕捉有效的教学信息，及时调控教学的过程，提高课堂教学的质量。因此，在语文课堂教学中，有效的课堂提问是非常重要的。

简介：<正>一、备课——提高教学质量的有效基础1.备学生。首先了解学生的年龄特点,考虑学生已有的知识基础和生活经验,确立某一节课的教学重点与难点。如果某些知识点学生已经掌握了,在课堂上还要按备课本上的重、难点进行,就会浪费很多时间。所以,要根据具体学生学情设定教学目标以及重难点等。

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简介：目前，大学教学的对象正在遭受着就业难的困境，同时，大学师生又处于一个电子信息技术高度发达的时代。基于这样的背景下，大学人文社会科学类课程教学的价值抉择陷入了困境。在此，人文社科类课程的大学教师究竟应该教给学生们什么？是知识抑或技能？是人文精神的理想价值观抑或现实取向的实用主义价值观？这是目前大学教师不得不思考的一系列现实问题。

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简介：<正>面对滚滚而来的课程改革浪潮,对于我们每一位教师来说,是一次很好的发展机遇,也是一次严峻的挑战。在物理教学中,如何构建和谐课堂教学,培养学生学习物理的兴趣,提高教学效率,这是实施新课程成败的关键。笔者在此浅谈一些教学体会,与同行们共勉。一、创设和谐的探究情境,调动学生学习兴趣

简介：高中新课程改革在我省已全面铺开．教学课堂是基础教育课程改革的主战场。因此，优化课堂教学是课程改革的核心。新课程理念指导下的课堂是开放的、动态的、生成的，同时课堂教学不能脱离预设，所以在开放的课堂教学中，处理好生成与预设的关系。是提高课堂教学效益的关键所在，是摆在每位教师面前亟待解决的问题。

简介：摘要本文就如何能在现有条件、现有设施下实现课堂教学的育人功能，培养出具有人文社会思考、人性丰富、人心解放的时代宠儿作一个简单的论述。试从三个方面进行探讨，想通过课堂中的民主化教学思想与素质教育基本理念的结合的初步探索做一抛砖之举，望能得到帮助、指正为盼。⑴课堂教学这一素质教育的主战场必须引入民主化的教学方式；⑵只有解放了人心，给了学生平等的学习氛围，我们的学生也才能被开发出创新的天性，所以是陈旧的教育观念扼杀了学生学习的兴趣，我们教师应当还孩子们以天性；⑶如何进行民主、平等的课堂教学方法略谈。

简介：在教学过程中，教师应创设问题情景，迅速引起学生对新知识的注意，激发学生的认知兴趣，激活学生的思维，还原知识形成的背景和知识形成的过程，从而引导学生发现学习。

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简介：交际教学法是近年来中国外语界大力推崇的一种教学方法。然而由于它自身的局限性和我国英语教学的具体情况，推广交际教学法也受到很大限制。教学无定法，在英语教学里没有万能的方法，只有创造性地运用教学方法，才能提高教学效率。